蕪湖上元教育

題少而精

每個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣不一樣，題海戰(zhàn)術(shù)不一定有用，多吸取一些前人的經(jīng)驗，在學(xué)習(xí)過程中，一定要把所有的知識點都消化掉。有時遇到不太明白的知識點，沒必要浪費時間去死磕，題不在多而在于精，打好扎實的基礎(chǔ)最重要。堅持少而精的原則。

服務(wù)團隊

上元根據(jù)學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中不同需求將服務(wù)團隊細分為：學(xué)員服務(wù)、班主任、助教老師、職業(yè)發(fā)展顧問等。上元會計專業(yè)化的服務(wù)團隊，科學(xué)評估每一個學(xué)員的實際水平和需求，定制專屬學(xué)習(xí)方案，提供專業(yè)的職業(yè)發(fā)展意見。

上元運用獨有的班主任制度全方位跟蹤考察，了解學(xué)員實際學(xué)習(xí)情況和需求及時調(diào)整學(xué)習(xí)進度和內(nèi)容。并對學(xué)員的后續(xù)職業(yè)發(fā)展給予高度重視，通過職業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)推薦，幫助學(xué)員尋得夢寐以求的職位，為其終身的職業(yè)發(fā)展提供指導(dǎo)建議。

為了不讓班級氛圍和文化在職業(yè)教育的過程中缺席，所有班級不僅有班主任全程督導(dǎo)，更建立互幫互助的班級文化，班級中有班長、學(xué)習(xí)委員、小組長，更有班歌班花等豐富的設(shè)置，班級文化的建立將使得學(xué)習(xí)變得更加快樂生動，豐富師生互動和同學(xué)友誼使得學(xué)員不僅獲得知識，更將轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力和資源。