成都卓元高考復(fù)讀課程
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入學(xué)三步評
學(xué)能系統(tǒng)：預(yù)習(xí)能力，聽課能力，復(fù)習(xí)能力，時間管理能力，考試能力。果斷性，自制性，自覺性，堅持性。學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)目標(biāo)，追求成功，回避失敗。文化評測：卓元KPT全知識板塊量化評測， 360°精準(zhǔn)評估文化潛能；更好的了解學(xué)員水平。學(xué)業(yè)溝通&性格測試：學(xué)業(yè)規(guī)劃師1v1深度交流，結(jié)合性格傾向測試，選擇適合專業(yè)。
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入學(xué)后大數(shù)據(jù)
量身規(guī)劃：KPP學(xué)業(yè)規(guī)劃，尋找學(xué)習(xí)的好途徑，要目標(biāo)更要解決方案！。DBE教學(xué)：針對既定的教學(xué)計劃，進行持續(xù)的過程量化管理，三師課堂，上課無憂。助教:課上課下實時關(guān)注，找問題，重監(jiān)督，夯實基礎(chǔ)。主教：搭框架填知識學(xué)一題會一類。網(wǎng)教：賭住學(xué)習(xí)漏洞，課程無限回放，哪里不會看哪里！
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課后智學(xué)工具
智蟻教學(xué)系統(tǒng)：自適應(yīng)刷題，只刷需要的題，隨時隨地記錄當(dāng)前學(xué)習(xí)進度，標(biāo)記掌握進度，問題解析明確，提供大量類似題目。智學(xué)思維導(dǎo)圖：全科思維導(dǎo)圖，輕松理順重難點，讓學(xué)生更好的理順學(xué)習(xí)思路，全方位掌握知識點。智學(xué)系統(tǒng)管理：智蟻家校通，學(xué)生情況全了解。家長隨時可看到學(xué)生的學(xué)習(xí)近況，孩子進步看得到！
復(fù)讀生復(fù)讀的時候要怎么做？
1.復(fù)讀生不同于新生，應(yīng)該把重點放在薄弱學(xué)科上
（1） 復(fù)讀生參加考試后，知道自己的長處和短處。弱者的分?jǐn)?shù)是第一個問題。弱點是一門長期不被重視或難以學(xué)習(xí)的學(xué)科。我們必須采取果斷有力的方法取得重大進展。薄弱環(huán)節(jié)是成功的關(guān)鍵因素，因此我們應(yīng)該給薄弱環(huán)節(jié)分配更多的時間。
（2） 薄弱學(xué)科和薄弱單位是通過努力學(xué)習(xí)可以大幅度提高分?jǐn)?shù)的金礦。永久拉分科目——數(shù)學(xué)是要投入精力才會上的科目。
2.要在較短的時間內(nèi)取得較大進展
大多數(shù)科目沒有必要長時間緩慢前進，這是浪費精力。要在一定時期內(nèi)下功夫，在效果初步好轉(zhuǎn)時下功夫，爭取在較短時間內(nèi)取得實質(zhì)性進展。
成都卓元課程特色
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科學(xué)規(guī)劃，數(shù)據(jù)驅(qū)動
深度評測，基于知識板塊評測，構(gòu)建知識體系個人數(shù)據(jù)庫，形成全面深度學(xué)情報告，大數(shù)據(jù)預(yù)測學(xué)生高考分?jǐn)?shù)，知己知彼方能百戰(zhàn)百勝?？茖W(xué)規(guī)劃：設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，科學(xué)分解目標(biāo)，制定階段性學(xué)習(xí)計劃。緊抓知識體系特點，以細(xì)微的代價，漲滿意的分?jǐn)?shù)。可視報告：全程追蹤學(xué)生學(xué)習(xí)軌跡及教學(xué)反饋，大數(shù)據(jù)支持，動態(tài)分析高考分?jǐn)?shù)。
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小班教學(xué)，優(yōu)勢顯著
小班教學(xué)，因材施教，確保學(xué)生在課堂內(nèi)均占有時間成倍增加，增強課堂上師生之間、學(xué)生之間討論交流時間，實現(xiàn)自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮主體的積極性和創(chuàng)造性，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，促進學(xué)生主動、健康的發(fā)展。在這樣的教學(xué)氛圍下，學(xué)生有更多的機會質(zhì)疑、表達自己的獨立見解以及動手實踐，有利于綜合素質(zhì)的提高。
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專注·專一，定制專屬個性化指導(dǎo)方案
卓元開設(shè)阿米巴小組：每個班級分別配備主教老師、助教老師、班主任、學(xué)法指導(dǎo)老師。根據(jù)學(xué)生特點、性格及愛好等，量身規(guī)劃綜合發(fā)展方向；
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檔案制管理，跟蹤式教學(xué)，全程無縫對接
卓元教育針對每個學(xué)生各個階段的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生成績等各方面反饋，
中考復(fù)讀家長要與孩子交流，尊重孩子
無論孩子多大，無論是男孩還是女孩，溝通都不能忽視，因為如果父母和孩子之間沒有有效的溝通，父母就無法引導(dǎo)孩子。
家長要教育好孩子，接觸是第一位的。只有接觸好了，才有機會教育孩子，但不能盲目引導(dǎo)。因此，我們家長應(yīng)該耐心聽取孩子的意見，理清他們的想法，然后有針對性地加以引導(dǎo)。只有這樣，我們才能事半功倍。
智學(xué)云系統(tǒng)APP 讓提分更高效
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01
智學(xué)系統(tǒng)定制計劃
通過智學(xué)系統(tǒng)進行KPP深度規(guī)劃，勾畫學(xué)生知識體系畫像，量身定制高效教學(xué)計劃，實現(xiàn)真正意義上的學(xué)業(yè)規(guī)劃。
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02
提升效果看得見
智學(xué)云全數(shù)據(jù)化管理，實時追蹤學(xué)習(xí)軌跡，成長進步一目了然，學(xué)習(xí)情況盡在掌握，僅為讓你更快提分。
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03
探究學(xué)習(xí)問題的本質(zhì)
JMD多維學(xué)習(xí)力系統(tǒng)，從本質(zhì)上解決學(xué)習(xí)問題，從學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)精神、學(xué)習(xí)技巧三大板塊全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
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04
一個學(xué)科，兩位老師
主教老師負(fù)責(zé)授課提分、學(xué)業(yè)把控，助教老師負(fù)責(zé)效果追蹤、輔導(dǎo)提高，各司其職。雙師教學(xué)，杜絕教學(xué)盲區(qū)。
什么考生適合復(fù)讀？
在即將選擇復(fù)讀的學(xué)生群體中，不僅有高分學(xué)生，甚至達到一般高分的初中生，也有低分學(xué)生，甚至有些初中生已經(jīng)進入職業(yè)高中或技校，想進入高中。在這些不同層次的學(xué)生中，哪一個最有提升空間，也是最有希望的？目前，三所學(xué)校的基礎(chǔ)薄弱，不能滿足家長和學(xué)生在學(xué)術(shù)和管理上的要求。
因此，無論孩子是否具備上高中的資格，一些家長還是期望初中生一年后能上高中，甚至是普通高中。畢竟，高中不缺環(huán)境、校風(fēng)和教育，所以孩子走后家長可以安頓下來。根據(jù)經(jīng)驗，最合適的學(xué)生是那些有一定基礎(chǔ)，但有更多差距，并有自己的差距有清醒的認(rèn)識。高考成績正常的分?jǐn)?shù)線在普通高中錄取線上下；另一類是高考成績異常的學(xué)生。
如何選擇好的復(fù)讀學(xué)校
如何做好一年的復(fù)讀工作，需要校內(nèi)、校內(nèi)、教師三方的共同努力。因此，在具備優(yōu)秀心態(tài)的基礎(chǔ)上，選擇一個好的復(fù)讀校園和教師，是準(zhǔn)備復(fù)讀的學(xué)生必須面對的問題。我們應(yīng)該衡量這種安排在教育界的聲譽。最好問問參加安排的學(xué)生。首先，我們對該機構(gòu)的聲譽有了初步了解。然后，我們可以參考其他復(fù)讀安排的受教育程度的比較，總結(jié)各方的意見。看看中考的成績。其結(jié)果是學(xué)校好壞的硬指標(biāo)。師資隊伍是否穩(wěn)定，排課是否科學(xué)，管理是否嚴(yán)格，環(huán)境是否適宜，班主任是否有經(jīng)驗等，教師、環(huán)境和管理是優(yōu)秀復(fù)讀校園的軟目標(biāo)。是否有優(yōu)秀的教師和系統(tǒng)的復(fù)讀復(fù)習(xí)方法都是需要認(rèn)真考慮的因素。
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