課程簡介：課程詳情3-4歲涂鴉期——興趣萌芽課程類型:涂鴉、手工、拼貼、綜合材料等教學目標:感知色彩、認知圖形、自由表達、玩轉(zhuǎn)繪畫4-6歲象征期——藝術創(chuàng)想課程類型:兒童創(chuàng)意美術、兒童插畫、綜合手工等教學目標:創(chuàng)意思維、色彩表達、體形組合、培養(yǎng)探索精神6-8歲具象期——思維造型課程類型:基礎素描、初級漫畫、線描速寫、兒童國畫、兒童水粉、兒童水彩、重彩油畫棒、基礎彩鉛等教學目標:創(chuàng)意表達、團形解構、色彩呈現(xiàn)、...[詳情]

課程簡介：課程詳情3-4歲涂鴉期——興趣萌芽課程類型:涂鴉、手工、拼貼、綜合材料等教學目標:感知色彩、認知圖形、自由表達、玩轉(zhuǎn)繪畫4-6歲象征期——藝術創(chuàng)想課程類型:兒童創(chuàng)意美術、兒童插畫、綜合手工等教學目標:創(chuàng)意思維、色彩表達、體形組合、培養(yǎng)探索精神6-8歲具象期——思維造型課程類型:基礎素描、初級漫畫、線描速寫、兒童國畫、兒童水粉、兒童水彩、重彩油畫棒、基礎彩鉛等教學目標:創(chuàng)意表達、團形解構、色彩呈現(xiàn)、...[詳情]

課程簡介：《繪畫專業(yè)簡介》繪畫專業(yè)以培養(yǎng)高水平繪畫專業(yè)人才為目標，要求畢業(yè)生具有高度的文化責任感和藝術使命感，較高的藝術鑒賞水平和強烈的創(chuàng)新意識，有較寬博的文化理論基礎素養(yǎng)和扎實的專業(yè)技能，可以獨立進行繪畫創(chuàng)作及理論研究。畢業(yè)生就業(yè)去向主要為高校、畫院、美術部門、媒體等?！独L畫專業(yè)就業(yè)方向》本專業(yè)學生畢業(yè)后可在文化藝術領域、教育、設計、研究、出版、管理單位從事教學、創(chuàng)作、研究、出版、管理等方面工作?！稄氖滦?..[詳情]

課程簡介：啟蒙涂鴉4-5歲以繪畫游戲為主，穿插手指游戲，啟智游戲，兒歌等，激發(fā)幼兒與生俱來的藝術天賦。**制作手工玩具、彩泥等使孩子手指靈活、心智成長。感知線、形、色的神奇美感。孩子們可以聽著畫、想著畫、說著畫、唱著畫……讓孩子充分享受涂鴉的快樂！問：“啟蒙涂鴉”適合多大的孩子學習？答：4-5歲的小朋友。問：學習“啟蒙涂鴉”的好處？答：抒發(fā)情感，用繪畫的語言表達內(nèi)心感受。問：要學多長時間？一個班有多少孩子？...[詳情]

課程簡介：微繪本（9-10歲）課程介紹：特色：繪本里衍生出來的小型繪本，主要學習五大景別及各種構圖方式，激發(fā)孩子借鑒繪本的邏輯思維，畫繪本以外的故事來表達自己的情感和生活經(jīng)歷。微繪本有完整的故事情節(jié)，內(nèi)容熟悉而有趣，無形中達到使孩子把生活經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為藝術能力的目的。旨在微繪本研究培養(yǎng)孩子獨立思考和創(chuàng)作的能力，同時對于孩子一生的人格健全和身心發(fā)展起到一個良好而健康的引導作用。課程優(yōu)勢：6大優(yōu)勢01.“點式繪畫”...[詳情]

課程簡介：感知藝術（3-4歲）課程經(jīng)過對繪本的欣賞閱讀與表演互動來啟發(fā)幼兒的想法，結合豐富、安全的生活材料，讓幼兒感知生活、發(fā)現(xiàn)生活中的美，讓幼兒經(jīng)過參與藝術從而體驗快樂、建立信心、獲得成就感。以繪本為載體，提煉繪畫元素，借助豐富的材料，發(fā)展幼兒的感知力進而激發(fā)幼兒創(chuàng)作繪畫的興趣。尊重幼兒的年齡特點，在發(fā)揮幼兒想象力的同時，更注重幼兒的活動，針對每個幼兒不同的氣質(zhì)特點進行鼓勵賞識，開發(fā)幼兒與生俱來的藝術天賦...[詳情]

課程簡介：大師油畫（12-13歲）（必修）課程介紹：以欣賞中西方優(yōu)秀繪畫作品，了解經(jīng)過時尚的繪畫元素為基礎；以審美教育為主線，以學生為主體，以培養(yǎng)創(chuàng)造型人才為核心。在繪畫內(nèi)容、作品欣賞、教學引導均有細致劃分，繪畫內(nèi)容是學生熟悉和感興趣的，因人而異引導學生表現(xiàn)自己的繪畫風格。吸收美術文化的營養(yǎng)，開闊視野，經(jīng)過觀察與欣賞現(xiàn)代繪畫大師的畫，如：米羅、梵高、畢加索等，臨摹他們的優(yōu)秀作品，調(diào)動學生心靈深處的潛在智慧與...[詳情]

課程簡介：創(chuàng)意水粉（7-8歲）課程介紹：水粉畫是適應兒童繪畫心理與兒童色彩美術教學需要的一種新穎的繪畫形式。《創(chuàng)意水粉》課程有助于兒童獲得積極地情感體驗，從而為兒童身心全面健康發(fā)展奠定良好的基礎。學習創(chuàng)意水粉課程會給孩子一種快樂、興奮、自信的心情。他們的色彩不受周圍事物所限，真實的情感自然地流露著。畫面顏色鮮明，造型新穎，異想天開。他們作畫時的無拘無束，他們創(chuàng)造過程的輕松愉悅、畫面?zhèn)鬟_的新穎、真誠的感覺使得...[詳情]

課程簡介：創(chuàng)意素描（8-9歲）課程介紹：素描是一切造型藝術的基礎。學習素描不僅能訓練孩子對物體的正確觀察，和認識的方法，從平面到立體，還能提高審美觀和繪畫的基本技能技巧，從而更準確，更生動，更深刻的表現(xiàn)對象。創(chuàng)意素描是在傳統(tǒng)素描的基礎上融入自己的想法，以透視、構圖、明暗調(diào)子、空間感、虛實處理等方面為重點，研究造型的基本規(guī)律，畫面以視覺藝術效果為主要目的，是傳統(tǒng)素描的進一步探索！課程優(yōu)勢：6大優(yōu)勢01.“點式...[詳情]

課程簡介：印趣版畫課程介紹：繽紛鳥少兒美術培訓讓孩子畫、刻、印等方法體驗感受獨具藝術韻味的表現(xiàn)形式，鍛煉孩子更突出的動手實踐性特征和動腦的創(chuàng)造性思維特征。印趣版畫的特點在于印痕的表現(xiàn)和拓印的趣味性，在粗獷、強烈，明快的視覺效果給孩子帶來了無窮的創(chuàng)作樂趣，用他們獨特的審美視角和創(chuàng)作才能將版畫的材質(zhì)、特性以及獨具風貌的藝術魅力發(fā)揮得淋漓盡致，傳達豐富多變的肌理和強烈的凹凸美感與創(chuàng)造性思維的趣味。課程優(yōu)勢：6大優(yōu)...[詳情]

課程簡介：創(chuàng)意素描（8-9歲）課程介紹：素描是一切造型藝術的基礎。學習素描不僅能訓練孩子對物體的正確觀察，和認識的方法，從平面到立體，還能提高審美觀和繪畫的基本技能技巧，從而更準確，更生動，更深刻的表現(xiàn)對象。創(chuàng)意素描是在傳統(tǒng)素描的基礎上融入自己的想法，以透視、構圖、明暗調(diào)子、空間感、虛實處理等方面為重點，研究造型的基本規(guī)律，畫面以視覺藝術效果為主要目的，是傳統(tǒng)素描的進一步探索！課程優(yōu)勢：6大優(yōu)勢01.“點式...[詳情]

課程簡介：微繪本（9-10歲）課程介紹：特色：繪本里衍生出來的小型繪本，主要學習五大景別及各種構圖方式，激發(fā)孩子借鑒繪本的邏輯思維，畫繪本以外的故事來表達自己的情感和生活經(jīng)歷。微繪本有完整的故事情節(jié)，內(nèi)容熟悉而有趣，無形中達到使孩子把生活經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為藝術能力的目的。旨在微繪本研究培養(yǎng)孩子獨立思考和創(chuàng)作的能力，同時對于孩子一生的人格健全和身心發(fā)展起到一個良好而健康的引導作用。課程優(yōu)勢：6大優(yōu)勢01.“點式繪畫”...[詳情]

課程簡介：藝趣彩泥課程介紹：超輕黏土作為一種綜合創(chuàng)作的藝術，集藝術性、趣味性、創(chuàng)造性于一體，制作過程是經(jīng)過長期反復的欣賞——操作——再欣賞——再操作的過程，在這個過程中孩子的藝術欣賞力得到了很大的提高。首先，在創(chuàng)作前，孩子尋找生活，觀察生活，表現(xiàn)生活，在平常生活中就可以感知、欣賞。其次，超輕黏土是平面與立體相結合的藝術形式，孩子經(jīng)過直接觸摸，平滑與粗糙、堅硬與柔軟、凹進與凸出等都能引發(fā)孩子的遐想空間。黏土讓...[詳情]

課程簡介：創(chuàng)意思維（5-6歲）課程介紹：通過故事、游戲、多媒體以及各種形式體驗式教學，利用多種工具、材料及技巧、情景的引導，不斷地增強孩子對繪畫的興趣，打破固有思維，運用特色點式創(chuàng)意繪畫的教學方法，開發(fā)孩子的思維及智力的發(fā)育，啟發(fā)孩子的想象力與創(chuàng)造力，對兒童智育、情感、品格等多方面的關懷。用賞識、鼓勵、表揚等方式，讓孩子大膽的表達，提高自信心。使兒童更善于表達，更勤于思考和創(chuàng)造，zui終達到身心協(xié)調(diào)發(fā)展的目...[詳情]

課程簡介：漫畫（10-11歲）課程介紹：漫畫是一種藝術形式，是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的畫。采用夸張、象征、比喻等手法構成幽默詼諧的畫面或畫面組。那么，兒童漫畫的趣味性就顯得尤為重要。如何體現(xiàn)，運用不同的題材、多種形式的課程引導激發(fā)兒童的想象力，多變的造型能力。例如漫畫人物，經(jīng)過對人物性格特征的想象，描繪人物形象，運用多種圖形，材料組合豐富人物穿戴，其過程是讓兒童獨立創(chuàng)想，體驗漫畫的多變形式，而不...[詳情]