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成都繽紛鳥少兒美術(shù)

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成都7一9歲兒童畫

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  • 成都7一9歲兒童畫

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幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的好處有哪些

幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)能夠促進(jìn)智力和能力的開展。

美術(shù)教育便是用有趣、別致的影響,啟發(fā)和誘導(dǎo)幼兒去感知事物的外形、結(jié)構(gòu),主要通過幻想和形象思維,有利于右腦的發(fā)育。美術(shù)教育還要求幼兒手腦并用,促進(jìn)大腦的操控和調(diào)節(jié)能力,增強(qiáng)幼兒的動作靈活性和準(zhǔn)確性。

成都少兒美術(shù)課程重點(diǎn)推薦
成都7一9歲兒童畫
幼兒創(chuàng)想階段(3-6歲)
課程類型:感知藝術(shù)、啟蒙涂鴉、創(chuàng)意思維
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成都7一9歲兒童畫
童年智啟階段(6-10歲)
課程類型:腦圖思維、創(chuàng)意水粉、創(chuàng)意素描
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成都7一9歲兒童畫
少兒大師階段(10-13歲)
課程類型:大師油畫、印象色彩;國畫、漫畫、光影素描
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成都7一9歲兒童畫
職業(yè)藝術(shù)(副課)
課程類型:服裝設(shè)計(jì)黏土世界、印趣版畫繽紛陶舍、DIY
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為什么要讓孩子學(xué)習(xí)美術(shù)

繪畫是培育好奇心的有效途徑

喜愛繪畫的人遍及具有較強(qiáng)的好奇心,他們喜愛重視常人不屑于重視的事物,并且常常涉獵面很廣,旅行、探險、考古、拍攝、民俗、各類別藝術(shù)等等,從工作到生活各個方面。 這些連帶的豐厚的興趣愛好不但可以極大的豐厚一個人的精神生活,并且同時也拓展了一個人的開展空間,增強(qiáng)者的社會競爭力。因而,美術(shù)可以作為一個突破口,一個切入點(diǎn),以點(diǎn)帶面,培育一個人廣泛的興趣。 繪畫無疑是培育兒童好奇心的有效途徑,也是堅(jiān)持人的童心和青春活力的有效途徑。希望美術(shù)教育的課程一般挑選有趣味性的美術(shù)作品進(jìn)行欣賞,鼓勵兒童斗膽說出自己的主意,給兒童更多的想象空間。

成都繽紛鳥少兒美術(shù)

繽紛鳥少兒美術(shù)誕生至今,歷經(jīng)十七年,已有兩百萬家庭選擇繽紛鳥少兒美術(shù),繽紛鳥始終堅(jiān)持創(chuàng)新,不斷研發(fā)課程體系、教學(xué)體系、服務(wù)體系、管理體系,才有一代又一代的少年兒童信任我們,繽紛鳥美術(shù)教育致力于少兒美術(shù)及書法教學(xué),在國內(nèi)首 家將“思維導(dǎo)圖”完美融入教學(xué)中并取得突出效果,如今繽紛鳥直營校區(qū)已逾五十家,覆蓋北京、西安、濟(jì)南、成都、深圳等城市的各主要商圈,在全國擁有超六百家盟校,遍布除港澳臺藏以外的其它省份。

學(xué)習(xí)少兒美術(shù)的小技巧

資料組合法

兒童作畫并不能憑空幻想,豐厚表象的儲備是幻想內(nèi)容更為生動的前提條件。因此在教育中有時還可以為兒童供給一些直觀資料,讓兒童根據(jù)自己的調(diào)查、了解,進(jìn)行自由組合,發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。 如為幼兒供給水果、蔬菜、鳥類、家禽等,請幼兒選一個主題將這些圖形組合成一幅有情節(jié)的畫。再如《童話故事》規(guī)劃為造型?體現(xiàn)課型時,向兒童供給了一只睡覺和一只跑步的兔子、一只烏龜?shù)脑煨鸵约澳⒐健涞缺尘翱ㄆ煨?,問:“哪位小朋友最動腦筋,能畫出連教師也想不到的‘龜兔賽跑’的畫。”這樣以來,孩子的思路打開了,可以更充分地體現(xiàn)出兒童奇妙的童心和大膽的創(chuàng)造力。

繽紛鳥教育獨(dú)創(chuàng)7步教學(xué)法

  • 1、課前(游戲、表演等進(jìn)行暖場,營造課堂氣氛)

  • 2、導(dǎo)入(故事、游戲、謎語等導(dǎo)入,引入課堂情景)

  • 3、互動(開放式提問,激發(fā)孩子好奇心思考互動)

  • 4、創(chuàng)作(孩子獨(dú)立創(chuàng)作、音樂欣賞)

  • 5、評估(總結(jié)測試了解孩子學(xué)習(xí)吸收情況)

  • 6、小結(jié)(幫孩子建立自理能力,整理物品畫具)

  • 7、賞評(分享創(chuàng)作經(jīng)歷故事,給孩子提供展示平臺)

成都繽紛鳥學(xué)員作品

The course characteristic
NO.4

學(xué)習(xí)少兒美術(shù)的方法

調(diào)查分析法

調(diào)查分析法是指在教師的指導(dǎo)下,幼兒通過多種感官感知事物的造型、結(jié)構(gòu)、顏色、運(yùn)動模式等審美特征,用腦思考,進(jìn)行比較的一種方法。其意圖在于協(xié)助幼兒積累內(nèi)涵圖式,深化表象,使幼兒獲得鮮明、深刻、完整的視覺形象,激起體現(xiàn)的希望。

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成都繪畫

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