南寧二中校友會補習(xí)班

是選擇將就，入讀非心儀高中或者中專？還是利用青春無敵和政策的友好，再戰(zhàn)一年，復(fù)讀重塑，成就更理想的人生呢？

中考的成績很大程度上影響了此后人生的走向，成績優(yōu)秀者可進入好的高中學(xué)校，再而進入更好的大學(xué)，走上更有質(zhì)感更有選擇余地的人生。而成績稍差或者再中考中發(fā)揮失常的考生或許就要與自己心儀的學(xué)校失之交臂，人生途中埋下可惜的遺憾。

我校憑著20多年的教學(xué)經(jīng)驗，整合往年中考真題與模擬題，精準(zhǔn)劃分考點、難點、易錯點，通過考前集訓(xùn)使學(xué)生深度掌握中考命題規(guī)律，提煉解題技巧，使學(xué)生完美把握考試要領(lǐng)！從而　考取A+成績！讓學(xué)生及家長從此告別迷茫！

復(fù)習(xí)時要做到“五到”。

即復(fù)習(xí)時要做到眼到、手到、口到、耳到、心到。特別以心到最為重要，經(jīng)過全身心的投入，多器官感知信息，記憶的功率就高。有研討表明，光看只能獲取常識的20%，光聽只能獲得常識的15%，如果眼看、耳聽、手寫、腦思同時并用，則可獲取常識的50%，所以“五到”是提高復(fù)習(xí)功率、增強記憶才能的關(guān)鍵所在，一定要養(yǎng)成全身心投入學(xué)習(xí)的習(xí)氣

校園要求

只要年紀(jì)不達限，大多人都可以重新讀初中的，但是值得注意的是，如果大家決定了要復(fù)讀，就一定要慎重挑選校園，由于部分校園并沒有能力為復(fù)讀生建立學(xué)籍的。

另一方面，為了能掌握更多中考的重點常識和考試技巧，大家應(yīng)挑選有教育經(jīng)驗豐富的教師、教育設(shè)備比較好的校園。還有就是，大家還要在復(fù)讀期間注意各方面的細節(jié)。

調(diào)整好自己的人物和心態(tài)，初三家長，第一人物當(dāng)然是“家長”，但此階段的“家長”和以往應(yīng)該是有很大差異的：這個階段是“非常時期”，在孩子方面，它有如下的特征：1、他的心理壓力比以往更大；2、加上有必要面對的“應(yīng)試教育”，孩子的課業(yè)負擔(dān)更重；3、孩子的情感一般比以往更加脆弱；4、體質(zhì)相對以往有下降的趨勢。

在家長方面大多表現(xiàn)為：1、心情顯得煩躁不安；2、望子成龍之心也更顯得火急；3、愛情簡單激動；4、差生家長的虛榮心更加上揚；5、優(yōu)勝家長憂慮“假設(shè)”的心思特別沉重。

鑒于此，家長首要應(yīng)該調(diào)整自己的人物：從單純的“家長”人物調(diào)整為“家長＋朋友”的人物。你既是家長，一起又是孩子的朋友，而更多的成分是朋友。

這簡直是一切復(fù)讀生的“通病”。最大的表現(xiàn)是考試中的患得患失：復(fù)讀期間，不管是什么形式的考試，他們都十分靈敏，一旦效果不好，就會十分著急。而這種情況在一般高三班，并不是特別顯著。復(fù)讀班學(xué)生這種廣泛的高焦慮，首要是因為他們的政策比一般高三學(xué)生更加清晰：考個好學(xué)校，這簡直成了他們的惟一崇奉。越是這樣，他們所接受的壓力就越大，而焦慮心境也越重。此外，來自于社會、家庭的壓力，也加劇了復(fù)讀生的焦慮。家長關(guān)心的比較多的是：一年能進步多少分？能不能保證下一年上重點線？家長的心態(tài)，無形中就給復(fù)讀生增加了壓力：下一年要比今年強，一年要長多少分。在這樣心態(tài)下學(xué)習(xí)，對效果患得患失，高度焦慮也就不奇怪了。