成都卓元教育

高考全托班學(xué)習(xí)方法

首先，我們要學(xué)會(huì)為自己安排時(shí)間，每個(gè)時(shí)間段應(yīng)該做什么，并根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況明確。只有當(dāng)我們有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，我們才能集中精力，冷靜下來，有條不紊地完成學(xué)業(yè)，從而提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

我練習(xí)“快速閱讀”來激發(fā)右腦潛能，提高學(xué)習(xí)效率和能力.快速閱讀是一種有效的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)方法。它的訓(xùn)練原則是激活我們的“腦與眼”潛能，培養(yǎng)讀者將視覺器官感知到的文本字符直接轉(zhuǎn)化為意義，消除大腦中潛在的發(fā)音現(xiàn)象，發(fā)音到理解意義的過程形成直接映射的閱讀模式，從而達(dá)到提高閱讀效率的目的。實(shí)現(xiàn)更快的閱讀速度、整體感知和合理化。記憶和注意力的飛躍。

高考全托班情況

良好的環(huán)境可以使人的人格自由、全面、完善和發(fā)展。

學(xué)習(xí)是教授或體驗(yàn)而獲得知識(shí)、態(tài)度或價(jià)值的過程，從而導(dǎo)致可量度的穩(wěn)定的行為變化，更準(zhǔn)確一點(diǎn)來說是建立新的精神結(jié)構(gòu)或?qū)徱曔^去的精神結(jié)構(gòu)。任何從未參加過會(huì)議的事情都是一個(gè)學(xué)習(xí)過程。

高考全托能力水平

發(fā)展自學(xué)能力，自學(xué)成才。

同時(shí)，我們應(yīng)該在培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法時(shí)充分發(fā)揮創(chuàng)造力。這是時(shí)代和未來的要求。發(fā)展創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)多樣性和個(gè)性，有利于創(chuàng)新、技術(shù)和學(xué)習(xí)的發(fā)展。

總之，優(yōu)化心理素質(zhì)，就是在高中學(xué)習(xí)中攻克難點(diǎn)的信心與勇氣；掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法就是運(yùn)籌正確的戰(zhàn)略技術(shù)；提高智力能力，就是改良攻關(guān)武器，三者是不可或缺的。

高考全托班優(yōu)勢(shì)

1.促進(jìn)學(xué)生參與課堂文化建設(shè)，為學(xué)生營(yíng)造文化氛圍。每學(xué)期初，結(jié)合學(xué)校的要求，我必須努力精心安排教室。班上張貼了大量學(xué)生手寫的報(bào)紙作品。從學(xué)生的角度出發(fā)，樹立學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)意識(shí)，團(tuán)結(jié)師生，共同努力，創(chuàng)造一個(gè)勤奮、求學(xué)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級(jí)。

2.在接受新班級(jí)初，首先我?guī)椭鷮W(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，確立自己的人生目標(biāo)，尤其是確立以學(xué)習(xí)為中心這個(gè)目標(biāo)。我認(rèn)為只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和進(jìn)取心，學(xué)生才不至于在平常的學(xué)習(xí)生活中無(wú)所事事，不至于浪費(fèi)過多的時(shí)間、精力，不至于有上課不聽講，只想睡覺，作業(yè)不做，老想抄別人的，考試不準(zhǔn)備，總想作弊等現(xiàn)象的發(fā)生。因此，讓每位班級(jí)成員確立以學(xué)習(xí)為中心的目標(biāo)，應(yīng)放在班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要位置。