昆明文都考研培訓
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檢驗一個輔導機構教師是否是老師的方法就是咨詢上過該教師課程的學生,他們是真正的體會者和顧客,他們的感觸仍是比較有說服力的;或者在網(wǎng)上搜集一些關于該教師的相關材料,特別是他的微博、微信大眾號,粉絲數(shù)量的高低、粉絲評論、瀏覽量等數(shù)據(jù)也是檢驗一個教師是否是老師的一個方法。
有的機構老師許多,但你在報名時要注意該教師是否在你報考地授課,還有一種情況是多個老師在此授課,那么你要弄清他們授課的核心內容,每個教師主攻的方向是不同的。
掌握等各個模塊的做題方法和技巧,并加以熟練運用
掌握每個模塊知識框架,梳理重要考點。打牢基礎知識點,配以習題,幫助鞏固理解所學知識點。
通過大量做題,能夠把課本上的基礎知識理解透徹;提高做題的速度和精度;總結出做這一類題型的方法,公式,技巧。
提升學員對數(shù)學的敏感度,可以靈活運用知識點寫題,在算題的過程中,鞏固知識點,尋找適合自己的寫題方式,進而提升寫題速度和書寫題的正確率;邏輯方面熟練掌握形式邏輯、分析推理、批判性思維,建立邏輯知識框架并能夠與試題相結合,論證有效性分析和論說文形成完整認識并能夠發(fā)現(xiàn)問題分析問題,行成文章。
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小班授課、學習禮包(專屬定制筆、本、時間目標管理作息表)
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配置班制每科答疑老師,每周線下答疑,制定個性化學習方案,每月一次/人,細化到每天的學習計劃(日常打卡,重點學習、臨時安排)英語、數(shù)學每月各一次,老師與學生面對面解答疑難,傳授學習方法和心得,班主任根據(jù)學生測試成績約談,每月一次,成績不好或遲到,缺勤學生適當增加到2次,測試后成績不好的,單獨約談,并和學生父母建立聯(lián)系,及時溝通(每月主動反饋一次學員學習狀況),班主任根據(jù)文都數(shù)據(jù)和意向確認函幫助學生確定最終院校,并形成目標院校的考情分析,包含學校簡介,獎學金,近兩年錄取的實際人數(shù),錄取平均分,附錄比,復試聯(lián)考內容等。
你的競賽對手其實數(shù)量并不多
考研具有一定的個人針對性,雖然每年有超200萬人報考,但你的實踐競賽者或許只有幾百人乃至不到,也便是說,只有報考同一學校同一專業(yè)的才是直接競賽者。這其間,對你具有威脅的便是目標院校目標專業(yè)的考研本科生,由于他們關于你具有天時(自己專業(yè)教師命題,上過命題教師的課)、有利地勢(在自己院??迹⑷撕停ǜ鷮I(yè)命題教師相識),所以這是最具威脅也是最具競賽力的對手,可是,but,這樣的人一般不多,你想想你們班有多少人考研,這其間又有多少人是考本校本專業(yè)的研究生,你就知道這部分人屈指可數(shù)了。
當然,需求特別說明的是,競賽人數(shù)不多并不代表著競賽不劇烈,想當海賊王的人并不多,可是競賽也很劇烈呀。
一個好的老師,不但要有專業(yè)性,更要具備授課生動性,將理論和實戰(zhàn)結合起來,達到“聽得懂、有興趣、會做題”。文都非常重視老師對考點及命題規(guī)律的把握能力及對學員服務的質量,27年研發(fā)不斷升級,編訂內部配套講義及習題,嚴格執(zhí)行教學計劃,保證學習效果!
27年沉淀,針對不同考生復習時間及對各階段備考測重點不同,專門設置了科學7階段標準化系統(tǒng)課程,包含基礎、強化、專題、??肌_刺、預測、熱身階段逐級拔高,滿足不同個性化需求,更配有課外補弱拔高輔導,零基礎及跨考生無門檻學習。
全程配備全套的考研復習資料,從知識輸入到知識輸出,重點突出知識內化吸收及外化做題技巧,由文都考研圖書部及各大教研中心潛心研發(fā),全程分階郵寄,備考 。
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挑選本學科內個人興趣較濃的二級學科
經(jīng)過四年的本科學習,不少同學對文史哲逐漸產(chǎn)生了濃厚的興趣,這部分學生適合繼續(xù)在本專業(yè)進修,可以挑選自己感興趣的二級學科方向。一般校園的文科學生可以爭取到“985”學校進修,一來可以改進自己的知識結構,二來可以獲得更好的工作機會。值得注意的是,北大、人大、北師大、復旦、中大等知名高校文史哲專業(yè)畢業(yè)生的工作質量并不低。
湯老師能全程脫稿講授高等數(shù)學、線性代數(shù)、概率統(tǒng)計并能融會貫通,連續(xù)多年擔任研究生入學數(shù)學聯(lián)考閱卷組成員。
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