烏魯木齊南湖學(xué)校

每位考生最多只能復(fù)讀一次。如果考生在復(fù)讀后參加高考仍未達(dá)到心儀的錄取線，將不再享有復(fù)讀資格。這一規(guī)定旨在鼓勵(lì)考生珍惜每一次高考機(jī)會(huì)。復(fù)讀生在復(fù)讀期間，將不再按照原高中階段的課程設(shè)置進(jìn)行教學(xué)，而是根據(jù)高考大綱和考試要求，設(shè)置針對(duì)性的復(fù)習(xí)課程。

烏市高考復(fù)讀有哪些學(xué)校招生?口碑排名學(xué)校推薦

烏魯木齊高考復(fù)讀機(jī)構(gòu)展示

1.學(xué)大教育

2.博大教育

3.文博教育

4.華實(shí)教育

5.育英學(xué)校

6.鑫領(lǐng) 先教育

7.首，席教育

8.歡歡教育

以上排名不分先后，均來自于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考！

【課程名稱】：高考全年復(fù)讀集訓(xùn)

【教學(xué)亮點(diǎn)】：高強(qiáng)度教學(xué)管理制度、教學(xué)服務(wù)更加貼心、老師擁有多年實(shí)戰(zhàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

【環(huán)境設(shè)施】：

上課、食宿一體化，全封閉，宿舍4-8人間;含獨(dú)立衛(wèi)生間、空調(diào)、熱水器;宿舍有生活宿管老師全天候管理和執(zhí)勤。

【課程目標(biāo)】：為學(xué)員定制教學(xué)方案，滿足學(xué)員的階段需求

【招生對(duì)象】：

1、有較強(qiáng)學(xué)習(xí)愿望，能適應(yīng)智考教育精細(xì)化管理，高效課堂教學(xué)、寄宿制管理模式;

2、想要參加高考復(fù)讀，想要沖刺高考，想要輕松應(yīng)對(duì)一些高考學(xué)習(xí)難題;想擁有一個(gè)高三全年備考計(jì)劃

3、所有學(xué)生均須參加我校組織的面試和入學(xué)測(cè)試，合格后方可報(bào)名。

【課程詳情】：

班型以全程監(jiān)督和全程答疑為主要教學(xué)服務(wù),高三考生每個(gè)階段的學(xué)習(xí)困惑都可以及時(shí)的發(fā)現(xiàn)且解決，從孩子的學(xué)習(xí)角度出發(fā),制定更**吸收的高三學(xué)習(xí)方案。

【課程優(yōu)勢(shì)】：

1、學(xué)科組長每周集體備課：

利用大數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)資源，精心挑選題目，結(jié)合學(xué)情、參考高考考試要求，集全組智慧，精選針對(duì)性訓(xùn)練題目。

2、每節(jié)課下課前明確布置作業(yè)：

作業(yè)內(nèi)容、完成時(shí)間、完成要求，助教老師將當(dāng)日學(xué)生需完成的作業(yè)及要求寫在黑板上公示。

【教學(xué)特色】：

1、專用教材：

南湖學(xué)校的高三全年班集訓(xùn)營專用教材，由南湖教育教材研發(fā)組老師結(jié)合歷年高考題型研發(fā)而成，將高考大綱中的基礎(chǔ)知識(shí)常考點(diǎn)合理編排，直接針對(duì)考點(diǎn)復(fù)習(xí)。

2、軍事化管理：

南湖教育高三全年班集訓(xùn)營，采用精品小班精細(xì)化、軍事化管理模式，每班配備7科文化課授課教師、7科作業(yè)跟蹤輔導(dǎo)陪讀老師、1名體育老師、2名全職教務(wù)班主任、1名政教生活老師，從課上到課下，再到生活起居，各方面保持學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍及養(yǎng)成高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、授課模式：

智考教育高三全天班集訓(xùn)營，采用高效課堂授課模式，以學(xué)生為中心，以提分為根本。從兩率入手，解決課堂精力流失率和提高課堂效率，講練測(cè)相結(jié)合，一節(jié)課頂三節(jié)課。以“平時(shí)高考化、高考平時(shí)化” 來要求和訓(xùn)練學(xué)生，當(dāng)天所學(xué)知識(shí)點(diǎn)必須當(dāng)天掌握，做到堂堂會(huì)，日日清。

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】：

南湖教育是一所專注于高考全日制補(bǔ)習(xí)的機(jī)構(gòu);為學(xué)生提供一個(gè)專業(yè)、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。南湖教育利用大數(shù)據(jù)構(gòu)建科學(xué)智能化教學(xué)辦法，通過多年教研教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累和總結(jié)，將應(yīng)試教育與素質(zhì)教育相結(jié)合，不僅有效地提升了學(xué)生的應(yīng)考能力，同時(shí)也降低了畢業(yè)班學(xué)生應(yīng)考的焦慮，讓學(xué)生在張馳有度的學(xué)習(xí)氛圍中健康成長。