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專注集訓(xùn)高考復(fù)讀，老師教得好,學(xué)生快。
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每年都有高考失利或者對(duì)于自己的成績(jī)不滿意的學(xué)生選擇復(fù)讀，但是要說(shuō)空間的話，主要的原因是在考生自己的身上，主要的是要有一個(gè)真正想要上進(jìn)的心態(tài)，如此結(jié)合一些課外的復(fù)讀補(bǔ)習(xí)班和一些校內(nèi)的知識(shí)的資源整合，都是有很多的進(jìn)步的空間的。復(fù)讀是簡(jiǎn)單的一句話，但是這個(gè)決定之前，需要的是做好萬(wàn)全的準(zhǔn)備，每一個(gè)決定的后果都先要想到自己是否可以承擔(dān)，然后在執(zhí)行。

適合復(fù)讀的六類考生

1、高考成績(jī)與平時(shí)成績(jī)分差大的考生

學(xué)生的實(shí)際水平(平時(shí)考試的分?jǐn)?shù))減去高考分?jǐn)?shù)所得的分差就是他經(jīng)過(guò)復(fù)讀可以提高的基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)。分差越大希望越大，就越應(yīng)該選擇復(fù)讀。
2、臨場(chǎng)發(fā)揮失利的考生

有的學(xué)生平時(shí)成績(jī)還算不錯(cuò)，但因?yàn)榭紙?chǎng)沒(méi)發(fā)揮好或犯了此低級(jí)錯(cuò)誤導(dǎo)致高考失利，不甘心讀高職?？苹蛘呒彝顩r不允許選擇民辦本科或獨(dú)立學(xué)院?？煽紤]復(fù)讀。
3、高一高二沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)、高三幅然醒悟卻為時(shí)已晚的考生

一般這類學(xué)生比較有潛力，這次高考成績(jī)雖然不太好，但如果他把這股學(xué)習(xí)勁頭和狀態(tài)堅(jiān)持下去。再?gòu)?fù)習(xí)一年效果定會(huì)很明顯。
4、有一定心理承受能力的考生

高三年是學(xué)生12年學(xué)習(xí)中艱苦、勞累的一年。考生愿不愿意再苦一年。再累一年。考生的心理素質(zhì)、承受能力如何?你若不愿付出，成功自然不會(huì)眷顧。
5、填報(bào)志愿失誤的考生

有的考生由于所報(bào)志愿沒(méi)有拉開(kāi)梯度。明明考到一本的分?jǐn)?shù)，卻掉入二本的學(xué)校;也有考生填了“服從調(diào)劑”，結(jié)果卻與自己的志向差距太大，比如根本就不打算學(xué)醫(yī)，卻被醫(yī)學(xué)類專業(yè)錄取。復(fù)讀可彌補(bǔ)失誤。
6、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)目忌?/strong>

有的考生偏科，有一科很差，嚴(yán)重拖后腿，只有復(fù)讀，重點(diǎn)攻差科;有的考生忽視基礎(chǔ)，眼高手低。把精力放在解難題上，策略上犯錯(cuò)，致使基礎(chǔ)題分拿不全，難題分又拿不高;有的考生不聽(tīng)從老師指導(dǎo)，不注意勞逸結(jié)合，使學(xué)習(xí)效率低下，只要復(fù)讀期間稍作調(diào)整，就會(huì)事半功信，取得好成績(jī)。

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補(bǔ)習(xí)學(xué)校的教學(xué)勢(shì)

1、老師執(zhí)教

每周上課六天，針對(duì)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)弱吸收慢的特點(diǎn)，形成“授課+輔導(dǎo)+晚補(bǔ)+個(gè)性化輔導(dǎo)”的學(xué)習(xí)體系，證課時(shí)量。課堂上經(jīng)驗(yàn)豐富教育授課，課外同步進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助學(xué)生消化、吸收知識(shí)。從真正意義上做到課上、課下全追蹤，切實(shí)有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

2、專注補(bǔ)習(xí)

專注高考補(bǔ)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)豐富，坐擁大量的高考命題研究經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生類型經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)體系分層經(jīng)驗(yàn)、課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)、溝通經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)點(diǎn)細(xì)分經(jīng)驗(yàn)…更好懂高考，更好懂教育。專注高考，拒絕涉獵各類跨領(lǐng)域培訓(xùn)的“博而不精”模式，因?qū)Ｒ欢鴮I(yè)。

3、小班編制

采用小班式教學(xué)(30-40人/班)，精細(xì)化的個(gè)性服務(wù)，老師全天候教學(xué)、陪讀，班主任全天做好學(xué)生心理、學(xué)習(xí)狀況、目標(biāo)規(guī)劃、時(shí)間管理等方面的服務(wù)。證各教學(xué)環(huán)節(jié)的開(kāi)展能照顧到每位學(xué)生，做到對(duì)毎位學(xué)生的知識(shí)掌情況了如指掌。

4、準(zhǔn)軍事化

實(shí)行封閉準(zhǔn)軍事化及全職專業(yè)教師、專職班主任、專職督學(xué)老師組成的“三位一體”的管理方式，學(xué)生在校期間全程都有老師監(jiān)督管理。班主任經(jīng)過(guò)家聯(lián)冊(cè)、電語(yǔ)、微信等形式隨時(shí)與家長(zhǎng)持聯(lián)系，密切交流。每周安排一節(jié)主題班會(huì)，每天安排半小時(shí)課外體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生身心全面成長(zhǎng)。為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)溫馨舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

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產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代混合運(yùn)營(yíng)模式品牌
成立以來(lái)實(shí)現(xiàn)了跨區(qū)域、集團(tuán)化發(fā)展，集團(tuán)旗下打造了、、勤學(xué)云智慧教學(xué)系統(tǒng)、在線、精雕細(xì)課等教育品牌、產(chǎn)品。截至目前，集團(tuán)有運(yùn)營(yíng)中的學(xué)習(xí)校區(qū)70多所，嚴(yán)選多名教職團(tuán)隊(duì)為多名學(xué)生家長(zhǎng)提供個(gè)性化教育服務(wù)。涵蓋了，，高中各年級(jí)各階段的課程輔導(dǎo)，有一對(duì)一、小班輔導(dǎo)、高考班、藝考文化課輔導(dǎo)等。

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美的校園環(huán) 境良好的學(xué)習(xí)氛圍

不想再浪費(fèi)一年時(shí)間，選集訓(xùn)補(bǔ)習(xí)學(xué)校就對(duì)了，全力以赴高考，，惠越大！高考班，高考復(fù)讀班，預(yù)約即可試聽(tīng)！

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年沒(méi)考好要不要復(fù)讀?

年使用的是舊教材，參加的是舊高考;年使用的是舊教材，參加的是高考;2024年起使用的是新教材，參加的是高考。高中教學(xué)二十年來(lái)，經(jīng)歷了多次的高考改革，每一次改革之年復(fù)讀似乎很困難。但是每次還是很多的學(xué)生能克服了困難，加入到復(fù)讀的行列。

今年又逢高考改革之年，復(fù)讀現(xiàn)象也一定不會(huì)缺席的。但是作為當(dāng)事人，必須要認(rèn)真參考改革的內(nèi)容，了解考試科目、評(píng)價(jià)自己的潛能，看看是否自己是在今年的高考中發(fā)揮了大努力還是發(fā)揮失常，也有很多考生復(fù)讀一年后，成績(jī)更好差的例子。假如今天高考成績(jī)不是太差的話，建議填報(bào)志愿，去讀大學(xué);假如確實(shí)是發(fā)揮不理想，成績(jī)太出乎預(yù)料，可以選擇復(fù)讀。

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