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課程介紹Course Introduction
三年真題逐題精講系列 | |||||
課程名稱 | 年份 | 課時 | 價格(元) | 課程簡介 | |
三年真題逐題精講系列 | 英語(一)三年真題逐題精講 | 2014-2016 | 18課時 | 129 |
深刻剖析歷年真題, 提煉高頻考點, 幫助學生掌握常用解題技巧, 迅速提分。 |
英語(二)三年真題逐題精講 | |||||
政治三年真題逐題精講 | |||||
數(shù)學三年真題(數(shù)一)逐題精講 | |||||
數(shù)學三年真題(數(shù)二)逐題精講 | |||||
數(shù)學三年真題(數(shù)三)逐題精講 | |||||
管理類聯(lián)考綜合三年真題逐題精講 | |||||
經(jīng)濟類聯(lián)考綜合三年真題逐題精講 | |||||
全套真題逐題精講系列 | 英語(一)十年真題逐題精講 | 2007-2016 | 60課時 | 349 |
深刻剖析歷年真題, 提煉高頻考點, 幫助學生掌握常用解題技巧, 迅速提分。 |
英語(二)七年真題逐題精講 | 2010-2016 | 42課時 | 249 | ||
政治七年真題逐題精講 | 2010-2016 | 42課時 | 249 | ||
數(shù)學十年真題(數(shù)一)逐題精講 | 2007-2016 | 60課時 | 349 | ||
數(shù)學十年真題(數(shù)二)逐題精講 | 2007-2016 | 60課時 | 349 | ||
數(shù)學十年真題(數(shù)三)逐題精講 | 2007-2016 | 60課時 | 349 | ||
管理類聯(lián)考綜合八年真題逐題精講 | 2009-2016 | 48課時 | 279 | ||
經(jīng)濟類聯(lián)考綜合六年真題逐題精講 | 2011-2016 | 36課時 | 209 | ||
英語(一)真題逐題精講系列 | 2006年英語(一)真題逐題精講 | 2006 | 6課時 | 48 |
深刻剖析歷年真題, 提煉高頻考點, 幫助學生掌握常用解題技巧, 迅速提分。 |
2007年英語(一)真題逐題精講 | 2007 | ||||
2008年英語(一)真題逐題精講 | 2008 | ||||
2009年英語(一)真題逐題精講 | 2009 | ||||
2010年英語(一)真題逐題精講 | 2010 | ||||
2011年英語(一)真題逐題精講 | 2011 | ||||
2012年英語(一)真題逐題精講 | 2012 | ||||
2013年英語(一)真題逐題精講 | 2013 | ||||
2014年英語(一)真題逐題精講 | 2014 | ||||
2015年英語(一)真題逐題精講 | 2015 | ||||
2016年英語(一)真題逐題精講 | 2016 | ||||
英語(二)真題逐題精講系列 | 2010年英語(二)真題逐題精講 | 2010 | 6課時 | 48 |
深刻剖析歷年真題, 提煉高頻考點, 幫助學生掌握常用解題技巧, 迅速提分。 |
2011年英語(二)真題逐題精講 | 2011 | ||||
2012年英語(二)真題逐題精講 | 2012 | ||||
2013年英語(二)真題逐題精講 | 2013 | ||||
2014年英語(二)真題逐題精講 | 2014 | ||||
2015年英語(二)真題逐題精講 | 2015 | ||||
2016年英語(二)真題逐題精講 | 2016 | ||||
政治真題逐題精講系列 | 2010年政治真題逐題精講 | 2010 | 6課時 | 48 |
深刻剖析歷年真題, 提煉高頻考點, 幫助學生掌握常用解題技巧, 迅速提分。 |
2011年政治真題逐題精講 | 2011 | ||||
2012年政治真題逐題精講 | 2012 | ||||
2013年政治真題逐題精講 | 2013 | ||||
2014年政治真題逐題精講 | 2014 | ||||
2015年政治真題逐題精講 | 2015 | ||||
2016年政治真題逐題精講 | 2016 | ||||
數(shù)學(一)真題逐題精講系列 | 2006年數(shù)學(一)真題逐題精講 | 2006 | 6課時 | 48 |
深刻剖析歷年真題, 提煉高頻考點, 幫助學生掌握常用解題技巧, 迅速提分。 |
2007年數(shù)學(一)真題逐題精講 | 2007 | ||||
2008年數(shù)學(一)真題逐題精講 | 2008 | ||||
2009年數(shù)學(一)真題逐題精講 | 2009 | ||||
2010年數(shù)學(一)真題逐題精講 | 2010 | ||||
2011年數(shù)學(一)真題逐題精講 | 2011 | ||||
2012年數(shù)學(一)真題逐題精講 | 2012 | ||||
2013年數(shù)學(一)真題逐題精講 | 2013 | ||||
2014年數(shù)學(一)真題逐題精講 | 2014 | ||||
2015年數(shù)學(一)真題逐題精講 | 2015 | ||||
2016年數(shù)學(一)真題逐題精講 | 2016 | ||||
數(shù)學(二)真題逐題精講系列 | 2006年數(shù)學(二)真題逐題精講 | 2006 | 6課時 | 48 |
深刻剖析歷年真題, 提煉高頻考點, 幫助學生掌握常用解題技巧, 迅速提分。 |
2007年數(shù)學(二)真題逐題精講 | 2007 | ||||
2008年數(shù)學(二)真題逐題精講 | 2008 | ||||
2009年數(shù)學(二)真題逐題精講 | 2009 | ||||
2010年數(shù)學(二)真題逐題精講 | 2010 | ||||
2011年數(shù)學(二)真題逐題精講 | 2011 | ||||
2012年數(shù)學(二)真題逐題精講 | 2012 | ||||
2013年數(shù)學(二)真題逐題精講 | 2013 | ||||
2014年數(shù)學(二)真題逐題精講 | 2014 | ||||
2015年數(shù)學(二)真題逐題精講 | 2015 | ||||
2016年數(shù)學(二)真題逐題精講 | 2016 | ||||
數(shù)學(三)真題逐題精講系列 | 2006年數(shù)學(三)真題逐題精講 | 2006 | 6課時 | 48 |
深刻剖析歷年真題, 提煉高頻考點, 幫助學生掌握常用解題技巧, 迅速提分。 |
2007年數(shù)學(三)真題逐題精講 | 2007 | ||||
2008年數(shù)學(三)真題逐題精講 | 2008 | ||||
2009年數(shù)學(三)真題逐題精講 | 2009 | ||||
2010年數(shù)學(三)真題逐題精講 | 2010 | ||||
2011年數(shù)學(三)真題逐題精講 | 2011 | ||||
2012年數(shù)學(三)真題逐題精講 | 2012 | ||||
2013年數(shù)學(三)真題逐題精講 | 2013 | ||||
2014年數(shù)學(三)真題逐題精講 | 2014 | ||||
2015年數(shù)學(三)真題逐題精講 | 2015 | ||||
2016年數(shù)學(三)真題逐題精講 | 2016 | ||||
管理類聯(lián)考綜合真題逐題精講系列 | 2009年管理類聯(lián)考綜合真題逐題精講 | 2009 | 6課時 | 48 |
深刻剖析歷年真題, 提煉高頻考點, 幫助學生掌握常用解題技巧, 迅速提分。 |
2010年管理類聯(lián)考綜合真題逐題精講 | 2010 | ||||
2011年管理類聯(lián)考綜合真題逐題精講 | 2011 | ||||
2012年管理類聯(lián)考綜合真題逐題精講 | 2012 | ||||
2013年管理類聯(lián)考綜合真題逐題精講 | 2013 | ||||
2014年管理類聯(lián)考綜合真題逐題精講 | 2014 | ||||
2015年管理類聯(lián)考綜合真題逐題精講 | 2015 | ||||
2016年管理類聯(lián)考綜合真題逐題精講 | 2016 | ||||
經(jīng)濟類聯(lián)考綜合真題逐題精講系列 | 2011年經(jīng)濟類聯(lián)考綜合真題逐題精講 | 2011 | 6課時 | 48 |
深刻剖析歷年真題, 提煉高頻考點, 幫助學生掌握常用解題技巧, 迅速提分。 |
2012年經(jīng)濟類聯(lián)考綜合真題逐題精講 | 2012 | ||||
2013年經(jīng)濟類聯(lián)考綜合真題逐題精講 | 2013 | ||||
2014年經(jīng)濟類聯(lián)考綜合真題逐題精講 | 2014 | ||||
2015年經(jīng)濟類聯(lián)考綜合真題逐題精講 | 2015 | ||||
2016年經(jīng)濟類聯(lián)考綜合真題逐題精講 | 2016 |
學校介紹University Profile
為全國各地考生提供服務(wù)。中公考研事業(yè)部業(yè)務(wù)類型主要包括面授小班培訓、網(wǎng)絡(luò)遠程教學培訓、網(wǎng)絡(luò)直播課堂培訓、考研圖書等。事業(yè)部為廣大考研學子提供全套復習輔導課程,包括周末考研樂學、全日制魔鬼集訓營、VIP 1對1公共課、VIP 1對1專業(yè)課、精品網(wǎng)課、考研直播課等系列產(chǎn)品,滿足各類考生個性化的學習備考需要。
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