杭州秦漢胡同

少年書法學(xué)習(xí)費(fèi)用

姿勢(shì)和執(zhí)筆
在開始練習(xí)書法寫字時(shí)，要重視姿勢(shì)正確，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。寫字姿勢(shì)正確與否，不但和寫好字關(guān)系密切，而且也影響人的身體健康。許多人的腰背及頸椎視力疾病，許多就是因?yàn)椴辉谝庾约旱恼咀撕妥怂鸬?。寫字不僅靠手指、手腕的運(yùn)動(dòng)，寫大字時(shí)還會(huì)牽動(dòng)全身，特別是腰部。傳《衛(wèi)夫人筆陣圖》說：“下筆點(diǎn)畫波撇、屈曲，皆須盡一身之力而送之”。寫大字的一點(diǎn)一畫，都涉及指、腕、肘、肩、腰以及全身各部位的作用。因此，正確的姿勢(shì)，能使這些部位密切配合和偕同動(dòng)作，使毛筆能順利的運(yùn)行，寫出剛?cè)嶙厩傻母鞣N筆畫，保證字的部位和行的垂直。如果養(yǎng)成歪頭寫字的習(xí)慣，寫出的字就會(huì)部位不正，一字部位不妥，一行就寫不直，如是一幅作品就不能令人滿意了。如果坐著寫字時(shí)，將胸緊壓在桌子上，則會(huì)妨礙呼吸，長(zhǎng)期下去就會(huì)影響健康。

學(xué)習(xí)書法的小技巧

教育部發(fā)布了《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》（以下簡(jiǎn)稱《綱要》），《綱要》提出，從今年春季開學(xué)開始，書法教育將納入中小學(xué)教學(xué)體系，學(xué)生將分年齡、分階段修習(xí)硬筆和毛筆書法。《綱要》還特別指出，中小學(xué)書法教育不舉行專門的考試，不開展書法等級(jí)考試。

少年書法學(xué)習(xí)的好處

建立良好的評(píng)價(jià)體系，講究評(píng)價(jià)策略。通過實(shí)施素質(zhì)教育評(píng)價(jià)，重視個(gè)性評(píng)價(jià)和特色評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)少兒的自信心。 我們?cè)诮虒W(xué)示范中一般以正面引導(dǎo)為主，讓學(xué)生第 一印象看到一個(gè)漂亮的字是怎么寫出來的，并讓學(xué)生自己分析書寫要領(lǐng)，然后讓學(xué)生練習(xí)幾個(gè)字，學(xué)生在練習(xí)的時(shí)候，我們教師便去給每個(gè)學(xué)生排字頭，在排字頭的過程中，便發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫某字出現(xiàn)的共同錯(cuò)誤和現(xiàn)象，老師再把這些錯(cuò)誤的現(xiàn)象寫在黑板上，讓學(xué)生去評(píng)價(jià)、去鑒定，發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)在哪里，這樣既能有效地突出書寫要領(lǐng)，又能維護(hù)學(xué)生的自尊心，同時(shí)，又指出了學(xué)生存在的不同。

少年書法學(xué)習(xí)選擇機(jī)構(gòu)注意事項(xiàng)

書法是一門藝術(shù)科學(xué)，學(xué)習(xí)書法不能不借鑒前人的經(jīng)驗(yàn)。有這個(gè)借鑒和沒有這個(gè)借鑒是大不相同的。這里存在文野、高低之分。會(huì)寫字不等于掌握了書法藝術(shù)，只有熟練地掌握了書法藝術(shù)的技法和知識(shí)，才能從一般實(shí)用出發(fā)的寫字，提高到以觀賞為主的書法藝術(shù)創(chuàng)作。掌握書法技法，存在由不會(huì)到熟練，由低級(jí)到高級(jí)的過程。
學(xué)習(xí)書法要繼承前人的經(jīng)驗(yàn)，首先要選好臨寫的范本，即選帖。選帖即是拜古人為師。
我國(guó)歷代優(yōu) 秀書法家的書法藝術(shù)的高度成就，也是在學(xué)習(xí)前人的書法藝術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展來的。他們通過長(zhǎng)期的實(shí)踐，在結(jié)體運(yùn)筆上形成自己的一套規(guī)律，創(chuàng)作出自己的獨(dú)特風(fēng)格，受人喜愛，使他們的作品千古不朽，成為后人學(xué)習(xí)書法入門的楷模。后學(xué)者掌握了他們這套寫字的規(guī)律，為形成自己的藝術(shù)風(fēng)格打好基礎(chǔ)，從事書法藝術(shù)就能登堂入室了。