成綿慧通教育

四川復(fù)讀機構(gòu)有哪些學(xué)校

2024高考成績不理想的同學(xué)，想通過高考復(fù)讀再戰(zhàn)一年入讀心儀的大學(xué)，選擇合適的四川高考復(fù)讀學(xué)校很重要，小編整理了長沙比較好的高考復(fù)讀學(xué)校供同學(xué)們選擇。一起來看看吧！

1、成綿慧通高考

2、戴氏教育

3、龍新教育

4、新學(xué)高考

5、銘師薈教育

6、美博教育

7、卓越教育

8、卓元教育

9、鑫學(xué)大教育

10、金博教育

注：以上排名不分先后，僅供參考。

怎樣復(fù)讀更高效

作為一名復(fù)讀的學(xué)生，重要的是要非常清楚，重復(fù)的比較大代價是一年的年輕人，而且非常清楚重復(fù)會帶來風(fēng)險。所謂“零風(fēng)險”是騙人的。但更重要的是要明白，承擔(dān)風(fēng)險并奉獻一年的青春是實現(xiàn)更高、更理想的人生目標(biāo)的目標(biāo)。復(fù)課成績的外在表現(xiàn)是提高高考成績，進入理想的大學(xué)，而復(fù)課結(jié)果的內(nèi)在表現(xiàn)是改變整個人生。從改變?nèi)松慕嵌葋砜?，一年的青春是值得的，冒著重蹈覆轍的風(fēng)險也是值得的。復(fù)讀生必須有成本感和風(fēng)險感，但同時也要有毅力和對人生目標(biāo)的堅定追求。有了堅定的人生目標(biāo)，一年的青春將演變成一種無形的動力，積極承擔(dān)風(fēng)險，并將其轉(zhuǎn)化為安全。

部分師資簡介

首席顧問：王和金（原綿陽中 學(xué)校長、綿陽市教育局局長）；

教育總監(jiān)：唐文勇（原成都 49 中校長）；

特級教師：霍登奇 ( 原綿陽中 學(xué)教務(wù)主任，原綿陽南山中 學(xué)副校長，原綿陽南山中 學(xué)實驗學(xué)校校長，中 學(xué)特級教師，中 學(xué)正高級教師 )

特級教師：陳治國 ( 原綿陽中 學(xué)教師，原綿陽中 學(xué)副校長，中 學(xué)特級教師，中 學(xué)正高級教師 )

高級教師：杜 峰（原成都七中物理高級教師，四川省高考評卷委員會成員，成都市高三物理中心組成員，成都市“診斷”考試命 題成員）

高級教師：陳 宏（原成都市第二十中英語高級教師，四川省骨干教師、四川省優(yōu)秀班主任、成都市優(yōu)秀教師）

特級教師：朱 軍 ( 綿陽中 學(xué)外語特級教師，外語教研組組長 )

特級教師：黃 河 ( 原綿陽中 學(xué)數(shù)學(xué)高級教師 )

高級教師：唐 軍 ( 原綿陽中 學(xué)物理高級教師，物理教研組組長 )

高級教師：紀(jì)曉燕 ( 原綿陽中 學(xué)化學(xué)高級教師，化學(xué)教研組組長 )

高級教師：龔萬彬（語文高級教師，語文教研組組長，高三年級組長 )

內(nèi)部資料保障

清楚地理解自己的目標(biāo)沒有實現(xiàn)的原因，高考失敗和成績不理想的原因是多方面和復(fù)雜的。每個人的情況不同，有些是由于智力因素，如基礎(chǔ)知識薄弱、知識網(wǎng)絡(luò)不清晰、學(xué)術(shù)能力薄弱等。有些是由于毅力、毅力、韌性和克服困難的勇氣等非智力因素。不管是什么原因，考生都應(yīng)該對自己進行認真、科學(xué)的解剖和分析。自我分析和自我解剖的過程是求醫(yī)問診的過程，而反復(fù)閱讀的過程是治療疾病的過程。只有診斷正確，治療才能有效。

復(fù)讀學(xué)校怎么選？

所謂教學(xué)管理，其實也可以說是教學(xué)氛圍，選擇全日制，全封閉，全寄宿嚴(yán)格管理，每天都有嚴(yán)格的時間管理，上課作息時間安排規(guī)律，學(xué)校排課穩(wěn)定，嚴(yán)格學(xué)生學(xué)習(xí)要求，時間管理科學(xué)合理，上課及作息規(guī)律，減少不會合理安排自己這方面的顧慮，減輕再讀的壓力。

有些學(xué)校管理力度不是很強，學(xué)習(xí)氛圍較松懈，這樣的學(xué)校對大多數(shù)學(xué)生來說是不利的。因為大多數(shù)學(xué)生的自制力還是相對比較弱的，對于復(fù)讀生來說，這更是不利的，即便你是有心學(xué)習(xí)，但當(dāng)你身邊的人都在玩的時候，你還能好好學(xué)習(xí)嗎?

走進成綿慧通高考

以退為進的大智慧

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成綿慧通教育由成都、綿陽倆地強大師資領(lǐng)航，匯集數(shù)百名中青年骨干教師，師資力量雄厚。通過培養(yǎng)和引進的方式，已經(jīng)建立起一支由綿陽教學(xué)系顧問，特級教師、骨干教師、優(yōu)秀教師組成的，結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高、充滿活力、能力較強、團結(jié)勤奮、愛崗敬業(yè)的教師隊伍。視辦學(xué)質(zhì)量為生命線，視學(xué)生成功為根本，視高考出口為靈魂，在充分強化學(xué)生已有特長，再賦能助力高考，為沖刺國內(nèi)外名 校保駕護航。

熱門課程：高考復(fù)讀培訓(xùn)、新高三文化沖刺班、藝體生文化課培訓(xùn)、中考復(fù)讀培訓(xùn)。

教學(xué)理念：視辦學(xué)質(zhì)量為生命線，視學(xué)生成功為根本，視高考出口為靈魂，在充分強化學(xué)生已有特長，再賦能助力高考，為沖刺國內(nèi)外院校保駕護航。

教學(xué)特色：科學(xué)分層集訓(xùn)；師資力量雄厚；科學(xué)強化訓(xùn)練；嚴(yán)格科學(xué)管理。

1、配套設(shè)施：學(xué)校采用歐式建筑風(fēng)格，按國際標(biāo)準(zhǔn)配置教育、救學(xué)設(shè)備及生活設(shè)施，且多媒體、多功能實驗室、圖書館、藝體館、科技館、廣室、校園電視臺、工作室等功能場館一應(yīng)俱全，配套設(shè)施完善。

2、師資雄厚：學(xué)校擁有成都、綿陽兩大師資團隊，匯集眾多中青年骨干教師，能夠為學(xué)員提供專業(yè)的教學(xué)輔導(dǎo)，師資力量雄厚。

3、課程體系：創(chuàng)立并研發(fā)出教學(xué)效果顯著的教材體系和復(fù)讀課程體系，同步考試資源，實行多校區(qū)、多班型、多層次教學(xué)，滿足學(xué)員的個性化需求。