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孩子叛逆期應(yīng)該怎么教育？

1、不能放棄。

父母放棄管教的行為其實(shí)非常常見(jiàn)。有很多父母覺(jué)得孩子青春期了，自己也管不了，那就不管了，等他受傷了，就會(huì)變乖。還有的父母，認(rèn)為自己管不了，就讓別人來(lái)管，直接扔到戒網(wǎng)所，電兩下就聽(tīng)話(huà)了。其實(shí)這都是錯(cuò)誤的方法。在管教孩子這件事上，千萬(wàn)不能放棄。

2、清楚了解青春期。

家長(zhǎng)要清楚認(rèn)識(shí)到青春期是孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，也是成長(zhǎng)的陣痛期。家長(zhǎng)要提前主動(dòng)學(xué)習(xí)有關(guān)青春期常識(shí)，參加針對(duì)青春期孩子的家長(zhǎng)輔導(dǎo)班，遇到棘手問(wèn)題時(shí)一定要咨詢(xún)家教專(zhuān) 家。同時(shí)，家長(zhǎng)要更細(xì)心、更周全地關(guān)愛(ài)孩子，掌握他們的身心變化情況及需求。

3、需要父母合一的力量。

父母一定要達(dá)成一致和共識(shí)，當(dāng)一位家長(zhǎng)與孩子陷入爭(zhēng)執(zhí)和矛盾中時(shí)，的確需要另一位家長(zhǎng)作為沖突調(diào)停者來(lái)化解和調(diào)和。父母齊心合力才有助于孩子的健康成長(zhǎng)，幫助孩子平穩(wěn)度過(guò)青春叛逆期，不斷走向成熟。

7一9歲兒童叛逆期表現(xiàn)？

一、情緒不穩(wěn)定，稍有不如意，就發(fā)脾氣或者大喊大叫，處處和你對(duì)著干。

二、考試成績(jī)極差，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有任何興趣，對(duì)老師和家長(zhǎng)的教導(dǎo)產(chǎn)生抗拒。

三、喜歡撒謊，不知道孩子說(shuō)的那句話(huà)是真，那句話(huà)是假。

四、回到家基本不做作業(yè)，每次都說(shuō)在學(xué)校寫(xiě)完了。

五、上課不好好聽(tīng)講或者搗亂課堂紀(jì)律，每次都惹得老師生氣。

六、經(jīng)常發(fā)呆或者是走神，和孩子講話(huà)沒(méi)有回應(yīng)。

七、平常不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，也不愛(ài)出門(mén)，更不參與親友聚會(huì)。

八、吃完飯就把自己關(guān)在房間里，不允許進(jìn)去打擾，更不讓你亂動(dòng)房間東西。

九、整天拖拖拉拉，讓他干點(diǎn)家務(wù)活不情不愿。

十、要錢(qián)次數(shù)越來(lái)越來(lái)，和朋友出去吃飯，甚至經(jīng)常夜不歸宿。

八歲小孩叛逆的原因有哪些？

一、自身原因。

小 學(xué)生年齡小，思想不成熟，看問(wèn)題容 易產(chǎn)生偏見(jiàn)，認(rèn)為與老師、家長(zhǎng)對(duì)著干很勇敢，看作是一種英雄行為，因而盲目反抗，拒絕一切批評(píng)。他們往往不能?chē)?yán)格要求自己，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，能管理自己，可是自己又不能很好地駕馭和調(diào)節(jié)自己的心理狀態(tài)，遇到問(wèn)題和困難又不認(rèn)真地分析，因此容 易產(chǎn)生逆反心理。加之閱歷和經(jīng)驗(yàn)的缺乏，對(duì)事物的認(rèn)知和現(xiàn)實(shí)偏差太大，明辨是非的能力較差，從而產(chǎn)生認(rèn)識(shí)上的偏激、固執(zhí)、片面和極端化。

二、學(xué)校方面。

一些老師為追求教學(xué)質(zhì)量，對(duì)學(xué)生的要求過(guò)高，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，并且把成績(jī)作為考核標(biāo)準(zhǔn)。在孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，老師不懂得考慮學(xué)生的內(nèi)心感受，不能正確對(duì)待他所犯的錯(cuò)誤，傷害了學(xué)生的自尊，有時(shí)老師在處理學(xué)生問(wèn)題上態(tài)度不公正，激發(fā)了學(xué)生的不滿(mǎn)。

三、家庭教育方式不當(dāng)。

平時(shí)父母和孩子的交流很少，在老師面前又要袒護(hù)孩子；有的家長(zhǎng)只關(guān)心孩子的營(yíng)養(yǎng)狀況和學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽視孩子的思想教育，一遇到問(wèn)題就一味地斥責(zé)、謾罵孩子。

四、錯(cuò)誤的輿論氛圍。

小 學(xué)生耳聞目睹的一些社會(huì)不良現(xiàn)象和學(xué)校同學(xué)的一些單純的行為聯(lián)系了起來(lái)，產(chǎn)生了錯(cuò)誤的看法，老師又沒(méi)有意識(shí)到，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行思想上的溝通和糾正。這些問(wèn)題綜合起來(lái)就導(dǎo)致了孩子的叛逆和不聽(tīng)話(huà)。

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從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育、技能學(xué)習(xí)

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陜西護(hù)航教育青少年綜合素質(zhì)訓(xùn)練基地。是一家以拯救上網(wǎng)，早戀，叛逆，厭學(xué)逃學(xué)，離家出走自卑,自閉,抑郁的孩子為己任。專(zhuān)業(yè)從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。從零六年到現(xiàn)在，我們已經(jīng)有十七年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，常年面向全國(guó)招收7-18周歲有"上網(wǎng)成癮叛逆出走、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、打架斗毆、暴力傾向、奢侈消費(fèi)"等思想行為的問(wèn)題青少年。

我們的管理是實(shí)行軍事化管理。我們主要的課程有心理疏導(dǎo)課，感恩課，勵(lì)志課，意志力課，自信心課，國(guó)學(xué)課，社交禮儀課以及室內(nèi)室外拓展課。我們課程設(shè)置以體驗(yàn)式的矯正教育課程為主，輔助以基礎(chǔ)的文化課。挖掘孩子內(nèi)在的潛能，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。塑造孩子積極向上，樂(lè)觀開(kāi)朗的人格，找到生活的意義和真正的人生目標(biāo)。幫助青少年逐步走出困惑，讓他們從點(diǎn)滴開(kāi)始，學(xué)會(huì)為人處事，學(xué)會(huì)感恩他人，學(xué)會(huì)自我管理。

特色課程

軍事化訓(xùn)練、文化課、一對(duì)一心理輔導(dǎo)、愛(ài)國(guó)教育、戶(hù)外拓展、勞動(dòng)體檢

護(hù)航特訓(xùn)

關(guān)愛(ài)尊重學(xué)員/拒接打罵體罰學(xué)員/保護(hù)學(xué)員及家長(zhǎng)的隱私/全面提升文化課成績(jī)/具備自我管理與領(lǐng)導(dǎo)組織能力