成都美博教育

課程名稱(chēng)

高考復(fù)讀班

★ 授課對(duì)象

基礎(chǔ)薄弱考生： 專(zhuān)業(yè)規(guī)劃師全方位學(xué)情診斷，分析各科薄弱環(huán)節(jié),制定專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)方案。牢抓基礎(chǔ)，全面鞏固查漏，幫助學(xué)生拆分目標(biāo)，基礎(chǔ)題型、中等題、難題循序漸進(jìn)，逐步掌握高考主動(dòng)權(quán)。偏科嚴(yán)重考生：專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)老師，針對(duì)弱勢(shì)學(xué)科溯源，尋找學(xué)科薄弱誘因。根據(jù)文理分科講解，補(bǔ)弱科固強(qiáng)科,知識(shí)點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，實(shí)戰(zhàn)模擬演練,幫助考生建立學(xué)科自信，助力總分增長(zhǎng)。藝體類(lèi)考生： 文化課基礎(chǔ)較差，且備考文化課時(shí)間短，教研團(tuán)隊(duì)精心規(guī)劃學(xué)習(xí)方案，短時(shí)間集中突破文化課短板，查漏補(bǔ)缺，心理咨詢(xún)師引導(dǎo)學(xué)生端正備考心態(tài)，戒驕戒躁，正確高效備考。拔高型考生： 拔高生基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，1對(duì)1深度指導(dǎo),老師帶領(lǐng)剖析各科知識(shí)原理，拓展知識(shí)面，清晰不同類(lèi)型題目意圖，鍛煉解題思維，突破自我限制，直指理想院校。

★ 課程模式

一對(duì)一、一對(duì)多

★ 課程特色

高考通課程針對(duì)不同程度的學(xué)生推出了班組及1對(duì)1和全日制等系列課程，目的是幫助不同程度的學(xué)生都達(dá)到自己想要的目標(biāo)。課程中不僅涵蓋了傳統(tǒng)的面授課，更在寒假增加了集中面授訓(xùn)練營(yíng)課程，解讀2021年高考大綱并使學(xué)生獲得年后復(fù)習(xí)更為清晰的方向；幫助學(xué)生提升信心，從而輕松應(yīng)考。

★ 嚴(yán)選專(zhuān)職師資，強(qiáng)師指導(dǎo)高考

①筆試測(cè)評(píng)：熟練掌握高考學(xué)科大綱

②模擬試課：授課有趣易懂，善于引導(dǎo)學(xué)習(xí)

③崗前測(cè)評(píng)：正式上崗前，再次考核教學(xué)能力

成績(jī)跟蹤

班主任老師為每位學(xué)生建立成績(jī)跟蹤檔案，并對(duì)入學(xué)測(cè)試、省市?？技爸芸荚驴汲煽?jī)登記分析，每周周考成績(jī)實(shí)時(shí)反饋家長(zhǎng)，并做好實(shí)時(shí)溝通。為了每個(gè)學(xué)生都能有較大幅度的提升，且能更好的兼顧到每個(gè)學(xué)生，學(xué)校采用精品小班教學(xué)，每班25人。

課后智學(xué)工具

智蟻教學(xué)系統(tǒng)：自適應(yīng)刷題，只刷需要的題，隨時(shí)隨地記錄當(dāng)前學(xué)習(xí)進(jìn)度，標(biāo)記掌握進(jìn)度，問(wèn)題解析明確，提供大量類(lèi)似題目。智學(xué)思維導(dǎo)圖：全科思維導(dǎo)圖，輕松理順重難點(diǎn)，讓學(xué)生更好的理順學(xué)習(xí)思路，全方位掌握知識(shí)點(diǎn)。智學(xué)系統(tǒng)管理：智蟻家校通，學(xué)生情況全了解。家長(zhǎng)隨時(shí)可看到學(xué)生的學(xué)習(xí)近況，孩子進(jìn)步看得到！

只是體驗(yàn)的壓力很大。就像重新開(kāi)始一樣。

高三復(fù)讀生很努力，決定復(fù)讀需要很大的勇氣。要知道現(xiàn)在的高考有多嚴(yán)格，準(zhǔn)備高考要付出多大的努力。這些事情超出了我們的想象，所以，對(duì)于高三復(fù)讀生來(lái)說(shuō)。

再來(lái)一次需要更大的勇氣。他們經(jīng)歷過(guò)一次這樣的掙扎，但也是上一次的失敗者。面對(duì)另一個(gè)機(jī)會(huì)，他們必須盡力抓住它。

高三后的一年，首先要面對(duì)壓力很大的下一年。如果我每天都懈怠，我會(huì)心情不好。我渴望考試，但我不想?yún)⒓?。之所以要考，是為了證明自己。我不想考的原因是我害怕失敗。

有些人在一年的學(xué)習(xí)后會(huì)感到輕松。想想高三學(xué)生的辛苦，回想起來(lái)不知道是怎么熬過(guò)來(lái)的。復(fù)讀一年是非常辛苦的，因?yàn)橛锌床煌甑木碜樱床煌甑膹?fù)習(xí)資料，看不完的知識(shí)點(diǎn)。

更重要的是，復(fù)讀生的心理壓力很大，這讓他們?cè)跁r(shí)間上占據(jù)了優(yōu)勢(shì)，但復(fù)讀政策時(shí)不時(shí)的調(diào)整也讓復(fù)讀生感到緊張。

壓力這么大，學(xué)習(xí)任務(wù)這么多，輕松愉快地學(xué)習(xí)是不可能的。況且很多時(shí)候，一些學(xué)習(xí)問(wèn)題會(huì)影響自己的自信心，復(fù)讀時(shí)心理會(huì)很薄弱。如果一個(gè)人不注意它，它不會(huì)有任何好處，所以能堅(jiān)持的人已經(jīng)成功了。