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首先看高三教訓班的教師的授課水平，只需教師教得好學生才能學得好，好的教師對學生的回學習影響是很大的，所以在選擇高三教訓班時，通過試聽課判別教師的授課水平，是否適宜自己。

然后看高三教訓班的授課方法，一般高三教訓班都會通過1對1教訓來幫助學生學習，1對1教訓可以針對學生的弱勢科目進行教訓，作用也比一答般的大班課程要好許多。

適量練習

學好數(shù)學要做很多的題，但反過來做了很多的題，數(shù)學不一定好，“不要以做題多少論英豪”，因而要提高解題的功率，做題的意圖在于查看你學的常識，辦法是否掌握得很好。如果你掌握得禁絕，甚至有誤差，那么多做題的成果，反而穩(wěn)固了你的欠缺，因而，要在精確地把握住基本常識和辦法的基礎上做一定量的練習是必要的。

（1）要有針對性地做題，典型的標題，應該標準地完成，一起還應了解自己，有挑選地做一些課外的題;

（2）要按部就班，由易到難，要對做過了典型標題有一定的體會和變通，即按“學、練、思、結(jié)”程序?qū)Υ湫偷膯栴}，這樣做能起到事半功倍的作用。

（3）是無論是作業(yè)仍是檢驗，都應把精確性放在第一位，通法放在第一位，而不是一味地去尋求速度或技巧，也是學好數(shù)學的重要問題。

選擇證件完全的組織

教導組織有許多，首先垂青的是是否正規(guī)，選擇一家正規(guī)的教導組織是一種權(quán)益的確保，如同買東西去大超市，會有質(zhì)量的確保。小作坊式的組織，很難確保質(zhì)量，咱們花錢找罪受真是沒有必要的。正規(guī)的組織都會把自己證件放到前臺，特別是不會呈現(xiàn)一檢查就停課的現(xiàn)象，哈哈你懂的，看師資，按規(guī)矩組織的教師也有必要具備教師資格證，就像開車要駕駛證相同，但是不一定一切的組織都能做到這一點，家長一定要擦亮眼睛哦。教師有沒有經(jīng)歷，是選擇的基礎，找一個有經(jīng)歷的教師，會省許多勁，擇校不如擇師，找到一個有酷愛教育事業(yè)、有愛心、有能力、有責任心的教師，是家長和學生的福分。

語法練習題要少做但要精做。從近年來高考變革趨勢及英語語法試題命題的走向來看，“基礎、常見、有用”這六字方針是語法試題的命題準則。所以咱們首要應該加強基礎、常見和有用的語法標題的練習，注重收拾。所以平常要對語法中的疑點、難點做好記載，并配合典型的語法練習題進行針對性的練習。要緊記“題不在多做，而在精做，舉一反三，融會貫通”。