成都學大教育

課程名稱

成都高考復(fù)讀

★ 授課對象

有志于再奮斗一年考入理想大學的高中畢業(yè)生。

★ 課程模式

課程時間靈活，可根據(jù)學生實際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學生自身學習狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進行安排調(diào)整，力求在有效的時間內(nèi)，實現(xiàn)成績的提升。

★ 課程介紹

1.考綱解讀：全面解析高考考綱要求和考試說明，研究把握歷年命題規(guī)律及真題分布比例。

2.知識梳理：梳理知識脈絡(luò)形成體系化、清晰化的思維導(dǎo)圖形式，迅速提高答題效率。

3.考點剖析：精準考點內(nèi)容講解，緊扣教學要求，典型題型解析，偏重提煉及總結(jié)。

4.真題演練：（1）分模塊、分考點、分題型匯編演練；（2）系統(tǒng)應(yīng)試模擬訓練，選取含金量高的試卷進行演練，從答題技巧、考試心理角度整體提高學生應(yīng)試能力。

★ 師資配備

專業(yè)教師一名——為學生制定個性化學習方案、引導(dǎo)學生完成學科補習。(注：學生可自己挑選喜歡的老師，或根據(jù)學生的實際情況由老師推薦)；專職班主任一名——負責監(jiān)督學生學習情況、進程，以及學習效果的監(jiān)測；負責學生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時性問題的解決。

1.選擇合法的辦學機構(gòu)

查看學校是否有教委頒發(fā)的《社會力量辦學許可證》。是否過了教委的定期年檢。沒有證照或者年檢不合格的學校都是違法的。

2.具備規(guī)范的辦學條件。

這一點重點在于是否有規(guī)范的教學場所。教學樓是否安全規(guī)范，是否有獨立安靜的校園和活動場地，住校學生的住宿等條件是否健全規(guī)范，都是考生和家長需要關(guān)注的問題。

3.是否因人而異，分班教學。

文理、藝術(shù)、不同基礎(chǔ)的學生學習情況不同。所以要重點看學校是否采取分班制。不同的學生有不同的接受能力，在不同的時期應(yīng)該采用不同的教學方法。與其籠統(tǒng)地把所有學生一起教，不如把重點放在學生的接受程度上。

4.是全日制班嗎？

大多數(shù)復(fù)讀生自學能力不強，文化課基礎(chǔ)一般。所以只有全天上課和必要的晚上上課，才能保證充足的課時和穩(wěn)定的教學計劃，有助于提高成績。

5.有專職班主任嗎？

高考那一年，學生心理波動很大。專職班主任及時把握學生的心態(tài)，幫助他們解決學習生活中的問題，解除他們的后顧之憂。

6.教師的資質(zhì)。

任課老師都是能力強、高考經(jīng)驗豐富、熟悉歷屆高考重點難點的優(yōu)秀老師嗎？你知道怎么輔導(dǎo)「高考復(fù)讀生」嗎？在實踐中，高三學生的整體學習情況與復(fù)讀生有很大不同。選擇老師不僅要考察老師的教學能力，還要考察老師教復(fù)讀生的經(jīng)驗。

7.不要草率決定，交費用。

不要草率決定，支付費用。你要實地觀察比較，與學校相關(guān)人員交談，從辦學的合法性、學校的資質(zhì)、師資、管理、辦學條件等方面了解清楚情況。

8.要分析比較復(fù)讀學校申報的高考成績是否真實。

所有復(fù)讀學校都聲稱自己高考成績不錯。復(fù)讀生一定要仔細分析對比，看是否屬實。有關(guān)部門還沒有一個嚴格的統(tǒng)計標準，所以復(fù)讀學校的高考成績主要看實際高考人數(shù)和各線上線人數(shù)。一般來說，誠信的學校會把所有學生的成績都顯示出來，供復(fù)讀生查看。