大連少兒舞蹈培訓(xùn)--小貼士
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學(xué)習(xí)舞蹈有利于提高處于生長(zhǎng)發(fā)育期的孩子的身體素質(zhì)，增強(qiáng)他們的體質(zhì)氣質(zhì)和美感。經(jīng)過舞蹈訓(xùn)練，經(jīng)過舞蹈訓(xùn)練能使他們站得直，形體優(yōu)美，且能糾正駝背、端肩等形體問題。舞蹈需要全身各部位的配合，通過音樂與舞蹈動(dòng)作的和諧達(dá)成動(dòng)作協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練，并且使孩子更有節(jié)奏感。肢體靈活性、由于經(jīng)常練習(xí)壓腳、劈叉、下腰等，孩子的柔韌性，動(dòng)作靈活性好?？梢耘囵B(yǎng)自己不怕吃苦的精神，磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志。跳舞是一個(gè)從懶惰到勤奮的過程，它會(huì)讓你拋棄越來越多的壞習(xí)慣，拖延也會(huì)被治愈！每個(gè)堅(jiān)持舞蹈一年以上的人，都不會(huì)是一個(gè)懶惰的人。據(jù)統(tǒng)計(jì)調(diào)查，同樣性別同年齡的兒童，參加舞蹈訓(xùn)練的比不參加舞蹈訓(xùn)練的，身高平均要高5--10厘米。
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系統(tǒng)教學(xué)氣質(zhì)培養(yǎng)
強(qiáng)化身韻、氣息、舞態(tài)、動(dòng)作韻律、 手眼身法等，培養(yǎng)舞蹈氣質(zhì)
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游戲與故事相結(jié)合
特定情境打造，活躍課堂氛圍， 讓孩子積極參與，愛上每一次舞蹈課
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多舞種知識(shí)學(xué)習(xí)
舞蹈基訓(xùn)、軟開度、技術(shù)技巧、 古典身韻、民族、民間、現(xiàn)代
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創(chuàng)作編排即興表演
培養(yǎng)孩子創(chuàng)作編排能力， 不斷創(chuàng)新釋放創(chuàng)意，即興表演鍛煉自信心
如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)舞蹈的興趣 幼兒舞蹈在舞蹈項(xiàng)目中是一個(gè)特殊的領(lǐng)域,它除了具有舞蹈藝術(shù)的特征外又有自己的影響因素。也由于學(xué)習(xí)人群的年齡階段較小因此突出表現(xiàn)為夸張活潑和有趣的特征。幼兒舞蹈對(duì)于幼兒的身體動(dòng)作、語(yǔ)言協(xié)調(diào)以及戲劇表演天分都具有有益的影響,反映了幼兒的生活,表達(dá)了幼兒情趣。但是當(dāng)前很多的幼兒對(duì)舞蹈的學(xué)習(xí)并沒有很大的興趣,這導(dǎo)致在學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)會(huì)感覺到枯燥和乏味,從而錯(cuò)過對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的最好時(shí)機(jī)。
天籟專業(yè)舞蹈培訓(xùn)課程
少兒舞蹈需要注意什么？
在學(xué)習(xí)舞蹈過程中，切忌偷懶，往往那些成功的舞蹈家，都是在背后付出了多少汗水， 一日不練自己知道、兩日不練老師知道，三日不練觀眾知道，一月不練舞步不便，半年不練全身不便、一年不練重 頭再練！ 三天打魚兩天曬完的朋友，注定和舞臺(tái)無緣，因?yàn)槲璧甘蔷毘鰜淼?一舞便知有無實(shí)料，如果不能堅(jiān)持， 趁早放棄，其次切勿著急，初學(xué)的學(xué)員容易只求進(jìn)度與成品，而不注重動(dòng)作規(guī)范。容易在短時(shí)間內(nèi)學(xué)完很多動(dòng)作及 套路，但一看上去就是一組組動(dòng)作的組合，完全沒有美感可言。學(xué)舞應(yīng)該循序漸進(jìn)、反復(fù)精雕細(xì)刻。
大連天籟教育
完備的教學(xué)體系,專業(yè)的師資隊(duì)伍,與多家單位的深度合作，多方媒體的關(guān)注報(bào)道，優(yōu)質(zhì)的社會(huì)口碑等,同時(shí)我們還擁有天籟緣+緣婚禮會(huì)館~,天籟民間藝術(shù)團(tuán)，天籟自成立13年以來得到了各地同仁的推崇與好評(píng)，為婚慶界，演藝界，影視界，導(dǎo)游界,曲藝界,美業(yè)界培訓(xùn)了一批又一批的人才,被業(yè)界譽(yù)為培養(yǎng)藝術(shù)人才的“搖籃”。
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如何學(xué)好中國(guó)舞
動(dòng)作要連貫：除了旋轉(zhuǎn)，中國(guó)舞還比較講究“翻身”等一些連貫性的動(dòng)作。舞者在練習(xí)的時(shí)候，肢體不能太僵硬，動(dòng)作做起來一定要柔和而有力，要保證動(dòng)作的柔美性和連貫性。抓住民族舞蹈的特點(diǎn)和規(guī)律，順應(yīng)童心、童趣，生動(dòng)形象的分解教學(xué)。孩子們一旦掌握了一定的基本功，就能自如應(yīng)用身體的各個(gè)部位，做出各種舞蹈動(dòng)作。這之前，教師必須先把每一個(gè)民族舞蹈的特點(diǎn)和民族風(fēng)格準(zhǔn)確抓住，把民族舞蹈動(dòng)作一一進(jìn)行分解。
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