烏魯木齊南湖學校

新疆不錯的復讀學校有烏魯木齊鑫領(lǐng) 先教育，文博實驗學校、新疆育英中學教育、新疆華實教育，首席教育，學大教育等。

1.烏魯木齊鑫領(lǐng) 先教育

是新疆專業(yè)的高三全日制補習班，高考復讀學校，其前身是歡歡高考，高三全日制培訓，高三復讀補習學校，招符合新疆地區(qū)招考政策的應屆考生、復讀考生。

2.文博實驗學校

文博實驗學校是一所集小學、初中，為一體的全封閉寄宿制民辦學校。創(chuàng)辦于1998年，學校位于烏魯木齊市鯉魚山南路1082號，學校有多媒體教學大樓、標準化學生宿舍、餐廳、籃球場、羽毛球場等，為學生提供了教育和生活條件。

3.新疆育英中學復讀

4.新疆華實教育復讀

5.首席教育復讀

6.學大教育復讀

教學亮點

1.小班制教學。每班人數(shù)控制在30人左右，有利于各科文化知識的講授和教育教學管理，有效地進行作業(yè)批改和單獨輔導，更有利于部分學生“偏科”情況的補差學習，拓寬思維、挖掘潛力，對提高學生的整體素質(zhì)取得了**效果。

2.培優(yōu)補差。學校每月召開培優(yōu)補差教育教學工作研討會。對學生行為習慣不好的，學習成績提高較慢的，尤其是文、理科學生偏科的學生親近愛護、悉心培養(yǎng)，實行“一對一”輔導，師生關(guān)系非常融洽和諧。

3.學生進校全天管理。學校實行全日制封閉式管理，為確保學生在校期間的安全問題，每天早晨9:10分進班后，班主任跟班，學校安排餐飲;學生下午放學后，由科任老師進班輔導當天的作業(yè)。住宿學生在校期間不得離開學校，學生在校的學習、就餐、課外活動等均有老師全程管理。公寓樓每個樓層都有生活老師全天候照顧學生起居，晚自習科任教師進行輔導，解除了大多數(shù)家長無法輔導學生作業(yè)的擔憂。

4.除了學生的學習及日常管理外，孩子們的心理跟思想動態(tài)也會有專業(yè)的心理老師關(guān)注，以確保孩子們在校內(nèi)的身心健康。

鑫**班型設置

復讀班：25-30人中班班型

應屆生：12人精品小班班型

應往屆學員可根據(jù)自身情況自行選擇班型。

復讀生的心理困境客觀原因

家庭因素

大部分父母都希望他們的孩子**復讀考上大學，因此對他們的孩子寄予更高的期望。但是，這種期望會使家庭氣氛緊張、壓抑，容易產(chǎn)生恐懼、焦慮等心理問題。

學校因素

主要包括學校經(jīng)理和老師對復讀生的態(tài)度，復讀生與其他學生的關(guān)系。在一些學校，管理者往往把較好的教育資源分配給應屆畢業(yè)生，卻沒有給他們正常的待遇。還有很多老師對復讀生有偏見，很少和應屆畢業(yè)生一樣看待。另外，很多上課的復讀生很難發(fā)展和某個班的同學的正常關(guān)系，雙方可能都有一定的警戒和敵意心理。

社會文化因素

人們對高考有一些不合理的理解或信念，這似乎是衡量學生學習成功的關(guān)鍵標尺。另外，媒體對一些高考成功人士過于夸張的報道無形中灌輸了這樣一個價值觀：上大學是較好的成才模式。這種不合理的社會文化觀念的影響讓他們覺得自己是個失敗者。

選擇高考復讀班的技巧

①必須選擇資質(zhì)較深的復讀學校，所聘教師較好是專職而非兼職。

②有正規(guī)學科證書，收費時可以出具正規(guī)發(fā)票。

③可以統(tǒng)一組織高考報名，提供高考志愿指導。

④能提供試聽，真正的好老師和好學校真金不怕火煉。

鑫**學校效果至上的理念

以學員的改變?yōu)榈趲鬃非?，敬業(yè)、用心全心全力協(xié)助學員突破自我，實現(xiàn)自己的目標。

高考復讀生求看的提分秘訣 成敗的關(guān)鍵就在這里!

要有吃苦的精神，學會合作學習

學習沒有訣竅，沒有捷徑，考試不能推測問題，學習需要誠實的感情和辛苦學習的能量。尤其是復讀，意味著再吃一次苦。我們在復讀招生的過程中發(fā)現(xiàn)很多同學的常識有差距，有些同學150分的卷面連90分都沒有得到，也就是說不及格，高分考生150分的卷面也沒有達到120分，因素當然很雜亂，但其間兩個因素是不可避免的從某種意義上說，選擇復讀就是選擇吃苦，誰能吃苦誰就能得到的結(jié)果。

合作學習主要是學習空氣，有疑問我們評論，有疑問共同研究，合作學習不是對立問老師，有疑問當然要問老師，也可以問同學，互相提問，互相評論，復讀生的班級一旦構(gòu)成合作學習空氣，就構(gòu)成了全面向上的班風。這里也想提到一點，即復讀過程也是個性提升的過程，分數(shù)當然要提高，個性更要提高，個性提提高對分數(shù)的提高有很大的影響。