哈爾濱學(xué)大復(fù)讀類全日制課程,該課程適合要復(fù)讀的學(xué)員,不管你的基礎(chǔ)薄弱還是有一定基礎(chǔ)發(fā)揮失常都可以報名該課程
哈爾濱復(fù)讀類全日制課程
課程介紹
科目
全科/語文/數(shù)學(xué)/英語/物理/化學(xué)/生物/歷史/地理/政治
班型
走讀/住宿
教材細分
新課標(biāo)
適合學(xué)員
復(fù)讀類學(xué)員
招生對象
1.基礎(chǔ)薄弱,在中考、高考中未實現(xiàn)理想,希望文化課盡快提升的復(fù)讀學(xué)生;2.基礎(chǔ)較好,在中考、高考中未發(fā)揮出自己水平,希望再次沖擊理想院校的復(fù)讀學(xué)生。
課程特色:
1. 課堂上每日出門考,課后要求一定量依據(jù)課堂內(nèi)容起鞏固作用的家庭作業(yè);
2. 與家長的電訪溝通,及時匯報學(xué)員的學(xué)習(xí)情況;
3. 定期發(fā)送學(xué)員課堂情況的飛信,便于家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況;
4. 講義中包括四大學(xué)校的月考真題。
如何復(fù)習(xí)更高效呢
首先,教師要對教材中的所有知識點進行全面、系統(tǒng)的總結(jié),把教材講清楚;其次,要充分了解學(xué)生的實際水平,根據(jù)學(xué)生的具體情況制定科學(xué)、全面的復(fù)習(xí)計劃,使復(fù)習(xí)工作落到實處可以有針對性;
在課堂上,要根據(jù)學(xué)生的實際情況,采取有效的教學(xué)方法,組織有效的課堂活動,使復(fù)習(xí)富有成效和趣味性,使學(xué)生在 愉快的課堂氛圍中復(fù)習(xí)所學(xué),提高能力;
要更加關(guān)注不同學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)狀況,注重課堂反饋,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況隨時調(diào)整自己的課堂教學(xué)行為,使不同層次的學(xué)生得到一定程度的發(fā)展和收獲。
加強成績,選擇我們就對了--通往成功的綠色通道
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2-6人班
人性化的課堂管理
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10人以上班
教學(xué)理念
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藝考
藝考變易考
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小學(xué)班組
精良的教學(xué)定位
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初中班組
高質(zhì)量師資團隊
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高中班組
科學(xué)規(guī)劃
什么樣的人適合高考復(fù)讀?
1.具有強烈的復(fù)讀愿望的考生:由于各種原因,本年的高考成績沒有達到預(yù)期,考生不愿意接受這個事實,他們希望經(jīng)過一年的努力,明年進入理想的大學(xué)。
2.高考成績反常的考生:這些學(xué)生基礎(chǔ)扎實,成績優(yōu)秀,在高三的綜合水平得到了很好的認可。 一般來說,只需他們經(jīng)過半年(參與春季考試)或一年的復(fù)試,并采取適當(dāng)?shù)男睦碚{(diào)整,第二年的高考成績基本上可以進步30 -50分左右。
高三復(fù)讀你的擔(dān)心我知道
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復(fù)讀一年后成績不如今年
**高考失利分析,找出學(xué)生弱點專項突破,并結(jié)合高考復(fù)讀學(xué)業(yè)規(guī)劃等資料為學(xué)生定制目標(biāo)實現(xiàn)計劃,助力學(xué)生高考沖擊理想學(xué)校。
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不能適應(yīng)新教師的授課方法
我們經(jīng)過多次教研,開發(fā)個性教學(xué)風(fēng)格,并根據(jù)班級每位學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)成績,調(diào)整授課形式。學(xué)生可以評價教師,若確實無法適應(yīng)教師的授課方式,可申請調(diào)換教師。
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復(fù)讀后明年新高考改革有變動
根據(jù)高考命題規(guī)律,形成“高考模擬題集”,再落實到教學(xué)中。
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不能有效利用時間
錯題會APP,讓學(xué)生能夠利用瑣碎的時間,并配合時間管理、目標(biāo)管理等方法,形成錯題集,讓學(xué)生再也不用擔(dān)心自制力差、時間管理不當(dāng)?shù)葐栴}。
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復(fù)讀會疲憊沒有斗志
復(fù)讀生活十分艱苦,為了讓學(xué)生能夠一直保持斗志,戴氏教育復(fù)讀中心不定期舉辦了一些解壓活動,為學(xué)生鼓舞打氣,并一直陪伴在學(xué)生身邊。
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不能隨時找老師答疑
為了改善公立學(xué)校中學(xué)生找不到教師答疑的情況,我們?yōu)樗性谧x學(xué)員提供答疑服務(wù)。學(xué)生的疑惑可以找任課老師或?qū)W管老師得到及時解決,避免疑問拖延形成疑點難點。
哈爾濱學(xué)大
- 學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年9月,目前已在全國100多個城市開設(shè)了600多所個性化學(xué)習(xí)中心, 在全國擁有15000多名員工,其中專職教師近萬人,是目前國內(nèi)個性化教育輔導(dǎo)機構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)者。