高考復讀注意事項
另外學生們在復讀的時候,家長應(yīng)該像之前他們讀高三的時候去看待他們,不要太過度地去關(guān)心他們,這只會讓他們的壓力劇增、心態(tài)不穩(wěn)。最重要的一點其實還是想問,準備復讀的同學你們確定準備好復讀了嗎?復讀的壓力很大,可能你這次會逆風翻盤,也可能失敗,甚至由于某些原因,復讀一年的成績還不如現(xiàn)在,而自己多付出的一年青春仍舊得不到回報。

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課程簡介
根據(jù)歷年經(jīng)驗及考綱,研發(fā)中高考沖刺相關(guān)課程。結(jié)合學生個性特點,分學科、針對性強化訓練。針對基礎(chǔ)不牢問題,總結(jié)細化各個基礎(chǔ)知識點。
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課程簡介
具體分為題型的總結(jié)歸納訓練及偏科弱科技巧性糾正,定個性化應(yīng)試模擬課程,充分利用好時間,引導學生形成習慣性應(yīng)試備戰(zhàn)狀態(tài)。
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課程優(yōu)勢
量身定制學習方案,據(jù)經(jīng)驗及考綱,研究命題方向,把握思路。結(jié)合學習情況發(fā)現(xiàn)學生的知識結(jié)構(gòu),答題技巧,應(yīng)試能力上的提升空間,制定一套沖刺方案,挖掘潛力。
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什么樣的學生適合復讀?
會堅持的人:在復讀的一年里,經(jīng)常會看到這種情景,剛開始兩個月,躊躇滿志,斗志昂揚,學習勁頭十足;時間長了,有些學生就會出現(xiàn)“舊病復發(fā)”:晚上看手機、白天打瞌睡、放學上網(wǎng)吧、談戀愛等,完全忘記了最初的誓言。特別是在一模、二模考試之后,因為考得不理想,心理壓力增加,導致學習狀態(tài)下滑。這些都要引起足夠的重視。但是,無論如何,千萬不能半途而廢,一定要堅持走到最后。高考是場馬拉松比賽,比得是堅持的毅力,當你熬過了所有的人,你就勝利了。
該課程由特、高級優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗教師及學科帶頭人參與并研發(fā);
精準把握考點方向,根據(jù)高考生特點對,分析學情,對癥下藥;
解決備考時間緊,任務(wù)重等問題,調(diào)整應(yīng)試狀態(tài),狠補漏洞;
用個性化的學習方法讓學生在短期內(nèi)最大限度地提上分數(shù);
高考復讀學習方法:要注意調(diào)整心態(tài),樹立“三心”:對高考復讀生來說,良好的心態(tài)是成功的一半。復讀生必須盡快走出高考失敗的陰影,如果長時間沉浸于自己沒有考好的沮喪中,經(jīng)常悶悶不樂,勢必對復讀成功造成巨大的傷害。其次,應(yīng)考慮選擇復讀的直接成本。家庭所付的學費和自己一年的青春,回報則是一次新的前途和命運的選擇機會。所以,走進高考復讀行列不僅需要勇氣,更需要樹立“三心”:克服自卑的自強之心;淡化焦慮的灑脫之心;考不上理想大學不罷休的恒心。
師資介紹
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熊雅琴老師
墨海教育教學組組長,教學經(jīng)驗豐富,對高中數(shù)學教學有極深入的思考與研究,已在《數(shù)學通報》等期刊上發(fā)表多篇論文,所帶班級班風優(yōu)良,高考成績優(yōu)異。巧妙風趣的教學風格,受到歷屆學生的信任和好評。
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顏家信老師
墨海教育科學教師,擁有教學培訓7年經(jīng)驗,一直從事科學培訓,教學經(jīng)驗豐富。2020年騰訊課堂《疫情下的高考》講師,為面臨高考的學生排憂解難,專業(yè)基礎(chǔ)深厚,課堂生動形象不刻板,充分調(diào)動學生學習的積極性。讓學生主動學,輕松學。
關(guān)于我們
寧波象山墨海教育專注于一對一VIP個性化教學輔導。開設(shè)有VIP一對一,精品小班,寒暑假班,寒暑托班,晚自習等課程,為每位學員提供私人訂制學習計劃。根據(jù)孩子的實際情況和性格特點因材施教;孩子可以根據(jù)自己的時間靈活調(diào)整上課時間;可以自選良師,找合適自己的老師,師生關(guān)系融洽;注重學習細節(jié),全天隨時獲得老師的答疑;幫助孩子更加集中精神學習,掌握方法,提高效率,養(yǎng)成更好的習慣
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寧波墨海教育
專業(yè)化的教師團隊——沖刺的必要保障各學科教師強強聯(lián)合, 精研中高考命題思路,專注一對一VIP個性化教學,是您孩子身邊的良師益友。
高效能晚輔——孩子身邊的作業(yè)輔導優(yōu)質(zhì)教師坐堂把脈,幫助孩子發(fā)現(xiàn)知識漏洞及盲點,切實高效解決孩子作業(yè)題中的疑難點,查漏補缺,及時鞏固;點滴進步在平時。
中高考全托360°沖刺———優(yōu)質(zhì)教師助力,中高考全力沖刺。和優(yōu)質(zhì)老師零距離,幫助孩子在有限的寶貴時間里,調(diào)整應(yīng)試狀態(tài),狠抓知識漏洞,達到最大限度的提分。
決定復讀之前先問自己這些問題
第一:我考出的成績是自己的真實水平嗎?
如果答案是肯定的,那你就應(yīng)該好好想想,我哪一科的成績拉低了我的總分,或者是為什么考的成績不滿意,到底問題出在哪里?應(yīng)該怎么去補救,具體的措施是什么。
如果答案是否定的,那更要仔細反思一下,為什么我沒有考出自己的真實水平?是心態(tài)出了問題?還是沒有充分準備好?
第二:我能為了復讀放棄多少?
復讀和讀高三,其實是有很多不一樣的。你能為了復讀放棄你的手機,你的網(wǎng)游,甚至是你吃飯睡覺休息的時間都要很大程度上縮減,你可以嗎?你能在看到以往的同學都過上了輕松的大學生活,而你卻要犧牲一年時間再去重復一遍高三,你能嗎?
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