南寧戴氏教育

南寧高三復(fù)讀一年多少錢(qián)？南寧高三復(fù)讀一年的價(jià)格會(huì)根據(jù)學(xué)校的不同而不同，但一般價(jià)格都在1-3萬(wàn)左右，部分學(xué)校設(shè)有一對(duì)一教育的，價(jià)格會(huì)更高一些，所以哪些選擇復(fù)讀的朋友們，需要謹(jǐn)慎考慮。

課程名稱

高考復(fù)讀

授課 對(duì)象

應(yīng)往屆高考生（文科生/理科生 ）

課程 模式

一對(duì)一/一對(duì)多

課程 內(nèi)容

情況相近的學(xué)生組合一個(gè)班級(jí) ，指派符合學(xué)生特點(diǎn)的教師授課，并由專職班主任負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)安排和 心理輔導(dǎo)。

課程 效果

不斷夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，助力成 績(jī)進(jìn)步。

教學(xué) 體系

入學(xué)之初，為每位學(xué)生制定適 合自身的"學(xué)習(xí)計(jì)劃"；任課教師的教學(xué)規(guī)劃都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格審定和效果評(píng)估；課后有系統(tǒng)的答疑 及學(xué)情分析系統(tǒng)。

首先要了解復(fù)讀學(xué)校的教研實(shí)力。隨著新高考的實(shí)施，備考階段的教研價(jià)值日益凸顯。衡量一個(gè)學(xué)校的教研水平有很多指標(biāo)，比如是否有獨(dú)立的教研室，是否有專職的教研團(tuán)隊(duì)，是否參與區(qū)教研，市教研等。同時(shí)，復(fù)讀學(xué)校的老師對(duì)高考有一個(gè)科學(xué)的認(rèn)知，對(duì)各科考查的內(nèi)容有一個(gè)清晰的認(rèn)知和理解也是非常重要的。教師要能全面了解高考政策，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生的知識(shí)漏洞和試卷所體現(xiàn)的能力。
其次，要了解復(fù)讀學(xué)校的教學(xué)管理水平，關(guān)注學(xué)校是否有調(diào)整學(xué)生備考心態(tài)的安排。選擇復(fù)讀的學(xué)生壓力很大，尤其是備考的后半段，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力不強(qiáng)。所以好的復(fù)讀學(xué)校應(yīng)該在招生前幫助學(xué)生報(bào)高考失利，科學(xué)規(guī)劃課程，開(kāi)學(xué)后實(shí)施分層教學(xué)，幫助學(xué)生完善人格，提高情緒管理，提振士氣。此外，學(xué)校還可以每周舉行主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，緩解成長(zhǎng)的煩惱。
第三，要知道復(fù)讀學(xué)校的規(guī)模。辦學(xué)規(guī)模在一定程度上反映了學(xué)校的綜合實(shí)力。大規(guī)模的復(fù)讀學(xué)校有更系統(tǒng)的教學(xué)管理和學(xué)生管理，師資、學(xué)習(xí)環(huán)境、教學(xué)都能得到保障。隨著新高考的實(shí)施，分班制對(duì)復(fù)讀學(xué)校提出了新的要求。所以復(fù)讀學(xué)校的招生人數(shù)和專任教師數(shù)量也需要關(guān)注。如果復(fù)讀學(xué)校每年招生人數(shù)太少，學(xué)生的分層就不會(huì)很細(xì)致，學(xué)校也很難對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的幫助。如果沒(méi)有足夠的專職老師，學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題就得不到及時(shí)的解答。