會計就業(yè)不分性別。主修理科的女生知道，由于行業(yè)原因，她們將遭受嚴重的性別歧視。因為會計教育是由女孩主導(dǎo)的，或者說這是女孩的一門課程。因此，在就業(yè)過程中，女孩不會像學(xué)習(xí)工程的女孩那樣遭受嚴重的性別歧視。同時，男生學(xué)習(xí)該專業(yè)具有性別優(yōu)勢。沒有什么東西比這更貴了。在招募時，許多單位如果可以的話，都想要男孩。因此，如果一個男孩選擇這個專業(yè)，他的就業(yè)情況和機會肯定比許多學(xué)習(xí)工程的男孩要好。以下是武漢仁和會計實操培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。
仁和會計實操課程
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財務(wù)核算實驗室
1、親自體驗物流、汽車銷售、電子產(chǎn)品生產(chǎn)、上市公司、醫(yī)藥、建筑行業(yè)6大行業(yè)，海量業(yè)務(wù)的財務(wù)核算全過程
2、10套真賬演練+票據(jù)+財務(wù)報表+多行業(yè)
3、從籌建到經(jīng)營，完成多筆真實業(yè)務(wù)，積累多行業(yè)會計核算經(jīng)驗
4、真實單據(jù)+真實業(yè)務(wù)+真實流程，無縫對接工作內(nèi)容
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稅務(wù)操作實驗室
1、逼真模擬場景+強化訓(xùn)練
2、模擬真實報稅環(huán)境，掌握各行業(yè)開票、認證、報稅、稅務(wù)登記，稅種核定、所得稅匯算清繳技能
3、真實報稅作業(yè)，無縫對接實際報稅工作，學(xué)完可以直接上手
4、通過不同企業(yè)納稅申報操作，不同稅種申報演練，達到放心做稅務(wù)
培養(yǎng)有競爭力的財會人才
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研發(fā)中心 教學(xué)老師
對知名企業(yè)調(diào)研溝通，只為研發(fā)市場需求的各種財務(wù)會計課程，培訓(xùn)企業(yè)需要的會計
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實操課 授課老師
對各行業(yè)代表企業(yè)上門拜訪溝通，只為教好每一位有夢想的學(xué)員，培養(yǎng)學(xué)員崗位勝任力
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就業(yè) 輔導(dǎo)老師
跟蹤每個就業(yè)學(xué)員情況，進行上班過程中幫扶，讓學(xué)員更快融入企業(yè)。
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學(xué)員 服務(wù)老師
在全國開設(shè)學(xué)習(xí)中心，建設(shè)學(xué)員人脈圈，讓學(xué)員收獲的不僅僅是專業(yè)，更有圈子與經(jīng)驗
轉(zhuǎn)行做會計怎么入行？
零基礎(chǔ)學(xué)生應(yīng)從原始憑證入手，了解原始憑證的類型和用途，是否合法有效，根據(jù)原始憑證制作記賬憑證，了解賬簿的分類，如日記賬、明細賬、總賬等，熟悉會計報表數(shù)據(jù)與賬簿數(shù)據(jù)的關(guān)系，學(xué)習(xí)一些簡單的稅務(wù)知識。這基本上是一個介紹。
必備的實戰(zhàn)技能
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01
出納實戰(zhàn)
掌握出納工作全部內(nèi)容與
流程，精通現(xiàn)金業(yè)務(wù)、銀行
業(yè)務(wù)等，能勝任出納崗位
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02
工商業(yè)實操
小型商業(yè)從籌建到辦稅相
關(guān)賬務(wù)處理25個業(yè)務(wù)+工
業(yè)企業(yè)核算的全盤賬30個
業(yè)務(wù)
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03
實戰(zhàn)稅法
掌握常見稅種相關(guān)計算、
稅務(wù)實務(wù)操作、稅收風(fēng)險
識別以及稅務(wù)籌劃技巧等
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04
工商一體化
掌握工商一體化企業(yè)全盤
賬，涉及到的各種賬務(wù)處
理、憑證、報表等等
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05
財務(wù)軟件
學(xué)習(xí)金蝶/用友財務(wù)軟件
在會計工作中的運用，建
賬、做賬、報稅、憑證等
等
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06
E表
學(xué)習(xí)Excel表格在財務(wù)中
的應(yīng)用，掌握常用函數(shù)、
制表方法、快捷鍵等等
為何要學(xué)會計實操
持續(xù)的社會需求
專業(yè)注冊會計師會計、各類企業(yè)、政府部門、事業(yè)單位及各類非營利組織都需要會計會計來掌握集團的經(jīng)濟數(shù)據(jù)。因此，如果有企業(yè)，就有會計的需求。
教學(xué)服務(wù)
多種教學(xué)模式相結(jié)合，將學(xué)習(xí)效果落地執(zhí)行-
01
理論講解課
專業(yè)考證+實操+管理20年實戰(zhàn)教學(xué)經(jīng)驗累積
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02
特色活動課
特色實操PK、沙盤模擬課 演練實操做賬技能
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03
情景模擬課
模擬企業(yè)財務(wù)室各環(huán)節(jié) 對接具體崗位全流程
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04
崗前實訓(xùn)
崗前實戰(zhàn)各行業(yè)真實案例 積累工作經(jīng)驗
學(xué)會計實操的好處
會計實驗提高了教學(xué)效率，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性思維。會計實驗教學(xué)改變了教師在講臺上發(fā)言，學(xué)生在下面寫的枯燥教學(xué)模式，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間。它不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)會計的興趣和主動性，還能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，使學(xué)習(xí)生動活潑。
武漢仁和會計
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