學鋼琴的書推薦
想學鋼琴的同學推薦你們一本書書名叫《孩子學鋼琴,父母先上課》內(nèi)容簡介:中國數(shù)萬萬孩子在學習鋼琴,而學鋼琴對中國孩子意味著什么?卻是每位琴童父母需要思考的問題。漫長而辛苦的學琴之路,讓多少父母和孩子遭受困惑、迷茫、失落、淚水和憂傷……有的孩子**終在父母的“逼迫”下,走上了專業(yè)道路;有的孩子由于各種原因學琴而痛苦不堪,父母不得不半途而廢,放棄鋼琴,放棄音樂;還有的孩子**規(guī)范的學習和長期堅持練琴,終考過了鋼琴業(yè)余級高級十級……
上篇 鋼琴與成長(入門篇) **章 音樂人生,從正確選擇開始 **節(jié) 父母為孩子打開音樂之門 音樂胎教不僅是為了培養(yǎng)孩子的樂感 胎寶寶為什么喜歡聽莫扎特 鋼琴親子早教課讓孩子走進音樂世界 第二節(jié) 他是鋼琴神童嗎 **手、耳、記憶力判斷孩子的音樂潛質 為孩子選擇學習鋼琴,是為他還是我 面對孩子“都是你們叫我學琴,我自己不想學”的問題時,我們該如何回答 孩子如果是音樂神童,是否孤注一擲 第三節(jié) 彈響**個音符 小提琴、電子琴、鋼琴,先學哪個 學琴的**年齡是幾歲 第四節(jié) 鋼琴老師,重要角色出場了 如何為孩子選擇好的鋼琴培訓機構 怎么辨別鋼琴老師的水平 上門上課,是不是上策 第二章 八十八個琴鍵,十個弱小的手指 **節(jié) 一架合格鋼琴是絕對前提 鋼琴是越貴越好嗎?要給孩子買多貴的琴 鋼琴放在家里的什么地方?怎么保養(yǎng) 第二節(jié) 鋼琴課開始了 鋼琴教材,學琴之本 鋼琴教室里的特殊學生:媽媽 家長和老師溝通的技巧 琴譜,要讓孩子自己拿 第三節(jié) 陪練這件事 初學琴童,媽媽一定要陪練 練琴,規(guī)矩、規(guī)律**重要77放松,姿勢就會正確 陪練,還要陪聽中篇 家有琴童初長成(瓶頸篇) 第三章 練琴生活不枯燥 **節(jié) 識譜、背奏,學琴事半功倍 小蝌蚪是不是一開始就要認識 從正式開始學鋼琴起,就需要認識五線譜 背奏,在不知不覺中開始 業(yè)余可以,隨便不可以 第二節(jié) 成功路上,父母出招 他需要一個鋼琴偶像嗎 鼓勵比批評更有力量 家長自測:是我讓孩子不再愛鋼琴了嗎 第三節(jié) 突破瓶頸,就是勝利 如何面對“你們逼我學琴”的質問 真的進入瓶頸期了嗎 旅行期間,以玩為主,鋼琴練習,盡力而為 第四章 黑白鍵上的童年 **節(jié) 再一次認識鋼琴 流行樂也可以從鋼琴開始 不是音樂世家,也能培養(yǎng)出優(yōu)秀琴童嗎 129怎么判斷孩子的音樂潛質 第二節(jié) 學業(yè)VS琴業(yè) 寫作業(yè)和練琴不打架 什么時候該換鋼琴老師了 我們聊聊音樂會吧 第三節(jié) 表演、比賽開始了 表演能力是可以培養(yǎng)的嗎 比賽前,做好這些準備下篇 開啟音樂人生(收獲篇) 第五章 做鋼琴家還是鋼琴愛好者 **節(jié) 重新審視鋼琴 考過10級,還能做什么 鋼琴,人生應該有這一章華彩 第二節(jié) 考級,繞不過的現(xiàn)實 考級的好處和壞處 如何考級,才能避害趨利 第三節(jié) 是時候了解專業(yè)鋼琴教育了 音樂學院附小、附中和音樂學院 2出國學鋼琴怎么樣 水平越高,比賽越重要 第六章 當個快樂琴童比爭取做未來的郎朗更重要、更實際 **節(jié) 快樂琴童,幸福一家 不練琴之后,如何和音樂相處 鋼琴讓全家更快樂 第二節(jié) 業(yè)余鋼琴家 哪些曲子適合業(yè)余愛好者表演 業(yè)余鋼琴家里的大名人192郎朗效應 后記 在黑白琴鍵上,彈出我的彩色人生 附 茅為蕙博士簡歷 中外媒體評價
教師團隊
任陽
大聲音樂特聘講師
畢業(yè)于天津音樂學院現(xiàn)代音樂系流行唱法專業(yè)。
演唱功力扎實,教學經(jīng)驗豐富,對傳統(tǒng)與現(xiàn)代流行唱法的結合頗有研究。深圳大運會獲得十佳歌手和*佳人氣獎的稱號,國際流行音樂高等教育論壇獲流行唱法第三名,得到著名音樂人金兆鈞、三寶好評。
天津市第五屆“全民歌王”大獎賽獲得流行唱法第三名。
“想就大聲唱出來”首屆流行音樂大賽評委。
2015中國好聲音天津賽區(qū)選送歌手
馬卉
大聲音樂特聘講師
畢業(yè)于天津音樂學院聲樂系
多年聲樂教學經(jīng)驗
2012年指導法官學院合唱團
2013年十一月參加全國歌劇展演
2014年參與大型歌劇《托斯卡》演出
劉燕
聲音樂特聘高級聲樂指導教師
畢業(yè)于北京現(xiàn)代音樂學院流行演唱專業(yè)
參加北京電視臺嘉賓演出
參加奧林匹克中心水立方歌舞表演
參加星光大道特邀嘉賓
參加中國達人秀演出嘉賓
參加蒙牛真果粒大型演出活動
參加大型企業(yè)文藝表演
參與毛阿敏、楊坤、尚雯婕、李宇春、譚維維、等著名歌手專輯伴唱錄制
課程特點:
1、有針對性:教研中心根據(jù)學員個人特點制定獨一無二、科學的教學計劃,匹配*適合的專業(yè)授課老師;
2、個性化教學:在傳統(tǒng)教學方法理念之上,加強旋律性記憶,引導快樂式教學;
3、教學進度靈活調(diào)整以達到*快、*佳的學習效果;
4、實用樂理**識譜,培養(yǎng)看譜視奏能力;
5、提高手指靈活性,演奏不同難度作品;
6、教學計劃曲目與自選曲目相結合,積累大量成品;
7.多種風格作品演繹;
8、上課時間相對靈活。
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