大智高考復(fù)讀班
沖刺一年 決勝未來
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那么高三復(fù)讀有多大的提升空間呢?針對于平時(shí)成績一直很好,高考發(fā)揮失常的同學(xué)來說,如果能夠調(diào)整好狀態(tài),提高30-80分是很容易的;對于基礎(chǔ)薄弱,成績一般,但是能刻苦努力的同學(xué)來說,提高50-100分也是有可能的。
8大優(yōu)勢助你考取理想大學(xué)
獨(dú)立校園寬敞優(yōu)美,教學(xué)樓、宿舍、食堂、運(yùn)動場等設(shè)施齊全,管理科學(xué)規(guī)范學(xué)習(xí)氛圍濃郁。
多年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的資深教師,緊扣考點(diǎn),精研教案,確保高效提分。
精品小班教學(xué),個(gè)性化輔導(dǎo)答疑,精準(zhǔn)打擊學(xué)習(xí)痛點(diǎn),全面掌握應(yīng)試方法。
與省內(nèi)多所重點(diǎn)高中同步練習(xí)測評,精準(zhǔn)把握考試方向,針對性攻克必考題、高頻題、超綱題、準(zhǔn)確了解自身學(xué)習(xí)水平。
全天候輔助督促學(xué)生學(xué)習(xí),照顧生活;與家長保持即時(shí)溝通;提供專業(yè)報(bào)考、送考服務(wù)。
大智職業(yè)生涯研究所專家團(tuán)隊(duì)為學(xué)生提供個(gè)性化“三位一體"培訓(xùn)和志愿填報(bào)咨詢,確??挤中в米畲蠡?。
嚴(yán)控生源規(guī)模,確保各個(gè)層次學(xué)生都能匹配到優(yōu)質(zhì)師資,因材施教,名師共享。
學(xué)校專職心理咨詢老師為學(xué)生保駕護(hù)航,進(jìn)行心理疏導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生保持最佳狀態(tài)。
調(diào)整心理,增強(qiáng)信心。復(fù)讀生雖然有了一次高考的經(jīng)驗(yàn),但也存在再一次參加高考的心理壓力。因此提高心理素質(zhì),放下任何影響學(xué)習(xí)的思想包袱,信心百倍,全身心投入新的學(xué)習(xí)生活是非常重要的。
專注高考復(fù)讀23年,專業(yè)師資、專業(yè)教研、小班教學(xué)、因材施教、封閉管理。
課程涵蓋高中全年段語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、地理、歷史、日語等高考課程。
高考復(fù)讀生
擁有一批長期高三教學(xué)的教師團(tuán)隊(duì),高考輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富。
大智高考在總結(jié)歷年高考的成功經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,不斷鉆研,得出一套符合高三學(xué)生的實(shí)用教學(xué)方法。
全封閉軍式化管理,學(xué)校每一層宿舍都配有教官,手機(jī)24小時(shí)全面禁止手機(jī),無死角監(jiān)控,班主任跟學(xué)生同吃同住。
針對學(xué)生成績參差不齊的現(xiàn)狀,我校采用分層培優(yōu),因材施教,按需授課的方式。
自創(chuàng)辦來,為我國的雙一流大學(xué)輸送了很多優(yōu)質(zhì)生源,更有一些學(xué)生實(shí)現(xiàn)了從大專到本一的提升。
認(rèn)識自己。首先要清楚你高考為什么考得不好?是臨場發(fā)揮不好,還是本身基礎(chǔ)不好。如是臨場發(fā)揮不好:諸如生病或其他技術(shù)性失誤,那么選擇復(fù)讀沒問題;但如果你的分?jǐn)?shù)和目標(biāo)分?jǐn)?shù)線差130分以上的話,就應(yīng)慎重。
從教育部發(fā)布的新高考選科指引3.0看,不是必須綁定物理+化學(xué),但是如果兩科不一起選擇可以報(bào)考的專業(yè)基本跟文科區(qū)別不大,即想報(bào)考理工農(nóng)醫(yī)等專業(yè)的學(xué)生大部分院校將無法報(bào)考。
如果需要修改選科,可參考規(guī)劃師建議,結(jié)合自身實(shí)際情況進(jìn)行選擇。我們整理了24年浙江省普通高校招生專業(yè)選考科目要求,如已經(jīng)明確目標(biāo)學(xué)校和專業(yè),可協(xié)助查詢。
因?yàn)樵囎x就是和正式開學(xué)是一樣的,所以試讀時(shí)間錯(cuò)過了,就不能再申請?jiān)囎x了。
但我們開學(xué)比較早,8月就開學(xué),在這一個(gè)月里一方面是打好基礎(chǔ),適應(yīng)新環(huán)境、新老師、新同學(xué),為高復(fù)的銜接做好準(zhǔn)備,讓學(xué)生提前進(jìn)入高復(fù)的磨合期,以爭取更多的時(shí)間。
(1)了解學(xué)校的資質(zhì),是否有正規(guī)的辦學(xué)資質(zhì);
(2)從學(xué)校的辦學(xué)時(shí)間來看穩(wěn)定性和持續(xù)發(fā)展性,就像公辦學(xué)校至少都有十幾年的辦學(xué)時(shí)長;
(3)了解生源質(zhì)量、高考成績近年來是顯上升還是顯下降趨勢,由此判斷該高復(fù)學(xué)校是否充滿生機(jī)與活力;
(4)通過高復(fù)學(xué)生了解其師資、生源、管理、信息及考試成績。學(xué)生的口碑是最權(quán)威最真實(shí)可信的;
綜合上述的這些在高質(zhì)、誠信的高復(fù)學(xué)校中,選擇一家合適自己的高復(fù)學(xué)校。
這四種學(xué)生,高復(fù)效果最好:
(1)平時(shí)成績很好,但考試時(shí)因緊張導(dǎo)致臨場發(fā)揮不正常的,對這類學(xué)生來說,心理調(diào)整到位就是第二年分?jǐn)?shù)的增長點(diǎn)。
(2)記憶力好,智商不錯(cuò),但高一高二時(shí)努力不夠,高三時(shí)再努力,卻已經(jīng)遲了。對這類學(xué)生來說,只要在名師的指點(diǎn)下,按計(jì)劃、有步驟學(xué)習(xí),就能迅速提高成績。
(3)在一般的高中讀書,由于學(xué)校教學(xué)管理、師資方面的差距,導(dǎo)致成績上不去的,通過高復(fù)班請來的重高名師點(diǎn)撥,加上學(xué)校人性化的管理,改變學(xué)習(xí)方法,可以達(dá)到提高成績的目的。
(4)成績在二段線以下,組檔線以上的學(xué)生,學(xué)生本人又有強(qiáng)烈
的高復(fù)愿望,這類學(xué)生高復(fù)效果非常明顯。
這兩種學(xué)生,不適合高復(fù):
(1)被父母逼來的、動力不足的學(xué)生高復(fù)效果并不好。
(2)本來在重點(diǎn)高中學(xué)習(xí),平時(shí)學(xué)習(xí)用功,考試也已正常發(fā)揮,復(fù)讀一年成績提高是有限。
首先教育部門明文規(guī)定嚴(yán)禁公辦高中招收已畢業(yè)高復(fù)生,因此在高中高復(fù)是沒有政策保障的;其次普通高中的教學(xué)是面向應(yīng)屆高三學(xué)生,著重抓高三應(yīng)屆生的成績及升學(xué)率,高復(fù)生容易被忽視;而我們高復(fù)學(xué)校高復(fù)生的成績及升學(xué)率是學(xué)校的生存之本,我們實(shí)行合理的分層教育,因材施教,最重要的是他們在高復(fù)學(xué)校這個(gè)大環(huán)境里有很好的學(xué)習(xí)氛圍,能找到一起奮斗的同學(xué),得到學(xué)校和老師的充分重視,能夠?qū)W得更好。
高復(fù)一年,不能保證每一個(gè)學(xué)生都進(jìn)步,但90%以上的學(xué)生都有不同程度的提高,還有近10%的學(xué)生因?yàn)槠綍r(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度、有的因?yàn)榭紙龅呐R場發(fā)揮不好等原因,成績原地踏步,提高幅度不大,所以高復(fù)還是有一定風(fēng)險(xiǎn)的。至于能提高多少,因人而異了,有的能提高100多分,甚至達(dá)200分,有的只提高幾十分。大多數(shù)提高幅度在50—80分左右。
1.資深名師教研:多年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的資深教師,緊扣考點(diǎn)精研教案,確保高效提分。
2.小班化精準(zhǔn)教學(xué):精品小班教學(xué),個(gè)性化輔導(dǎo)答疑,精準(zhǔn)打擊學(xué)習(xí)痛點(diǎn),全面掌握應(yīng)試方法。
3.重高同步測評:與省內(nèi)多所重高同步習(xí)練測評,精準(zhǔn)把握考試方向,針對性攻克必考題、高頻題、超綱題,準(zhǔn)確了解自身學(xué)習(xí)水平。
4.成長導(dǎo)師帶班:全天候輔助督促學(xué)生學(xué)習(xí),照顧生活;與家長保持即時(shí)溝通;提供專業(yè)報(bào)考、送考服務(wù)。
5.優(yōu)化志愿錄?。捍笾锹殬I(yè)生涯研究所專家團(tuán)隊(duì)為學(xué)生提供個(gè)性化三位一體培訓(xùn)和志愿填報(bào)咨詢,確??挤中в米畲蠡?。
6.心理咨詢輔導(dǎo):學(xué)校專職心理咨詢老師為學(xué)生保駕護(hù)航,進(jìn)行心理疏導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生保持最佳狀態(tài)。
可以參加,“三位”是指:高中學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價(jià)(含高中綜合素質(zhì)評價(jià)和高校綜合素質(zhì)測試)、統(tǒng)一高考。高復(fù)學(xué)生在高中階段的學(xué)考成績和綜合素質(zhì)評價(jià)在高校的“三位一體”招生中依然有效。我們大智教育集團(tuán)旗下大智職業(yè)生涯研究所專家團(tuán)隊(duì),為2021年高復(fù)學(xué)生提供個(gè)性化“三位一體”培訓(xùn),入圍率達(dá)到100%。
我們是全日制學(xué)校,我們按高考科目要求安排課程,上、下午各四節(jié)課,晚上四節(jié)晚自習(xí)。每周每科安排6節(jié)課,其他時(shí)間為自修課、輔導(dǎo)、答疑等。并且我們學(xué)校是周六中午放學(xué),每周四每個(gè)留校學(xué)生都要填一張留校登記表,學(xué)校要求班主任必須掌握學(xué)生休息日去向和聯(lián)系方式。學(xué)校在休息日也安排行政領(lǐng)導(dǎo)和班主任值班管理,讓學(xué)生有一個(gè)良好的休息和自習(xí)的環(huán)境,周日下午17:00之前返校,晚上17:40之前必須到校進(jìn)班自修,值班老師要到班清查留校人數(shù)、做好記錄、收手機(jī)、檢查自修紀(jì)律,晚就寢清點(diǎn)人數(shù)、檢查就寢紀(jì)律并做好記錄。
分班后,把每班學(xué)生的具體成績交給任課教師,對于本學(xué)科嚴(yán)重“跛腿”的學(xué)生,各任課教師要制定相關(guān)學(xué)案,指導(dǎo)學(xué)法。平時(shí)多與這些學(xué)生交流,培養(yǎng)師生感情,使學(xué)生“親其師,信其道”,逐步提高成績。
要有吃苦精神,要學(xué)會合作學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)沒有捷徑,考試更不能靠猜題押題。學(xué)習(xí)需要的是老老實(shí)實(shí)的態(tài)度和刻苦學(xué)習(xí)的精神。特別是復(fù)讀,就意味著再吃一遍苦。一定意義上說,選擇復(fù)讀就選擇了吃苦,吃得苦中苦,方為人上人。合作學(xué)習(xí)也是復(fù)讀中一個(gè)重要的角色。這是一種學(xué)習(xí)氛圍,有問題大家一起討論,有難題大家一起解決,可以向同學(xué)學(xué)習(xí),向老師提問,復(fù)讀生的班級一旦形成了合作學(xué)習(xí)的氛圍,就形成了一個(gè)很好的整體向上的氛圍。
課程簡介
大智教育高考復(fù)讀課程,聚集優(yōu)質(zhì)教師進(jìn)行授課教學(xué),授課師資擁有多年畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對于復(fù)讀生學(xué)情優(yōu)有著清晰的了解,能夠提供針對性極強(qiáng)的教學(xué)輔導(dǎo)。根據(jù)高考復(fù)讀生的實(shí)際特點(diǎn),幫助考生樹立備考信心,全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)要求,精確把握復(fù)習(xí)方向,理清學(xué)習(xí)思路,夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ),成功沖擊2023年高考。
班級人數(shù)25人/班。
報(bào)名材料準(zhǔn)考證或高考成績單原件、畢業(yè)證、身份證復(fù)印件
報(bào)名條件普通考生要求高考成績達(dá)到400分,藝術(shù)生無成績要求
師資配備大智學(xué)科導(dǎo)師發(fā)展研究院核心導(dǎo)師(有復(fù)讀班常年帶班經(jīng)驗(yàn))
班級人數(shù)25人/班
報(bào)名材料準(zhǔn)考證或高考成績單原件、畢業(yè)證、身份證復(fù)印件
報(bào)名條件普通考生要求高考成績達(dá)到400分,藝術(shù)生無成績要求
師資配備大智學(xué)科導(dǎo)師發(fā)展研究院核心導(dǎo)師(有復(fù)讀班常年帶班經(jīng)驗(yàn))
一輪復(fù)習(xí):
各學(xué)科基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí),循序漸進(jìn),查漏補(bǔ)缺,夯實(shí)基礎(chǔ),建立知識網(wǎng)絡(luò)體系
二輪復(fù)習(xí):
專題模塊復(fù)習(xí),提綱挈領(lǐng),掌握知識點(diǎn),專題突破,穩(wěn)中求進(jìn)
三輪復(fù)習(xí):
綜合復(fù)習(xí),強(qiáng)化訓(xùn)練,總結(jié)做題技巧和答題經(jīng)驗(yàn),固本強(qiáng)基
1、專業(yè)化導(dǎo)師:教學(xué)水平千錘百煉,教學(xué)考核嚴(yán)格要求
常年帶畢業(yè)班的學(xué)科導(dǎo)師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,幫助考生準(zhǔn)確把握高考命題趨勢,精于考點(diǎn)落實(shí)。
2、分層次教學(xué):三輪復(fù)習(xí)科學(xué)規(guī)劃,專屬教材針對性強(qiáng)
一輪復(fù)習(xí):全面梳理知識結(jié)構(gòu),建構(gòu)知識體系;二輪復(fù)習(xí):強(qiáng)化知識重點(diǎn),提升綜合能力;三輪復(fù)習(xí):聚焦高考,檢驗(yàn)復(fù)習(xí)。
針對不同層次、不同的類別學(xué)生,自主研發(fā)整套教材,出臺高考復(fù)讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。
3、精細(xì)化管控:教學(xué)團(tuán)隊(duì)全程跟近,家?;泳o密溝通
嚴(yán)格落實(shí)課堂、自習(xí)管理規(guī)定,幫助學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,保障學(xué)習(xí)成果的達(dá)成。嚴(yán)格把控孩子學(xué)習(xí)流程,精準(zhǔn)定位每一階段成績變化并隨時(shí)與家長溝通反饋。
4、一站式服務(wù):營造優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)習(xí)管理科學(xué)規(guī)范
發(fā)揮導(dǎo)師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,充分把學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動起來,形成一個(gè)熱烈、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。把握學(xué)情,充分了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,進(jìn)而采取針對性的措施,提高效率。
5、深入化解讀:深度剖析高考趨勢,精準(zhǔn)把握命題方向
把握考情,依據(jù)考試說明和近年高考命題特點(diǎn),在教學(xué)過程中緊密聯(lián)系高考,使教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”都符合高考的要求。
倒計(jì)時(shí)
課程熱線:
客服在線時(shí)間:早上9點(diǎn)~下午6點(diǎn),其他時(shí)間請?jiān)诰€預(yù)約報(bào)名或留言,謝謝!
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