學(xué)大教育開(kāi)設(shè)的高考復(fù)讀課程，在教學(xué)設(shè)置中，將個(gè)性化教學(xué)融入其中，提高整個(gè)教學(xué)過(guò)程的效率。課程正式開(kāi)課后，班主任和各學(xué)科教師將根據(jù)實(shí)際教學(xué)大綱，對(duì)學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行梳理總結(jié)，找出存在的問(wèn)題，幫助制定可執(zhí)行的個(gè)性化復(fù)習(xí)計(jì)劃，使學(xué)生在復(fù)讀年復(fù)習(xí)更具體，提高效果更明顯。以下是貴陽(yáng)學(xué)大高考復(fù)讀的相關(guān)內(nèi)容。
貴陽(yáng)學(xué)大高考復(fù)讀課程介紹
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班型
文科班、理科班
班級(jí)人數(shù)
10人左右小班
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總課時(shí)數(shù)班型設(shè)置
嚴(yán)格控制，班級(jí)人數(shù)，精準(zhǔn)教學(xué)，精準(zhǔn)管理
教學(xué)師資
學(xué)大教育的教師，教學(xué)有方法，輔導(dǎo)有思路
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自習(xí)管理
早自習(xí)讀英語(yǔ)，練聽(tīng)力，文言文背誦。
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課堂管理
學(xué)管師進(jìn)班聽(tīng)課，紀(jì)律嚴(yán)明，課堂互動(dòng)，每人可提問(wèn)多次。
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教學(xué)管理
課前小測(cè)，周測(cè)，月測(cè)，統(tǒng)一?？?，綜合性檢測(cè)學(xué)員成績(jī)變化。
高考復(fù)讀一年如何實(shí)現(xiàn)“逆襲”？
重讀者面臨的最大問(wèn)題是他們的心態(tài)。許多人認(rèn)為重讀是一種“丟臉”的工作，因?yàn)槠渌艘呀?jīng)上大學(xué)了，他們是一個(gè)失敗者。此外，我們最擔(dān)心的是“如果我考試不及格怎么辦”。這個(gè)問(wèn)題其實(shí)是我們大家都面臨的，但是復(fù)讀生的壓力更大。小編主張不要給自己太大的壓力，以正常的心態(tài)對(duì)待重復(fù)。
貴陽(yáng)學(xué)大教學(xué)優(yōu)勢(shì)
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免費(fèi)溝通咨詢
面對(duì)面溝通，全面了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)
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科學(xué)完善測(cè)評(píng)
對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的測(cè)評(píng)
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定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃
根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)科需求定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃
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1對(duì)1、面對(duì)面授課
1對(duì)1授課，因材施教，教得深刻、學(xué)的透徹
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6對(duì)1個(gè)性化服務(wù)
專業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，只為給學(xué)生提供全程貼心服務(wù)
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效果監(jiān)測(cè)評(píng)估
全程監(jiān)督指導(dǎo)，及時(shí)反饋、隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案
高考復(fù)讀生要怎么調(diào)整心態(tài)？
要注意調(diào)整心態(tài)
對(duì)于復(fù)讀學(xué)生來(lái)說(shuō)，好的心態(tài)是成功的一半。根據(jù)多年對(duì)學(xué)生的調(diào)查和討論，學(xué)生們必須迅速走出高考落選的陰影。如果長(zhǎng)時(shí)間沉浸在考試成績(jī)不好的挫敗感中，經(jīng)常情緒低落，勢(shì)必對(duì)復(fù)讀的成功造成極大的傷害。其次，我們應(yīng)該考慮重復(fù)的直接成本。家庭支付的學(xué)費(fèi)和自己一年的青春，獎(jiǎng)勵(lì)是一條新的出路和命運(yùn)的選擇機(jī)會(huì)。
學(xué)大教師培養(yǎng)體系，增強(qiáng)教師輔導(dǎo)水平
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預(yù)約定制
兩階段
崗前培訓(xùn)：對(duì)擁有不同教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新入職教師提供不同的培訓(xùn)內(nèi)容。在崗培訓(xùn)：關(guān)注教師的學(xué)習(xí)與發(fā)展，為教師提供源源不斷的發(fā)展動(dòng)力與廣泛的學(xué)習(xí)平臺(tái)。
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預(yù)約定制
三層次
新教師：側(cè)重教學(xué)技能、職業(yè)規(guī)劃，文化制度、溝通能力四個(gè)維度。青年教師：側(cè)重教學(xué)技能進(jìn)階、輔導(dǎo)能力晉級(jí)等維度。老教師：側(cè)重教研學(xué)術(shù)能力、管理能力等維度。
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預(yù)約定制
四結(jié)合
學(xué)大實(shí)行總部、分部+線上、線下+集中培訓(xùn)、自學(xué)平臺(tái)+通識(shí)培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的培養(yǎng)體系，驅(qū)動(dòng)每位教師不斷增強(qiáng)教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力。
為什么復(fù)讀的人越來(lái)越多？
我們都深刻理解為什么他們?cè)敢庠馐軆纱瓮纯唷?fù)讀的一年幾乎是煉獄。但為什么那么多成績(jī)好的學(xué)生愿意遭受兩次痛苦呢？事實(shí)上，他們有太多的困難。大學(xué)擴(kuò)招后，普通本科學(xué)生一文不值，但985/211所大學(xué)在人們心目中還是比較難考的。如果你得不到985/211怎么辦？四年后，很可能各地的求職都會(huì)受阻?，F(xiàn)在，許多公司經(jīng)常提供非985/211招聘要求。這樣讀普通本科有什么用？有出路嗎？也許吧，但將來(lái)找作業(yè)的時(shí)候，雇主會(huì)看你的第一學(xué)位學(xué)校。
學(xué)大教育機(jī)構(gòu)介紹
學(xué)大教育重點(diǎn)為中學(xué)生和小學(xué)生學(xué)生提供個(gè)性化指導(dǎo)。教學(xué)模式包括一對(duì)一輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)、藝術(shù)考試、文化課輔導(dǎo)等，總部設(shè)在北京朝陽(yáng)。自2001年成立以來(lái)，經(jīng)過(guò)十幾年的發(fā)展，在全國(guó)100多個(gè)城市建立了600多個(gè)學(xué)習(xí)中心。并在此基礎(chǔ)上逐步發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。經(jīng)過(guò)不斷探索和多元化發(fā)展，學(xué)大在國(guó)際教育和網(wǎng)絡(luò)教育方面同步發(fā)力，成為各大學(xué)生家長(zhǎng)受歡迎的中小學(xué)輔導(dǎo)學(xué)校。
歡迎關(guān)注學(xué)大教育！
學(xué)大教育輔導(dǎo)課程，擁有專業(yè)的教師進(jìn)行授課，采用雙螺旋的教學(xué)模式，進(jìn)行線上線下互補(bǔ)教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
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