鄭州學(xué)大教育

高考復(fù)讀政策

復(fù)讀生高考報名算社會考生，跟應(yīng)屆高中生高考是沒有任何區(qū)別的，考入大學(xué)后的待遇也是一樣的。

成人高考和高考的區(qū)別：

一、報考的對象不同

成人高考是成人高等學(xué)歷教育入學(xué)考試的簡稱，參加者也多為成年人。高考的報考對象為高級中等教育學(xué)校畢業(yè)（含應(yīng)屆生）或具有同等學(xué)力。

二、考上后學(xué)習(xí)方式不同

成人高學(xué)習(xí)方式主要為業(yè)余學(xué)習(xí)；參加高考的學(xué)生，考上大學(xué)之后，采用的是全日制的學(xué)習(xí)方式。

高考復(fù)讀的心理情況

自我加壓的焦慮綜合癥

某些同學(xué)因復(fù)讀前階段的成績不理想而擔(dān)憂，覺得愧對家長，怕見到家長失望的目光，眼見高考越來越近，心里一點底沒有。雖然天天挑燈夜戰(zhàn)，但收效甚微。相反卻搞得睡眠不好，常常作噩夢，第二天昏昏沉沉。家長過高的期望，過重的學(xué)習(xí)負擔(dān)、心理壓力，使這些同學(xué)患上了焦慮綜合癥。

其實學(xué)習(xí)需要一定程度的焦慮，心理學(xué)試驗表明：焦慮水平與學(xué)習(xí)成績呈倒“U”型關(guān)系。無焦慮或焦慮水平過低，學(xué)習(xí)無緊迫感，對什么都無所謂，肯定學(xué)不好；而焦慮水平過高，人的精神極度緊張，又會影響正常的思維；只有處于中等焦慮水平，易激發(fā)內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機，變壓力為動力，學(xué)習(xí)效果好。

高考復(fù)讀怎么報名

1.選擇合法辦學(xué)機構(gòu)

要檢查學(xué)校是否具有教委頒發(fā)的《社會力量辦學(xué)許可證》。是否通過了教委的每年正規(guī)年檢。無許可證或未通過年檢的學(xué)校均為不合法辦學(xué)。

2.是否因人而異，分班教學(xué)

文理綜合、藝術(shù)類以及不同基礎(chǔ)的考生學(xué)習(xí)情況不盡相同。因此要重點考察學(xué)校是否采用分班制教學(xué)。不同的學(xué)生有不同的接受能力，在不同的時期應(yīng)使用不同的教學(xué)方法?；\統(tǒng)地把所有學(xué)生放在一起授課，不如有的放矢地針對學(xué)生的接受程度教學(xué)。

高考復(fù)讀的方法

復(fù)讀的利在于它的收益，也就是如果復(fù)讀的一年你把握得好，分數(shù)也許會有很大的提高，走一個不錯的學(xué)校；復(fù)讀的弊則在于它的風(fēng)險以及你的機會成本，風(fēng)險就是指你面臨可能成績和應(yīng)屆差不多甚至更低的可能性，而且這種可能性并不小，你需要考慮到你能否接受那種壞的情形。而機會成本也是很大的，特別是對于女生而言。如果你今后還打算讀研讀博的話，一年的時間是非常寶貴的，三思而行。