延安護航青少年特訓學校

陜西孩子叛逆管教學校推薦

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16歲的孩子打罵父母怎么辦？

1、家有家規(guī)，16歲的孩子打罵父母，本身是缺德之事，他不認識錯，也不能放縱他。父母親要共同教育他，不能讓他缺失家教，指出錯誤，讓他認識錯，并要求他向自己道歉，并保 證這輩子都不能再犯此類野蠻的行為。寫保 證書，留下證據(jù)以觀后效。

2、父母反思一下自己有沒有不對的地方，如果說話太偏激，有些夸大，或者翻舊賬，而不是就事論事，那么要想和孩子溝通，必須給孩子平等的待遇，不能總是高高在上，給孩子的建議要根據(jù)孩子的實際，要切實可行。

3、孩子正在處于青春的叛逆期，當然這并不是孩子打家長的理由，孩子的一舉一動無時不刻地反應父母的教育，青春期可以稍微放松對孩子的管教，并找他談心。

4、是否自己曾經(jīng)陪伴孩子的時間過少，少的陪伴很容 易造成孩子的心靈創(chuàng)傷，如果這樣需要給予更多的陪伴，比如帶孩子去兜風，爬山，看電影。

5、鼓勵積極解決沖突的方式。家庭中不可避免地會發(fā)生沖突，但父母可以教導孩子如何以積極的方式解決問題。鼓勵孩子使用合適的溝通技巧，例如表達感受、傾聽對方和尋找共同解決方案。這有助于降低口頭沖突的發(fā)生率。

6、設定界限和后果。明確告訴孩子哪些行為是不可接受的，并設定清晰的界限。同時，讓孩子明白違反這些界限將會有相應的后果，并且一旦規(guī)定了后果，就必須堅持執(zhí)行。

7、強化正面行為。當孩子表現(xiàn)得體時，給予積極的反饋和獎勵。這可以幫助他們認識到良好行為的價值，并鼓勵他們在未來選擇更加合適的行為方式。

8、堅持父母之間的一致性。Z后，父母應該在孩子面前保持一致。不一致的教育方法會讓孩子感到困惑，可能加劇叛逆期的問題。父母之間應該就教育和規(guī)則達成一致意見，以確保家庭環(huán)境的穩(wěn)定性。

14歲的孩子叛逆的種種表現(xiàn)

1、追求新鮮的刺激

有的孩子在小時候特別乖巧聽話，長到14歲以后行為會發(fā)生明顯的變化。他們會喜歡新奇、刺激的東西，希望嘗試以前沒有經(jīng)歷過的事，并以標榜自己特立獨行為榮，比如與父母頂嘴、談戀愛、上網(wǎng)打游戲等，有的還伙同他人偷竊財物。因為年齡的緣故，他們根本考慮不到做這些事的危險性以及由此產(chǎn)生的嚴重后果，只為尋求刺激和快感。

2、對管教產(chǎn)生厭倦心理

因為孩子年齡不大，沒有能力保護自己，所以父母出于關心會天天嘮叨或者經(jīng)常插手孩子的事情，這樣會讓孩子感到極度的厭倦。特別在長到14歲以后，他們有了獨立的思想，會抗拒父母的管教，并對他們千篇一律的管教嗤之以鼻。他們希望擺脫父母的控制，以追求自己喜歡的東西。

3、性格固執(zhí)不講理

有的孩子進入青春期后，性格上也會隨之發(fā)生變化。他們自以為已經(jīng)長大，總想堅持自己的想法，一旦與父母意見不同，不僅會與父母頂嘴，還會產(chǎn)生厭學、叛逆的心理，導致學習成績下降，不論父母怎么教育也聽不進去。

4、喜歡亂發(fā)脾氣

現(xiàn)在不僅在城市，還有很多農(nóng)村的孩子，因為父母寵溺等原因變得愛發(fā)脾氣，對待父母如同仇人一般。

14歲男孩進入叛逆期的原因

1、教育不當。

有些父母缺乏普通的心理知識，渴望孩子的教育，方法簡 單而粗糙，往往忽視孩子的自尊和心理承受能力。當孩子出現(xiàn)錯誤時，父母不會與孩子分析錯誤，討論補救措施，而是責罵甚至毆打孩子，使孩子在犯錯誤時感到孤立和叛逆。

2、心理上不成熟的表現(xiàn)。

心理方面的不成熟是導致青少年叛逆的主要因素之一，在心理上青少年的成熟滯后于生理上的成熟，在心理的認知發(fā)展中，由于閱歷和經(jīng)驗方面的各種補助，認識是不牢固的、容 易動搖的。

3、生理變化。

初 中生在身體上經(jīng)歷了很大的變化，包括荷爾蒙水平的波動，身高的增長等。這些變化會導致他們情緒不穩(wěn)定、易怒、焦慮等。

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從事問題青少年心理教育、行為教育、技能學習

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陜西護航教育青少年綜合素質(zhì)訓練基地。是一家以拯救上網(wǎng)，早戀，叛逆，厭學逃學，離家出走自卑,自閉,抑郁的孩子為己任。專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學習的專業(yè)機構。從零六年到現(xiàn)在，我們已經(jīng)有十七年的辦學經(jīng)驗，常年面向全國招收7-18周歲有"上網(wǎng)成癮叛逆出走、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑自閉、厭學、貪玩、早戀、打架斗毆、暴力傾向、奢侈消費"等思想行為的問題青少年。

我們的管理是實行軍事化管理。我們主要的課程有心理疏導課，感恩課，勵志課，意志力課，自信心課，國學課，社交禮儀課以及室內(nèi)室外拓展課。我們課程設置以體驗式的矯正教育課程為主，輔助以基礎的文化課。挖掘孩子內(nèi)在的潛能，激發(fā)孩子的學習動力。塑造孩子積極向上，樂觀開朗的人格，找到生活的意義和真正的人生目標。幫助青少年逐步走出困惑，讓他們從點滴開始，學會為人處事，學會感恩他人，學會自我管理。

特色課程

軍事化訓練、文化課、一對一心理輔導、愛國教育、戶外拓展、勞動體檢

護航特訓

關愛尊重學員/拒接打罵體罰學員/保護學員及家長的隱私/全面提升文化課成績/具備自我管理與領導組織能力