蕪湖上元教育

框架記憶(邏輯記憶)

讀書時一般先看目錄，分析本書的邏輯結(jié)構(gòu);理解了，再分析各章的邏輯結(jié)構(gòu);之后再記各章中的重點內(nèi)容，即按照樹型結(jié)構(gòu)來背書。有了基本框架，一般50頁的書在一個小時內(nèi)能背完。如果不分析邏輯結(jié)構(gòu)，直接從首行讀起，是根本達不到這個效果的。這里要特別強調(diào)的是，背書一定要在理解教材的基礎(chǔ)上背;而理解教材，是參加輔導(dǎo)時應(yīng)該完成的工作。

品牌定位

1、市場定位

當(dāng)今的會計行業(yè)面臨著高級人才稀缺、沒有經(jīng)驗的初級從業(yè)者競爭激烈、會計行業(yè)僧多肉少的不良局面。在這種形勢下，上元會計將培養(yǎng)高級、實用性強的精英會計人才作為自己的培訓(xùn)目標(biāo)。堅持“系統(tǒng)性、全面性、實用性”理論加實踐的教學(xué)模式，使學(xué)員綜合應(yīng)用能力強，適應(yīng)社會需求，成為行業(yè)多面手。

2、地理定位

上元會計目前立足蘇州大本營，穩(wěn)健發(fā)展華東市場，并通過線上教育平臺面向全國培養(yǎng)精英會計人才。

3、學(xué)員定位

上元會計所針對的人群包括即將從事會計專業(yè)的學(xué)生、跨行業(yè)者，也包括會計行業(yè)中有職業(yè)發(fā)展需要，想要繼續(xù)深造的學(xué)員。

4、形象定位

上元會計始終以學(xué)員需求、市場需求為出發(fā)點，不斷調(diào)整升級課程體系，提升師資水平完善服務(wù)體驗，最終成為始終想你所需，身負(fù)社會責(zé)任感的教育培訓(xùn)企業(yè)。