課程簡(jiǎn)介：青島大智高考復(fù)讀班助己成功者小成也，助人成功者大成也助群英成功進(jìn)步者，乃大智也！點(diǎn)擊咨詢(xún)填報(bào)志愿的誤區(qū)分高考生一定能選取到好校園在高考中取得好成績(jī)的考生，按理說(shuō)，都應(yīng)該被選取到好校園、好專(zhuān)業(yè)。但事實(shí)卻不盡然。競(jìng)賽一般是以?。ㄊ?、自治區(qū)）為單位的，各省的前幾名、幾十名被選取到好校園一般都不會(huì)成問(wèn)題，但若是前一二百名就難保證了。原因首要在于自愿選報(bào)不妥，考生填自愿時(shí)，主觀臆斷，盲目認(rèn)為自己是校園**名...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：青島大智高考復(fù)讀班助己成功者小成也，助人成功者大成也助群英成功進(jìn)步者，乃大智也！點(diǎn)擊咨詢(xún)填報(bào)志愿的誤區(qū)填“服從分配”會(huì)吃虧“是否服從分配”一欄包含兩層意思:一是所報(bào)各自愿校園都未被錄取時(shí)，是否同意分配到其他院校;二是當(dāng)檔案被某所大學(xué)調(diào)入后，所報(bào)的各專(zhuān)業(yè)均未被錄取時(shí)，是否同意分配到其他系科學(xué)習(xí)。這項(xiàng)規(guī)則，明顯擴(kuò)展了考生自己被錄取的機(jī)會(huì)。由于規(guī)則填寫(xiě)的幾個(gè)院校和專(zhuān)業(yè)，都是有限的，如填了“同意服從分配”...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：青島大智高考復(fù)讀班助己成功者小成也，助人成功者大成也助群英成功進(jìn)步者，乃大智也！點(diǎn)擊咨詢(xún)填報(bào)志愿的誤區(qū)將自愿選擇等同于未來(lái)的工作選擇，選報(bào)過(guò)專(zhuān)近幾年招生中，有的學(xué)校（專(zhuān)業(yè)）報(bào)考人數(shù)過(guò)于集中，榜首自愿在同批選取操控分?jǐn)?shù)線以上的人數(shù)為計(jì)劃招生人數(shù)的兩倍、三倍甚至十幾倍之多，“撞車(chē)”現(xiàn)象嚴(yán)重。而有的學(xué)校某些專(zhuān)業(yè)卻很少有人填寫(xiě)甚至無(wú)人填寫(xiě)。專(zhuān)業(yè)不服從調(diào)劑的考生逐漸增多，甚至出現(xiàn)了整張自愿表中只填一個(gè)專(zhuān)業(yè)的...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：青島大智高考復(fù)讀班助己成功者小成也，助人成功者大成也助群英成功進(jìn)步者，乃大智也！點(diǎn)擊咨詢(xún)填報(bào)志愿的誤區(qū)過(guò)火依靠老一輩，乃至由父母包攬考生的家長(zhǎng)、老師，憑著人生閱歷及對(duì)社會(huì)的了解，對(duì)考生選擇自愿時(shí)正確加以幫忙引導(dǎo)，是很有必要的。但萬(wàn)事不行過(guò)頭。如果忽視考生的主體作用，由老一輩大包大攬，強(qiáng)制學(xué)生作出某種選擇，那就不免呈現(xiàn)偏頗，乃至引發(fā)令人痛悔終身的后果。青島大智2022年高考復(fù)讀班方案課程名稱(chēng)2022...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：青島大智高考復(fù)讀班助己成功者小成也，助人成功者大成也助群英成功進(jìn)步者，乃大智也！點(diǎn)擊咨詢(xún)復(fù)讀生如何填報(bào)志愿復(fù)讀生不同于應(yīng)屆畢業(yè)生，不只要多支付和消耗一年，甚至幾年的斗爭(zhēng)時(shí)刻，還要支付更多的精力和財(cái)力。雖然咱們并不提倡復(fù)讀，但復(fù)讀現(xiàn)象仍客觀存在，而復(fù)讀生的自愿填寫(xiě)也值得咱們?nèi)ブ匾?。?fù)讀生在高考自愿填寫(xiě)上，應(yīng)在珍惜自己勞動(dòng)成果的基礎(chǔ)上力求“穩(wěn)”、“準(zhǔn)”，選好青島大智2022年高考復(fù)讀班方案課程名稱(chēng)20...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：青島大智教育高考復(fù)讀班專(zhuān)業(yè)師資授課，提高孩子成績(jī)點(diǎn)擊咨詢(xún)<>青島都有哪些模式的輔導(dǎo)班？市面上的藝術(shù)生文化課訓(xùn)練校園層出不窮,他們的運(yùn)營(yíng)模式基本上便是走讀式和關(guān)閉式。那么這兩種方式的訓(xùn)練學(xué)校學(xué)習(xí),應(yīng)該怎么選擇呢,其實(shí)要根據(jù)藝術(shù)生自己的狀況再做決定。走讀式的藝術(shù)生需求考慮旅程時(shí)刻的長(zhǎng)短、吃飯的費(fèi)用等,走讀式關(guān)于關(guān)閉式來(lái)說(shuō)是相對(duì)自在,關(guān)于自制力的要求比較高。關(guān)閉式的辦理藝術(shù)生文化課訓(xùn)練校園一...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：青島學(xué)大高考復(fù)讀班助己成功者小成也，助人成功者大成也助群英成功進(jìn)步者，乃大智也！點(diǎn)擊咨詢(xún)孩子高考失利家長(zhǎng)要怎么做不要太介意他人的觀點(diǎn)高考分?jǐn)?shù)出來(lái)后，親朋好友、鄰里之間不免有些討論和對(duì)比，可能對(duì)高考失利的孩子有欠好的評(píng)價(jià)，而孩子還小，心理軟弱，很容易遭到他人欠好的言行影響，使自信心和自尊心遭到打擊。高考班型適用學(xué)員班型人數(shù)一站式服務(wù)課程安排一對(duì)一專(zhuān)屬定制各階段的學(xué)生適用1人科學(xué)完善測(cè)評(píng)咨詢(xún)客服基礎(chǔ)提...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：青島學(xué)大高考復(fù)讀班助己成功者小成也，助人成功者大成也助群英成功進(jìn)步者，乃大智也！點(diǎn)擊咨詢(xún)孩子高考失利家長(zhǎng)要怎么做不要太介意他人的觀點(diǎn)高考分?jǐn)?shù)出來(lái)后，親朋好友、鄰里之間不免有些討論和對(duì)比，可能對(duì)高考失利的孩子有欠好的評(píng)價(jià)，而孩子還小，心理軟弱，很容易遭到他人欠好的言行影響，使自信心和自尊心遭到打擊。高考班型適用學(xué)員班型人數(shù)一站式服務(wù)課程安排一對(duì)一專(zhuān)屬定制各階段的學(xué)生適用1人科學(xué)完善測(cè)評(píng)咨詢(xún)客服基礎(chǔ)提...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：青島學(xué)大高考復(fù)讀班助己成功者小成也，助人成功者大成也助群英成功進(jìn)步者，乃大智也！點(diǎn)擊咨詢(xún)孩子高考失利家長(zhǎng)要怎么做感同身受地了解孩子的心情；或許時(shí)隔久遠(yuǎn)了，或許經(jīng)歷太多了，在家長(zhǎng)看來(lái)，高考失利其實(shí)算不了什么，但在孩子這個(gè)階段，絕對(duì)是一道難以邁過(guò)去的坎。因此，家長(zhǎng)需求有一顆感同身受的心，站在孩子的立場(chǎng)上去了解孩子高考失利后的挫折感，以及帶來(lái)的沮喪和無(wú)助。高考班型適用學(xué)員班型人數(shù)一站式服務(wù)課程安排一對(duì)一...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：青島學(xué)大高考復(fù)讀班助己成功者小成也，助人成功者大成也助群英成功進(jìn)步者，乃大智也！點(diǎn)擊咨詢(xún)復(fù)讀如何調(diào)整心態(tài)學(xué)會(huì)減壓、學(xué)會(huì)自我安慰、學(xué)會(huì)搬運(yùn)和釋放壓力。在溫習(xí)時(shí)，不用去和他人比較溫習(xí)進(jìn)度、成績(jī)凹凸，也沒(méi)有必要拿他人的標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)成自己的標(biāo)準(zhǔn)。要信任自己，自己的工作自己**了解，要害要看在自己才能范圍內(nèi)自己究竟做到了多少，和前一次相比自己這次有沒(méi)有前進(jìn)。高考班型適用學(xué)員班型人數(shù)一站式服務(wù)課程安排一對(duì)一專(zhuān)屬定制...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：青島大智教育高考復(fù)讀班專(zhuān)業(yè)師資授課，提高孩子成績(jī)點(diǎn)擊咨詢(xún)<>文化課復(fù)習(xí)技巧藝術(shù)生在基本薄弱的藝術(shù)生文化課中怎么去提高文化課分?jǐn)?shù)線,首先要根據(jù)自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)做出規(guī)劃,如果是大文科目,加強(qiáng)回憶是免不了的,要重視平時(shí)的積累,詞匯的添加。大理方面,藝術(shù)生要準(zhǔn)備錯(cuò)題本,把基礎(chǔ)打牢,-步一個(gè)腳印,漸漸攻破難題。找到合適自己的學(xué)習(xí)方法,藝術(shù)生學(xué)習(xí)起來(lái)才會(huì)事半功倍。青島大智2022年高考復(fù)讀班方案課...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：青島大智教育高考復(fù)讀班專(zhuān)業(yè)師資授課，提高孩子成績(jī)點(diǎn)擊咨詢(xún)<>藝考生為什么要補(bǔ)文化課？“藝考是捷徑“文化課分?jǐn)?shù)低是高考多年以來(lái)不爭(zhēng)的事實(shí);更是很大-批考生選擇藝術(shù)院校的主要原因。常聽(tīng)有些文化課教師說(shuō):“某某成績(jī)不好,讓他(她)學(xué)藝術(shù)吧!”很顯然,在一些文化課教師心目中,學(xué)習(xí)藝術(shù)的學(xué)生就是文化課差的學(xué)生,就是不想學(xué)習(xí)的學(xué)生,事實(shí)上情況也的確如此。大多數(shù)藝考生文化課成績(jī)差,對(duì)文化課學(xué)習(xí)沒(méi)有信...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：青島大智教育高考復(fù)讀班專(zhuān)業(yè)師資授課，提高孩子成績(jī)點(diǎn)擊咨詢(xún)<>為什么復(fù)讀的人越來(lái)越多？重讀不僅是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握和控制，更是對(duì)試題難點(diǎn)的突破。三年的學(xué)習(xí)，你的思維和方法形成了早年固有的規(guī)律。你需要的是從一開(kāi)始就洗牌，換一種更有用的學(xué)習(xí)方法。你用了三年的學(xué)習(xí)方法不能讓你在下一年取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)在你需要的是一個(gè)新的想法來(lái)突破過(guò)去三年學(xué)習(xí)中的障礙。青島大智2022年高考復(fù)讀班方案課程名稱(chēng)202...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：青島大智教育高考復(fù)讀班專(zhuān)業(yè)師資授課，提高孩子成績(jī)點(diǎn)擊咨詢(xún)<>青島都有哪些模式的輔導(dǎo)班？市面上的藝術(shù)生文化課訓(xùn)練校園層出不窮,他們的運(yùn)營(yíng)模式基本上便是走讀式和關(guān)閉式。那么這兩種方式的訓(xùn)練學(xué)校學(xué)習(xí),應(yīng)該怎么選擇呢,其實(shí)要根據(jù)藝術(shù)生自己的狀況再做決定。走讀式的藝術(shù)生需求考慮旅程時(shí)刻的長(zhǎng)短、吃飯的費(fèi)用等,走讀式關(guān)于關(guān)閉式來(lái)說(shuō)是相對(duì)自在,關(guān)于自制力的要求比較高。關(guān)閉式的辦理藝術(shù)生文化課訓(xùn)練校園一...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：青島學(xué)大高考復(fù)讀班助己成功者小成也，助人成功者大成也助群英成功進(jìn)步者，乃大智也！點(diǎn)擊咨詢(xún)復(fù)讀如何調(diào)整心態(tài)做題多思考復(fù)讀生普遍存在聽(tīng)多做少，看多思少問(wèn)題，歸納總結(jié)環(huán)節(jié)缺失將嚴(yán)重阻礙成績(jī)的進(jìn)一步突破。因此復(fù)習(xí)應(yīng)回歸基礎(chǔ)，注意基本概念、基本規(guī)律的深入理解和各知識(shí)點(diǎn)之間脈絡(luò)輪廓的摸索總結(jié)，認(rèn)真回顧以往所做習(xí)題，尤其是易錯(cuò)題和常見(jiàn)題，總結(jié)歸納固化典型習(xí)題基本處理模式，既不能泛泛瀏覽書(shū)本，也不可盲目陷于題海。...[詳情]