延安護(hù)航青少年特訓(xùn)學(xué)校

陜西孩子叛逆厭學(xué)全封閉式管教學(xué)校推薦

1、陜西護(hù)航青少年特訓(xùn)學(xué)校

2、正德叛逆孩子管教學(xué)校

3、大正叛逆孩子封閉式學(xué)校

4、巴山軍事化叛逆學(xué)校

5、育良德全封閉青少年教育學(xué)校

6、巴山軍事化叛逆學(xué)校

7、正法叛逆學(xué)校

8、厚德叛逆管教學(xué)校

9、怡愛(ài)叛逆期孩子特訓(xùn)學(xué)校

10、春暉叛逆青少年管教學(xué)校

（排名僅供參考，沒(méi)有先后）上述這幾家全封閉叛逆網(wǎng)癮學(xué)生特訓(xùn)學(xué)校師在教育叛逆網(wǎng)癮孩子上面有很專(zhuān)業(yè)全面的課程體系，且管理嚴(yán)格科學(xué)。家有叛逆網(wǎng)癮孩子的家長(zhǎng)可以放心選擇，如果還是糾結(jié)，這里推薦護(hù)航叛逆青少年封閉學(xué)校。

打罵孩子后怎樣消除孩子心理陰影

1、足夠的擁抱

當(dāng)你打罵后，當(dāng)自己平靜下來(lái)，看著孩子的委屈和受傷 ，我們很后悔。我們就用擁抱來(lái)融化孩子的委屈，首先擁抱可以化解孩子的傷心和委屈還能滿(mǎn)足人們的皮膚饑餓，也能滿(mǎn)足人們的情感饑餓 ，然后和孩子表達(dá)愛(ài)，經(jīng)常擁抱，接納孩子，包容孩子?；蛟S我們永遠(yuǎn)無(wú)法成為不發(fā)脾氣的家長(zhǎng)，但是我們可以做一個(gè)不吝嗇擁抱的家長(zhǎng)。

2、積極的和孩子溝通

積極的方式和孩子進(jìn)行溝通。可以告訴孩子自己的想法和擔(dān)憂(yōu)，以及希望孩子做出什么樣的改變。同時(shí)，也可以?xún)A聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和建議，讓孩子感受到自己的重要性。這樣可以幫助孩子樹(shù)立自信心，并增強(qiáng)與家長(zhǎng)的互信和感情。

3、妥善的自我情緒管理

當(dāng)我們的小火山就要爆時(shí)，暫時(shí)離開(kāi)，我們坐下來(lái)，深呼吸，問(wèn)問(wèn)自己怎么了，為什么發(fā)脾氣，什么是誘因，后果是什么？可以解決的辦法是什么等問(wèn)題，不斷問(wèn)自己，然后深呼吸。通 過(guò)呼吸，讓自己平靜下來(lái)。

4、包容孩子的過(guò)失

面對(duì)孩子的過(guò)失，父母要學(xué)會(huì)制怒，以一顆平常心來(lái)對(duì)待，把它看作是正?，F(xiàn)象，是孩子成長(zhǎng)中不可避免的。 所以，包容孩子的過(guò)失，以平靜的心態(tài)對(duì)待孩子的過(guò)失，才是Z好的教育方法。父母要心平氣和地給孩子講道理，幫助孩子分析過(guò)失所在，并指出改正的辦法，讓孩子從心底認(rèn)同你的說(shuō)法，這才可以保 證在以后不再犯相同的錯(cuò)誤。

5、疏導(dǎo)孩子的心理

待孩子情緒平穩(wěn)，要給孩子講道理，讓孩子明白為什么會(huì)有這種舉動(dòng)，分析錯(cuò)在哪里，以后怎么改正，在幫助孩子樹(shù)立信心，以免因?yàn)榭霖?zé)孩子，導(dǎo)致孩子的心理不健康，影響孩子生長(zhǎng)發(fā)育。 同時(shí)也需要給夸獎(jiǎng)孩子，就是所謂的打一巴掌給一個(gè)甜棗，至少要讓孩子覺(jué)得他并不是一無(wú)是處。

11歲女孩叛逆期表現(xiàn)

1、對(duì)奇裝異服感興趣。

2、對(duì)發(fā)型，首飾非常執(zhí)著，喜歡燙頭發(fā)，戴首飾，把自己打扮的很成熟。

3、對(duì)言情小說(shuō)和偶像劇格外喜歡。

4、性格轉(zhuǎn)變，開(kāi)始反抗家長(zhǎng)和老師的要求。

5、不受父母管束，喜歡放任自我。體現(xiàn)在“我沒(méi)錯(cuò)”的想法。

6、有問(wèn)題不與長(zhǎng)輩商量，自己做決定。

7、虛榮心強(qiáng)，喜歡攀比，為了滿(mǎn)足虛榮心而說(shuō)謊。

8、喜歡嘗試刺激的東西，不計(jì)后果。

9、心情煩悶，情緒暴躁，容 易情緒跌宕。

10、做事比較拖拉。

11、開(kāi)始與同齡人建立更緊密的社交關(guān) 系，而與家庭成員產(chǎn)生隔閡。

12、變得更加以自我中心，更關(guān)注自己的感受和需要，而忽視他人的感受和需要。

15歲孩子叛逆厭學(xué)的原因有哪些？

1、孩子本身學(xué)習(xí)成績(jī)不好，總是被家長(zhǎng)或老師批評(píng)和指責(zé)，因?yàn)橥饨绲呢?fù)面評(píng)價(jià)太多，使得他們對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)校產(chǎn)生了恐懼，不敢去面對(duì)自己的學(xué)業(yè)，于是開(kāi)始厭學(xué)、逃課。

2、孩子在學(xué)校受到了校園欺凌或不公正的待遇，當(dāng)孩子被校園霸凌或孤立后，其內(nèi)心就對(duì)學(xué)校充滿(mǎn)著恐懼。此時(shí)，孩子就會(huì)有意地避開(kāi)學(xué)校和學(xué)習(xí)，厭學(xué)也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/span>

3、學(xué)習(xí)太辛苦。學(xué)習(xí)是一件需要吃苦的事情，他不會(huì)像玩游戲么開(kāi)心，所以許多不能吃苦的孩子會(huì)厭學(xué)。

4、家長(zhǎng)給的壓力太大。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子成才的期望值太高了，以至于給孩子施加了極大的壓力，孩子會(huì)不自覺(jué)的把學(xué)習(xí)和痛苦劃等號(hào)，失去了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

5、缺乏學(xué)習(xí)興趣。沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣的孩子，會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)非常的枯燥。在學(xué)習(xí)中，感受不到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和滿(mǎn)足，所以學(xué)習(xí)起來(lái)就拖拖拉拉，不喜歡學(xué)習(xí)。

走進(jìn)陜西護(hù)航特訓(xùn)學(xué)校

從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育、技能學(xué)習(xí)

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陜西護(hù)航教育青少年綜合素質(zhì)訓(xùn)練基地。是一家以拯救上網(wǎng)，早戀，叛逆，厭學(xué)逃學(xué)，離家出走自卑,自閉,抑郁的孩子為己任。專(zhuān)業(yè)從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。從零六年到現(xiàn)在，我們已經(jīng)有十七年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，常年面向全國(guó)招收7-18周歲有"上網(wǎng)成癮叛逆出走、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、打架斗毆、暴力傾向、奢侈消費(fèi)"等思想行為的問(wèn)題青少年。

我們的管理是實(shí)行軍事化管理。我們主要的課程有心理疏導(dǎo)課，感恩課，勵(lì)志課，意志力課，自信心課，國(guó)學(xué)課，社交禮儀課以及室內(nèi)室外拓展課。我們課程設(shè)置以體驗(yàn)式的矯正教育課程為主，輔助以基礎(chǔ)的文化課。挖掘孩子內(nèi)在的潛能，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。塑造孩子積極向上，樂(lè)觀開(kāi)朗的人格，找到生活的意義和真正的人生目標(biāo)。幫助青少年逐步走出困惑，讓他們從點(diǎn)滴開(kāi)始，學(xué)會(huì)為人處事，學(xué)會(huì)感恩他人，學(xué)會(huì)自我管理。

特色課程

軍事化訓(xùn)練、文化課、一對(duì)一心理輔導(dǎo)、愛(ài)國(guó)教育、戶(hù)外拓展、勞動(dòng)體檢

護(hù)航特訓(xùn)

關(guān)愛(ài)尊重學(xué)員/拒接打罵體罰學(xué)員/保護(hù)學(xué)員及家長(zhǎng)的隱私/全面提升文化課成績(jī)/具備自我管理與領(lǐng)導(dǎo)組織能力