學大教育始終專注為學生提供個性化輔導。授課模式包括1對1輔導、小班組輔導在線輔導等??偛孔溆诒本?,自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)二十年的發(fā)展,已在全國100多所城市,設有400多所學習中心,已擁有4千多骨干教師,輔導學員超過一百萬。
作為個性化教育倡導者,學大秉承因材施教的教育理念,制定和實施以學生為中心教學體系及模式,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個性化智能教育”。歷經(jīng)20年,學大不斷探索多元發(fā)展,同步發(fā)力國際教育及在線教育,2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式,將以科技賦能個性化教育,全面開啟智慧教育新時代。
復讀欲望強烈的考生:這類考生,由于種種原因,在今年的高考中沒有達到預期。他們愿意**重復做出選擇,以進一步改變他們的生活。進入高考復讀班后,這類考生通常會埋頭苦讀。第二年考試,大部分都能考上理想的大學。
高考明顯失誤的考生:這類考生平時學習成績穩(wěn)定,表現(xiàn)優(yōu)異,但由于各種原因在高考中出現(xiàn)明顯失誤。這種錯誤不是因為學習實力本身的問題,而是因為一些偶然因素。這樣的考生只要總結(jié)經(jīng)驗教訓,掌握考試技巧,來年一定會比今年考得更好。
肯吃苦的考生:高考復讀是一個辛苦的過程,身體上和心理上都付出了很大的代價。有的考生精神很強,有執(zhí)著的精神。雖然會遇到很多困難,但他肯吃苦,肯努力,敢堅持,敢拼搏
學大“教研+”戰(zhàn)略
“教研+”戰(zhàn)略是以個性化教育研究院為核心、以集團教研資源管理中心為引領(lǐng)、以各分公司教研室為載體的教研升級戰(zhàn)略。從“教研+教師”、“教研+課程”、“教研+平臺”、“教研+評估”四個層面指導學大教學研究,保障學大教育教學質(zhì)量。-
教研+教師
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教研+課程
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教研+平臺
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教研+評估
為教師營造良好辦公環(huán)境、為學生創(chuàng)造舒適學習環(huán)境