成都名師薈教育

老師薈高考復(fù)讀沖刺補(bǔ)習(xí)班

老師薈幫學(xué)生制定專屬的教學(xué)方案，在學(xué)習(xí)過程中，完全激發(fā)出學(xué)生的潛能，老師薈承諾做到：專業(yè)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化!

【老師薈高三復(fù)讀班型】

1.VIP一對(duì)一復(fù)讀班

2.復(fù)讀精品班

3.復(fù)讀強(qiáng)化班

4.高分沖刺班

以上班型適合所有高考復(fù)讀生

老師薈教育指導(dǎo)高考復(fù)讀擇校注意事項(xiàng)：

1、復(fù)讀沖刺的老師情況

查看任教老師的教學(xué)能力和水平層次。

2、往年的高考成績

復(fù)讀機(jī)構(gòu)往年的高考升學(xué)率也是該機(jī)構(gòu)實(shí)力的一種體現(xiàn)。

3、機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)氛圍

要看其是否適合讀書學(xué)習(xí)，是否能夠滿足學(xué)生的基本需求等。

【招生對(duì)象】：應(yīng)/往屆復(fù)讀生

【班級(jí)設(shè)置】：文科班、理科班、藝考班。

【教學(xué)特色】：老師執(zhí)教;每班設(shè)置一名班主任負(fù)責(zé)管理學(xué)生學(xué)業(yè)。

【學(xué)校師資】：高考題型預(yù)測(cè)及分析，執(zhí)教老師平均教齡5年以上;每班設(shè)置一名學(xué)管，心理咨詢師為學(xué)生舒緩復(fù)讀壓力，樹立備考信心。

【開課報(bào)名】：即日起開始報(bào)名;同時(shí)接受電話、網(wǎng)絡(luò)及各地招生點(diǎn)的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。

解決高三復(fù)讀生英語學(xué)習(xí)障礙的對(duì)策

1.因材施教

復(fù)習(xí)生英語水平參差不齊。一開始，就要求他們齊頭并進(jìn)，聽力、單選、完形、閱讀、改錯(cuò)、作文樣樣掌握到位，顯然不現(xiàn)實(shí)。老師要制定計(jì)劃，逐步推進(jìn)。利用**合適他們口味的方法，循循善誘，速度不宜太快，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起、學(xué)起。查缺補(bǔ)漏，“見到西瓜拾芝麻”。讓這些差生在短時(shí)間內(nèi)見到自己在英語學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，讓他們感覺到只要自己真正刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)好英語也不難，心理問題消失了，前進(jìn)道路上的攔路虎也就沒有了。逐步加大訓(xùn)練量，從聽、說、讀、寫幾個(gè)方面下功夫，讓他們聽得懂、說得出、寫得流暢、讀得明白，英語成績會(huì)逐漸上來，這樣，又會(huì)反過來極大地促進(jìn)他們英語學(xué)習(xí)的熱情。對(duì)于基礎(chǔ)稍好的學(xué)生，針對(duì)其模糊問題，從語法角度找準(zhǔn)確癥結(jié)，分子指正，題多練，提高其練習(xí)的難度，拓展思維，切實(shí)把語法框架完整地建立起來，讓其扶著拐杖走路，丟了拐杖照樣能跑，每次測(cè)驗(yàn)，從做題速度和所得分?jǐn)?shù)上都要對(duì)他們提出較高的要求，督促其學(xué)習(xí)更上一層樓

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