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在給自己孩子填寫高考志愿時(shí)，我們一定要尊重孩子的選擇，我們可以適當(dāng)給些建議但是不要逼迫孩子選擇沒(méi)興趣也不想學(xué)的專業(yè)，選擇符合考生特點(diǎn)的專業(yè)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，為將來(lái)獲得理想的職業(yè)創(chuàng)造條件，這是現(xiàn)實(shí)的。

我認(rèn)為考生自身的特點(diǎn)包括:個(gè)人興趣、個(gè)人特點(diǎn)、個(gè)人能力、個(gè)人身體條件等等。首先，家長(zhǎng)選擇孩子不喜歡的專業(yè)是違背考生個(gè)人利益的。試想，面對(duì)一個(gè)自己完全不感興趣，完全不喜歡的專業(yè)，你怎么能要求他積極學(xué)習(xí)深造呢？其次，這個(gè)考生性格內(nèi)向，平日里很少說(shuō)話，不喜歡和陌生人打交道。父母選擇讓孩子學(xué)醫(yī)，將來(lái)當(dāng)了醫(yī)生，要面對(duì)很多各種各樣的病人。醫(yī)患接觸是診療必不可少的環(huán)節(jié)，孩子的性格不適合當(dāng)醫(yī)生。家長(zhǎng)不考慮這些，反而不利于孩子以后就業(yè)。

入復(fù)讀學(xué)校，抵抗情緒很重，不愿意學(xué)習(xí)，反而浪費(fèi)錢財(cái)，部分人對(duì)于讀書完全不感興趣，甚至是有抵抗情緒，對(duì)于復(fù)讀更是被家長(zhǎng)要求來(lái)的。

學(xué)習(xí)態(tài)度不正確，熱情不高，需要家長(zhǎng)和老師時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督管理，這樣的考生很可能會(huì)越來(lái)越差，分?jǐn)?shù)不漲反降。

成績(jī)已經(jīng)是極限了，雖然努力，但是成績(jī)得不到提高，學(xué)習(xí)不僅僅是看努力的，有時(shí)候也是需要看天賦，可能目前的成績(jī)已經(jīng)不能在提高了。