烏魯木齊高考復(fù)讀課程
用品質(zhì)的教研教學(xué)服務(wù)融合科技,定制個(gè)性化教育
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烏魯木齊高考復(fù)讀哪家好,新疆高三復(fù)讀推薦華實(shí)教育。它的課程是全日制和封閉的。同時(shí),我們的教師素質(zhì)也很高。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有助于學(xué)生的提高和引導(dǎo)。我們還采用綜合性的教學(xué)方法,保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,所以現(xiàn)在報(bào)名我們的課程會(huì)有更多的折扣,值得您選擇
其他科目還不錯(cuò),只一科成績(jī)非常差,高考落??!
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數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好,許多題目都不會(huì),應(yīng)該采取什么樣的方法呢?
2
平時(shí)對(duì)做題的方法技巧和步驟沒有留意,現(xiàn)在不知如何得分?
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怎么樣復(fù)習(xí)才能有效率?該如何去制定好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃呢?
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平時(shí)怎樣總結(jié)題目類型得分點(diǎn)?對(duì)于錯(cuò)題又該怎么樣去處理?
以綱為經(jīng),以目為緯,對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)全面而拉網(wǎng)式復(fù)習(xí),掃除學(xué)生知識(shí)盲點(diǎn)。
注重知識(shí)的積累,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系。
知識(shí)、技能、方法。
梳理、歸納各科各專題考試題型
注重專題知識(shí)的基礎(chǔ)鞏固及運(yùn)用
教學(xué)上強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力
訓(xùn)練高考各科目上百類題型的思維過程,強(qiáng)化記憶經(jīng)驗(yàn)公式,方便提高解題效率;通過歷年高考真題演練,了解出題人的出題思路,提升解題思維能力。
部分高考考點(diǎn)的題型換湯不換藥,在現(xiàn)階段的教學(xué)中,全面強(qiáng)化解題方法的講解;一題多解,方便在高考時(shí)找出最快最準(zhǔn)的方法。
全面講解高考各科目的答題模板,再對(duì)學(xué)生進(jìn)行各科目真題的統(tǒng)一考核。 保障考試-強(qiáng)化高考應(yīng)試技巧的講解,讓學(xué)生能得的分全部得到,得不了全分的也可以得步驟分。
通過名校的周考月考試題,提升學(xué)生的解題能力,磨煉心理素質(zhì),把握考試方向,和名校學(xué)生一起上名校
每年高考結(jié)束后,總有一批失意的高考生選擇復(fù)讀,為夢(mèng)想再奮斗一年。高考復(fù)讀是學(xué)生進(jìn)入理想大學(xué)的一種補(bǔ)習(xí)方式。高考不及格的學(xué)生可以通過復(fù)讀找到更好的方法。那么如何選擇高三復(fù)讀學(xué)校呢?華實(shí)教育對(duì)高考進(jìn)行了深入研究。制定高考復(fù)讀政策和方向,提供完善的服務(wù)。學(xué)生如有疑問,可及時(shí)向課程認(rèn)可老師或?qū)W習(xí)管理老師咨詢,提高學(xué)習(xí)效率。此外,還設(shè)有學(xué)生勞逸結(jié)合的活動(dòng)區(qū),以及專業(yè)教師的心理輔導(dǎo),讓學(xué)生以更好的狀態(tài)參加高考。
星期 時(shí)間 |
星期一 |
星期二 |
星期三 |
星期四 |
星期五 |
星期六 |
8:50-9:20 早讀/早練 |
語文 |
英語 |
語文 |
英語 |
語文 |
英語 |
9:30-11:20 一、二節(jié)課 |
語文 |
英語 |
語文 |
英語 |
語文 |
英語 |
11:30-13:20 三、四節(jié)課 |
政治 |
數(shù)學(xué) |
歷史 |
數(shù)學(xué) |
英語 |
數(shù)學(xué) |
13:30-14:10 |
午餐時(shí)間 |
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14:10-14:50 |
午休時(shí)間 |
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15:00-16:50 五、六節(jié)課 |
地理 |
歷史 |
政治 |
歷史 |
歷史 |
地理 |
17:00-18:50 七、八節(jié)課 |
數(shù)學(xué) |
政治 |
地理 |
語文 |
地理 |
政治 |
19:00-19:30
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晚餐時(shí)間 |
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19:30—19:50 |
晚休時(shí)間 |
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19:50-23:50 九節(jié)課
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晚自習(xí) |
晚自習(xí) |
晚自習(xí) |
晚自習(xí) |
晚自習(xí) |
(周天)晚自習(xí) |
一是看輔導(dǎo)學(xué)校是否正規(guī),是否經(jīng)過教育行政部門批準(zhǔn); 第二,取決于教師的水平。為了招收更多的學(xué)生,復(fù)讀班打出了“特長(zhǎng)教師”和“重點(diǎn)學(xué)校名師指導(dǎo)”的招牌。不過,這些“重點(diǎn)”和“特級(jí)”是否名副其實(shí),還需要仔細(xì)考察。 三是取決于教學(xué)設(shè)備、住宿條件和周邊環(huán)境。 再者,家長(zhǎng)和考生不要盲目相信媒體上的高考錄取率和復(fù)讀班“榮譽(yù)榜”。他們應(yīng)該在調(diào)查期間進(jìn)行篩選。他們應(yīng)該聽取在被調(diào)查的復(fù)讀機(jī)構(gòu)復(fù)讀的“過去的人”的建議。“口碑”相對(duì)更真實(shí)。
為學(xué)生建立專屬提分方案,學(xué)生所上的每一節(jié)課,所參加的每一次考試,所學(xué)的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),所提的每一分都有班主任記錄檔案。
學(xué)科老師圍繞各科要點(diǎn),進(jìn)行靶向定位的強(qiáng)化訓(xùn)練,制定行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃
多角度,多難度:基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心態(tài)、 在讀學(xué)校教學(xué)水平。
學(xué)習(xí)管理師全程監(jiān)督指導(dǎo),確保方案執(zhí)行深度和力度偏差,定期回訪,及時(shí)反饋,隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案,使考生處于最佳狀態(tài)。
根據(jù)學(xué)生薄弱知識(shí)點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、接受度,為學(xué)生選擇最合適的老師。
把握命題趨勢(shì),專職老師1對(duì)1授課,免費(fèi)陪讀答疑,心理專家激發(fā)斗志,調(diào)節(jié)心態(tài),向知識(shí)、技巧、心態(tài)要分?jǐn)?shù)
大多數(shù)下定決心參加復(fù)讀的學(xué)生都在追求心中的東西,可以是具體的分?jǐn)?shù),也可以是他們想?yún)⒓拥拇髮W(xué)。在備考過程中,可將目標(biāo)細(xì)分為各科,通過評(píng)分、設(shè)定階段目標(biāo)、復(fù)試等方式逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。與今年的學(xué)生相比,復(fù)讀生都經(jīng)歷了一次高考鍛煉,在考試中的閱歷會(huì)更加豐富,要相信自己,自始至終如果選擇重讀之路,就要堅(jiān)持目標(biāo),理清思路,放下思想,專心學(xué)習(xí)。
華實(shí)教育隸屬于新疆好幫手家庭服務(wù)中心11年來,言傳身教、春華秋實(shí)、實(shí)業(yè)興華12個(gè)字時(shí)刻鞭策著華實(shí)人,自古老師就承擔(dān)著“傳道受業(yè)解惑”的使命,華實(shí)人不敢有半點(diǎn)懈怠,高考教育是當(dāng)今社會(huì)的頭等大事,高考是一個(gè)家庭的頭等大事,孩子是一個(gè)家庭的未來,每一個(gè)來到華實(shí)的孩子,我們都秉承著“不放棄一個(gè)孩子,不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)”的辦學(xué)理念,讓孩子在華實(shí)學(xué)有所成,學(xué)成夢(mèng)成。華實(shí)教育全日制文理科小班12人小班教學(xué)(大部分10人左右)優(yōu)質(zhì)師資團(tuán)隊(duì),全部是自治區(qū)示范性高中老師 嚴(yán)格管理,封閉教學(xué),無煙無手機(jī)校園授課時(shí)間:每年7月15日—高考前6月2日
倒計(jì)時(shí)
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