成都名師薈教育

老師薈高考復(fù)讀補(bǔ)習(xí)班

【老師薈教學(xué)的優(yōu)勢(shì)】

1、老師薈一直秉承對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有幫助的教育理念，也是一直朝著這個(gè)方向去努力和實(shí)行的。讓老師薈成為對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生信愛(ài)和值得托付的教育機(jī)構(gòu)。不斷前行和不斷吸取優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中快樂(lè)的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。

2、老師薈有**資深的教育團(tuán)隊(duì)，有一群熱愛(ài)教育事業(yè)的精英教育人士，我們的教學(xué)老師都是有著許多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，授課風(fēng)格詼諧幽默，讓學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí)和聽(tīng)講。因材施教的教育法則，在教育學(xué)生的過(guò)程中，同時(shí)教育學(xué)生要有使命感、責(zé)任、個(gè)性等。讓一個(gè)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生成為復(fù)習(xí)中華民族這一偉大使命的骨干力量。

【授課模式】

精品小班，一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班，全日制輔導(dǎo)班

【個(gè)性化服務(wù)】

老師薈教育經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)員的全程服務(wù)，給每位學(xué)員測(cè)評(píng)，找適合學(xué)員的老師，進(jìn)行定制化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助每位學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，給后面的學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)。

【班??型】

全日制補(bǔ)習(xí)班, 精品小班、大師中班教學(xué)

【管理教學(xué)】

授課前的引導(dǎo)：班主任老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，為要講的新知識(shí)打好基礎(chǔ)。

課程上的引導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生和老師互動(dòng)溝通，把課程中不會(huì)的知識(shí)，跟老師討論和解答，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上不留死角。

課后作業(yè)：班主任老師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，找到錯(cuò)誤，解答錯(cuò)誤，糾正思緒。

高考復(fù)讀生如何進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)

一、如何準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料

1.整理舊筆記

經(jīng)過(guò)上一年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生都有許多留下來(lái)的資料與筆記，黃華老師建議把它們整理、分類(lèi)、裝訂成冊(cè)，然后再給自己訂一個(gè)時(shí)間計(jì)劃，在某一段時(shí)間內(nèi)，把這些看過(guò)的資料，做過(guò)的題再重新做一遍，因?yàn)樵诓痪们耙呀?jīng)看過(guò)一遍

做過(guò)一遍，許多資料與筆記上還留著自己劃的標(biāo)記，所以，印象一定很深刻，這個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程，老師薈老師建議在一至兩個(gè)月內(nèi)完成。把自己的這些高考的“落英”拾起來(lái)，收藏在心靈的某一角落，一方面，在心理上會(huì)感到　、親切，另一方面對(duì)新的一輪備考也會(huì)有一番新的理解與認(rèn)識(shí)

2.準(zhǔn)備新筆記

作為高考試題，每一年的基礎(chǔ)知識(shí)都是一樣的，但考點(diǎn)、側(cè)重點(diǎn)、各個(gè)章節(jié)的題型又略有不同，所以同學(xué)們還應(yīng)關(guān)注每一年考網(wǎng)與教材的變化。遇到教材變化，復(fù)讀生也不要有恐懼感，實(shí)際上新教材和舊教材在知識(shí)點(diǎn)上總體上是一致的，只是要關(guān)注今年關(guān)注的是哪一些考點(diǎn)與重點(diǎn)，因此在進(jìn)行高考輔導(dǎo)時(shí)，一定要選擇師資力量強(qiáng)，具有豐富高考教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的老師，因?yàn)樗鶕?jù)經(jīng)驗(yàn)，就能準(zhǔn)確預(yù)測(cè)出每年的高考重難點(diǎn)與各章節(jié)題型，這幾乎是有經(jīng)驗(yàn)的高考輔導(dǎo)老師的本能

校區(qū)環(huán)境：

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