紹興泊思藝術(shù)培訓(xùn)中心

少兒鋼琴演奏課程

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  啟蒙階段

  在啟蒙階段主要讓孩子具有識譜能力,規(guī)范的手型,準(zhǔn)確的節(jié)奏,良好的樂感等,在教學(xué)中來引導(dǎo)孩子學(xué)琴的興趣,為孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

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  初級階段

  孩子進(jìn)入初級階段可以彈奏簡單的名曲,讓孩子認(rèn)為音樂的是美的, 是好聽的,進(jìn)一步提升孩子對音樂的理解,在這一階段主要是鞏固孩子的手型,手指,訓(xùn)練手指能夠獨(dú)立的演奏,要求放松自然?？梢赃_(dá)到中央音樂學(xué)院考級1-3級水平。

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  中級階段

  這個階段要進(jìn)一步加強(qiáng)手指的獨(dú)立性與靈活性,使手指能快速、均勻、有力地跑動；學(xué)習(xí)不同的觸鍵,增強(qiáng)指尖的靈敏度,彈奏出不同層次的音色變化；進(jìn)一步訓(xùn)練手指、手腕、手臂三者的相互配合,逐步掌握各種專門技術(shù)。

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  高級階段

  隨著技術(shù)的提高,曲目范圍的擴(kuò)大,要學(xué)習(xí)掌握不同時期作品的風(fēng)格,重視音樂表達(dá)能力的培養(yǎng),在演奏中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用這些技術(shù)來表現(xiàn)音樂。高級水平是中央音樂學(xué)院7-9級水平。

紹興泊思藝術(shù)鋼琴課程介紹

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  初學(xué)者

  對于大多數(shù)的零基礎(chǔ)的孩子來說，開始學(xué)琴都經(jīng)過仔細(xì)的思考。 所以認(rèn)真的對待孩子的興趣和手型等非常重要，我們會用到小湯，大湯，巴斯蒂安、拜厄，巴赫初級選集、哈農(nóng)等

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  中級

  孩子已經(jīng)經(jīng)過了拜厄，車兒尼599，大湯系列，巴斯蒂安系列等學(xué)習(xí)之后，進(jìn)入到中級學(xué)習(xí)， 我們主要學(xué)習(xí)基本手的跑動還有雙音的難度處理，車爾尼849，八度等一系列技術(shù)

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  高級

  孩子比較出色的完整了299中間部分的學(xué)習(xí)，邁入車爾尼299后，進(jìn)入到高級階段，開始學(xué)習(xí)車爾尼740、718還有肖邦練習(xí)曲、貝多芬曲集、狂想曲，莫扎特曲集、奏鳴曲等

學(xué)生將學(xué)到什么

• 音樂理論

  音樂理論是研究音樂結(jié)構(gòu)的理論?；蛘吒唵蔚卣f，它是用來談?wù)撐覀兟牭胶脱葑嗟囊魳返恼Z言。 學(xué)習(xí)音樂理論是音樂家能夠做的最重要的事情之一，因為它幫助他們不僅成為更好的演奏者，而且對演奏和聽覺的音樂有更好的理解。 它也使音樂表演，如表演，作曲，即興，安排，教學(xué)音樂，或獲得音樂學(xué)位容易得多，一旦人們獲得了基本的音樂理論的理解。 在我們的鋼琴課上，學(xué)生們將學(xué)習(xí)一系列不同的音樂理論課程。

  我們教的第一件事是記號，它包括工作人員、音符、音符、節(jié)奏、休息、間隔、計時器和時間點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)和動態(tài)。 學(xué)生還將教授音階和弦（和聲）、旋律、短語和音樂形式。無論你是一個絕對初學(xué)者還是已經(jīng)知道很多關(guān)于音樂理論， 我們的鋼琴課被單獨(dú)定制來涵蓋從最基本的音階到最高級的符號。
• 曲譜閱讀

  按定義閱讀是指表演者以前沒有看到的一段書面音樂的閱讀和表演。 它也被稱為Prima Vista，它轉(zhuǎn)化為“一見鐘情”，這正是我們教給我們的學(xué)生掌握的：一見鐘情的能力。 就像學(xué)習(xí)閱讀單詞，學(xué)習(xí)如何閱讀音樂需要大量的練習(xí)和紀(jì)律，直到它最終成為第二天性。在我們的每一個鋼琴課上， 給學(xué)生一系列不同的任務(wù)和活動，幫助他們提高視力閱讀能力。他們不僅善于準(zhǔn)確地演奏音符， 而且還學(xué)會了閱讀和預(yù)測所寫的速度和音量的動態(tài)變化。

  我們的練習(xí)重點(diǎn)是磨練學(xué)生的短時音樂記憶，讓他們在演奏一首曲子之前先讀一讀，這樣當(dāng)他們到達(dá)那一段時，他們就能正確地演奏。 通常，高技能的音樂家可以靜靜地看，這意味著他們可以看著印刷的音樂，在他們的頭腦中聽到它而不演奏或唱歌。 所有的音樂家都必須具備良好的閱讀技巧，因為這使得學(xué)習(xí)新的作品變得更加容易和快捷。 因此，學(xué)生更容易嘗試學(xué)習(xí)新的音樂作品，使他們更強(qiáng)大，更全面的表演者。

• 視唱練耳

  在音樂教育中，索爾夫是一種用來教學(xué)生俯仰和視唱的方法。在鋼琴課上，我們在音樂教育的各個層次，從初學(xué)者到高級， 都用Kod法來教授索爾夫。Self的研究使學(xué)生能夠聽到或聽到一首他第一次看到的音樂的音調(diào)，然后大聲地演奏或演唱。 索爾夫的研究不僅提高了音樂音程的識別率，而且加強(qiáng)了學(xué)生對音樂理論的理解。 在我們的鋼琴課中，我們把音階的每個音符指定一個特定的音節(jié)，然后要求學(xué)生通過使用音節(jié)演奏不同音符序列來練習(xí)它們。

  隨著學(xué)生的進(jìn)步，序列在節(jié)奏和節(jié)奏方面逐漸變得困難。 我們在練習(xí)中使用的七個音節(jié)是：DO（或主音唱法）、RE、MI、FA、SOL（在主音SOL FA）、La和TI， 這使得學(xué)習(xí)和實踐SOLFEGE對于各個層次的玩家來說都是非常直觀的。

• 音樂修養(yǎng)

  音樂理論、視聽和唱法都是用來訓(xùn)練音樂家的耳朵來識別音程和和弦質(zhì)量的，學(xué)習(xí)如何準(zhǔn)確地表演旋律和節(jié)奏，并在聽音樂時練習(xí)寫音樂實例。 不僅是鋼琴演奏家，而且是真正的音樂家。 許多鋼琴家在技術(shù)上是偉大的，但他們?nèi)鄙僖恍┨厥獾臇|西，通常把大人物和普通人分開。

  良好的音樂風(fēng)格不僅涉及到如何使用鋼琴，還包括如何用情感、熱情和才華向聽眾傳達(dá)你的故事或信息， 讓你能以獨(dú)創(chuàng)性和創(chuàng)造性的方式詮釋一段音樂，同時仍然保持對書面評分的真實性。 在每一個鋼琴課中，鼓勵學(xué)生去感受他們正在演奏的音樂，即興演奏，而不是簡單地聽從老師的背誦， 幫助他們培養(yǎng)他們的自信和作為音樂家的獨(dú)特身份。

• 考試準(zhǔn)備

  無論你有一個即將舉行的高中畢業(yè)藝術(shù)考試或考級考試，我們的經(jīng)驗豐富的鋼琴教師團(tuán)隊都熟悉的時間長度準(zhǔn)備每一次考試， 以及所需的護(hù)理，以確保最合適和有吸引力的選擇提交。 準(zhǔn)備一個ABRSM或NYSMSA考試需要仔細(xì)的計劃，并意識到在鋼琴課上定期包括考試的所有方面的重要性。 在任何即將到來的考試之前，我們幫助學(xué)生選擇適合的考試片段，并確保他們從正確的教學(xué)大綱中選擇了正確的組合。

  我們還將至少幾分鐘的聽覺訓(xùn)練和視聽融入到每一個鋼琴課中，并在實際事件之前給他們一個模擬試題。 我們的學(xué)生也被鼓勵對他們的家人、親戚和朋友表演這些作品，并在考試前通過幾份試卷，這樣他們就習(xí)慣了在時間期限內(nèi)被問到的問題。 最后，我們通過練習(xí)走進(jìn)教室和表演來幫助學(xué)生培養(yǎng)他們對自己和能力的信心，因為這些通常是在實際考試前最傷腦筋的時刻。

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