成都卓元教育高考復讀
決勝高四-贏戰(zhàn)高考
快速咨詢預習能力,聽課能力,復習能力,時間管理能力,考試能力。果斷性,自制性,自覺性,堅持性。學習興趣,學習目標,追求成功,回避失敗
卓元KPT全知識板塊量化評測, 360°精準評估文化潛能;更好的了解學員水平
學業(yè)規(guī)劃師1v1深度交流,結合性格傾向測試,選擇適合專業(yè)
KPP學業(yè)規(guī)劃,尋找學習的好途徑,要目標更要解決方案!
針對既定的教學計劃,進行持續(xù)的過程量化管理,
助教:課上課下實時關注,找問題,重監(jiān)督,夯實基礎
主教:搭框架填知識學一題會一類
網教:賭住學習漏洞,課程無限回放,哪里不會看哪里!
自適應刷題,只刷需要的題,隨時隨地記錄當前學習進度,標記掌握進度,問題解析明確,提供大量類似題目
全科思維導圖, 理順重難點,讓學生更好的理順學習思路,全方位掌握知識點
智蟻家校通,學生情況全了解。家長隨時可看到學生的學習近況,孩子進步看得到!
有學習潛力的候選人:這些學生非常聰明,有很好的學習能力,但是他們不專注于他們的高中學習。 經歷了高考失敗的打擊后,我突然醒悟,決心為自己的未來而奮斗。 :
決心考一本書
如果在適合恢復閱讀的范圍內,決心考一本書或* *的考生應充分估計自己的潛力,并在仔細考慮后決定是否恢復閱讀。 此外,不同分數的考生也應該知道以往考生重讀的結果和情況,以便更好地了解。 一般來說,決心考一本書,并且在一本書的線下得了20 -25分的學生,通過一年的有效重復,85%的學生能取得理想的成績。 決心參加* *考試,高考成績低于10 -15分的目標學校線,通過一年的有效復讀,一般80%的學生可以進入理想的大學
深度評測,基于知識板塊評測,構建知識體系個人數據庫,形成全面深度學情報告,大數據預測學生高考分數,知己知彼方能百戰(zhàn)百勝。 科學規(guī)劃:設定學習目標,科學分解目標,制定階段性學習計劃。緊抓知識體系特點,以細微的代價,漲滿意的分數。 可視報告:全程追蹤學生學習軌跡及教學反饋,大數據支持,動態(tài)分析高考分數。
小班教學,因材施教,確保學生在課堂內均占有時間成倍增加,增強課堂上師生之間、學生之間討論交流時間,實現(xiàn)自主、合作、探究性的學習,充分發(fā)揮主體的積極性和創(chuàng)造性,提高學習質量,促進學生主動、健康的發(fā)展。在這樣的教學氛圍下,學生有更多的機會質疑、表達自己的獨立見解以及動手實踐,有利于綜合素質的提高。
卓元開設阿米巴小組:每個班級分別配備主教老師、助教老師、班主任、學法指導老師。根據學生特點、性格及愛好等,量身規(guī)劃綜合發(fā)展方向;
卓元教育針對每個學生各個階段的學習情況,根據學生成績等各方面反饋,
引進業(yè)界優(yōu)秀明星團隊,真實典型行業(yè)案例。
重點講解操作與技巧,學員同步實踐。
獨特的在線學習和全方位的互動答疑O2O模式。
1.有專職班主任來管理嗎?在高考恢復的那一年,學生的心理波動很大 專職班主任能夠及時掌握學生的心理,幫助學生解決學習和生活中的問題。
2 你是全職老師嗎?教師是否有足夠的重讀和教學經驗學生應該選擇有多年教學經驗和耐心的教師。這些老師應該是全職的,坐在教室里,這樣學生可以隨時找到不知道知識的老師。
成都市新都區(qū)卓元教育培訓學校,取義于“卓爾不凡終至元”。成立之初,便定位于高考文化培訓,多年來始終專注 “高三文化課沖刺”、“高考復讀加強”、“藝術生文化課提升”三大板塊。在文化課教學探索中不斷創(chuàng)新,先后引入“JMD學能管理系統(tǒng)”、“6T教學模式”、“阿米巴教學理念”、“數字化精細管理”等全新教學模式和理念,改變傳統(tǒng)填鴨式枯燥教學方式,讓卓元學子簡單學習, 提分。在卓元接受教育的學生,得到的不僅是高考分數的顯著提升,更是系統(tǒng)化思維與長期學習習慣的形成。卓元將最新數據化管理與應用技術融入到教學實際,自研智學系統(tǒng)APP。基于數據化運用,對6大學科、117大知識板塊、800+知識點的學習情況進行大數據精細管理。通過多維學習力與深度學業(yè)規(guī)劃評測,用技術手段從本質上解決學生學習效率低下、有量無質的問題。 除了一線老師教學,卓元還為每個教學班配備專職學業(yè)導師團隊,秉持“教學質量為主,創(chuàng)新推動教學”的教學理念,對學生的學習情況進行全方位的跟蹤和管理。讓家長滿意,讓學生成才,讓社會放心。未來行路致遠,卓元勇?lián)厝危?
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