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高考復讀怎么報名

1.選擇合法辦學機構(gòu)

要檢查學校是否具有教委頒發(fā)的《社會力量辦學許可證》。是否通過了教委的每年正規(guī)年檢。無許可證或未通過年檢的學校均為不合法辦學。

2.是否因人而異，分班教學

文理綜合、藝術(shù)類以及不同基礎(chǔ)的考生學習情況不盡相同。因此要重點考察學校是否采用分班制教學。不同的學生有不同的接受能力，在不同的時期應(yīng)使用不同的教學方法。籠統(tǒng)地把所有學生放在一起授課，不如有的放矢地針對學生的接受程度教學。

高考復讀政策

1、探索文理不分科，比如語文和數(shù)學高考試卷可能不會再分文理科；

2、除了語數(shù)外三門學科外，所有學科都要進行學業(yè)水平測試。

3、學業(yè)水平測試中有3門成績將帶入高考成績。這里指的3門具體是高校針對每個專業(yè)提出3門學業(yè)水平測試的要求，而報考該高校該專業(yè)的考生在大學錄取時會將這3門學測成績計入高考總分。

高考復讀的心理情況

自我加壓的焦慮綜合癥

某些同學因復讀前階段的成績不理想而擔憂，覺得愧對家長，怕見到家長失望的目光，眼見高考越來越近，心里一點底沒有。雖然天天挑燈夜戰(zhàn)，但收效甚微。相反卻搞得睡眠不好，常常作噩夢，第二天昏昏沉沉。家長過高的期望，過重的學習負擔、心理壓力，使這些同學患上了焦慮綜合癥。

其實學習需要一定程度的焦慮，心理學試驗表明：焦慮水平與學習成績呈倒“U”型關(guān)系。無焦慮或焦慮水平過低，學習無緊迫感，對什么都無所謂，肯定學不好；而焦慮水平過高，人的精神極度緊張，又會影響正常的思維；只有處于中等焦慮水平，易激發(fā)內(nèi)在的學習動機，變壓力為動力，學習效果好。

高考復讀的方法

復讀前一定做好充足的心理準備。坦白的說我覺得高四還沒有高三緊張，但心理壓力比高三大很多。還有就是要心如止水，尤其是第一學期后半段，開始時的激情已經(jīng)殆盡，而高考又遙遙無期，想想高中同學都在大學瀟灑去了而自己還在這里受苦，心里真挺不是滋味。這個時候好少聽高中同學對大學　生活的講述。復讀班不比高三，課時奇少，而且基本沒有作業(yè)，即使留了也沒人查沒人判的，感覺就是在高中壓抑了三年突然處在一種沒人管的狀態(tài)，這個時候很容易松懈，一定要管住自己啊。