成都卓元教育高考復(fù)讀
決勝高四-贏戰(zhàn)高考
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預(yù)習能力,聽課能力,復(fù)習能力,時間管理能力,考試能力。果斷性,自制性,自覺性,堅持性。學習興趣,學習目標,追求成功,回避失敗
卓元KPT全知識板塊量化評測, 360°精準評估文化潛能;更好的了解學員水平
學業(yè)規(guī)劃師1v1深度交流,結(jié)合性格傾向測試,選擇適合專業(yè)
KPP學業(yè)規(guī)劃,尋找學習的好途徑,要目標更要解決方案!
針對既定的教學計劃,進行持續(xù)的過程量化管理,
助教:課上課下實時關(guān)注,找問題,重監(jiān)督,夯實基礎(chǔ)
主教:搭框架填知識學一題會一類
網(wǎng)教:賭住學習漏洞,課程無限回放,哪里不會看哪里!
自適應(yīng)刷題,只刷需要的題,隨時隨地記錄當前學習進度,標記掌握進度,問題解析明確,提供大量類似題目
全科思維導(dǎo)圖, 理順重難點,讓學生更好的理順學習思路,全方位掌握知識點
智蟻家校通,學生情況全了解。家長隨時可看到學生的學習近況,孩子進步看得到!
深度評測,基于知識板塊評測,構(gòu)建知識體系個人數(shù)據(jù)庫,形成全面深度學情報告,大數(shù)據(jù)預(yù)測學生高考分數(shù),知己知彼方能百戰(zhàn)百勝。 科學規(guī)劃:設(shè)定學習目標,科學分解目標,制定階段性學習計劃。緊抓知識體系特點,以細微的代價,漲滿意的分數(shù)。 可視報告:全程追蹤學生學習軌跡及教學反饋,大數(shù)據(jù)支持,動態(tài)分析高考分數(shù)。
小班教學,因材施教,確保學生在課堂內(nèi)均占有時間成倍增加,增強課堂上師生之間、學生之間討論交流時間,實現(xiàn)自主、合作、探究性的學習,充分發(fā)揮主體的積極性和創(chuàng)造性,提高學習質(zhì)量,促進學生主動、健康的發(fā)展。在這樣的教學氛圍下,學生有更多的機會質(zhì)疑、表達自己的獨立見解以及動手實踐,有利于綜合素質(zhì)的提高。
卓元開設(shè)阿米巴小組:每個班級分別配備主教老師、助教老師、班主任、學法指導(dǎo)老師。根據(jù)學生特點、性格及愛好等,量身規(guī)劃綜合發(fā)展方向;
卓元教育針對每個學生各個階段的學習情況,根據(jù)學生成績等各方面反饋,
引進業(yè)界優(yōu)秀明星團隊,真實典型行業(yè)案例。
重點講解操作與技巧,學員同步實踐。
獨特的在線學習和全方位的互動答疑O2O模式。
1.有必要了解大學的學生人數(shù)、重建本科項目的比率以及提高本科成績的能力 因為每個學校的規(guī)模不同,這個比例是最關(guān)鍵的標準。
2。家長和考生非常關(guān)心復(fù)讀學校是公立還是私立。 事實上,國家規(guī)定:“公立高等學校不得占用國有資源舉辦復(fù)課高考。因此,大多數(shù)中學是社會力量的非政府教育機構(gòu)?!?
成都市新都區(qū)卓元教育培訓學校,取義于“卓爾不凡終至元”。成立之初,便定位于高考文化培訓,多年來始終專注 “高三文化課沖刺”、“高考復(fù)讀加強”、“藝術(shù)生文化課提升”三大板塊。在文化課教學探索中不斷創(chuàng)新,先后引入“JMD學能管理系統(tǒng)”、“6T教學模式”、“阿米巴教學理念”、“數(shù)字化精細管理”等全新教學模式和理念,改變傳統(tǒng)填鴨式枯燥教學方式,讓卓元學子簡單學習, 提分。在卓元接受教育的學生,得到的不僅是高考分數(shù)的顯著提升,更是系統(tǒng)化思維與長期學習習慣的形成。卓元將最新數(shù)據(jù)化管理與應(yīng)用技術(shù)融入到教學實際,自研智學系統(tǒng)APP?;跀?shù)據(jù)化運用,對6大學科、117大知識板塊、800+知識點的學習情況進行大數(shù)據(jù)精細管理。通過多維學習力與深度學業(yè)規(guī)劃評測,用技術(shù)手段從本質(zhì)上解決學生學習效率低下、有量無質(zhì)的問題。 除了一線老師教學,卓元還為每個教學班配備專職學業(yè)導(dǎo)師團隊,秉持“教學質(zhì)量為主,創(chuàng)新推動教學”的教學理念,對學生的學習情況進行全方位的跟蹤和管理。讓家長滿意,讓學生成才,讓社會放心。未來行路致遠,卓元勇?lián)厝危?
我想申請學士學位。我不知道我能否在自己的條件下申請。
要填寫單個本科批次,在填寫前必須滿足相關(guān)條件:
要填寫單個本科批次(即國家專項計劃)的a部分,對自愿考生的要求是:已參加2018年陜西省高考報名;在我省實施地區(qū)連續(xù)3年以上具有當?shù)貞艏?,且其父親或母親或法定監(jiān)護人具有當?shù)貞艏凰诳h(區(qū))高中連續(xù)3年有戶籍并實習學習 填寫單個本科批次(即地方專項計劃)B部分的考生自愿要求參加2018年陜西省普通高校招生考試。他及其父親或母親或法定監(jiān)護人的戶籍在本省實施地區(qū)的農(nóng)村地區(qū),連續(xù)3年以上具有當?shù)貞艏?;他在縣(區(qū))高中連續(xù)3年有戶籍并實習學習
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