延安護(hù)航青少年特訓(xùn)學(xué)校

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（排名僅供參考，沒有先后）上述這幾家全封閉叛逆網(wǎng)癮學(xué)生特訓(xùn)學(xué)校師在教育叛逆網(wǎng)癮孩子上面有很專業(yè)全面的課程體系，且管理嚴(yán)格科學(xué)。家有叛逆網(wǎng)癮孩子的家長可以放心選擇，如果還是糾結(jié)，這里推薦護(hù)航叛逆青少年封閉學(xué)校。

16歲的孩子打罵父母怎么辦？

1、家有家規(guī)，16歲的孩子打罵父母，本身是缺德之事，他不認(rèn)識(shí)錯(cuò)，也不能放縱他。父母親要共同教育他，不能讓他缺失家教，指出錯(cuò)誤，讓他認(rèn)識(shí)錯(cuò)，并要求他向自己道歉，并保 證這輩子都不能再犯此類野蠻的行為。寫保 證書，留下證據(jù)以觀后效。

2、父母反思一下自己有沒有不對的地方，如果說話太偏激，有些夸大，或者翻舊賬，而不是就事論事，那么要想和孩子溝通，必須給孩子平等的待遇，不能總是高高在上，給孩子的建議要根據(jù)孩子的實(shí)際，要切實(shí)可行。

3、孩子正在處于青春的叛逆期，當(dāng)然這并不是孩子打家長的理由，孩子的一舉一動(dòng)無時(shí)不刻地反應(yīng)父母的教育，青春期可以稍微放松對孩子的管教，并找他談心。

4、是否自己曾經(jīng)陪伴孩子的時(shí)間過少，少的陪伴很容 易造成孩子的心靈創(chuàng)傷，如果這樣需要給予更多的陪伴，比如帶孩子去兜風(fēng)，爬山，看電影。

5、鼓勵(lì)積極解決沖突的方式。家庭中不可避免地會(huì)發(fā)生沖突，但父母可以教導(dǎo)孩子如何以積極的方式解決問題。鼓勵(lì)孩子使用合適的溝通技巧，例如表達(dá)感受、傾聽對方和尋找共同解決方案。這有助于降低口頭沖突的發(fā)生率。

6、設(shè)定界限和后果。明確告訴孩子哪些行為是不可接受的，并設(shè)定清晰的界限。同時(shí)，讓孩子明白違反這些界限將會(huì)有相應(yīng)的后果，并且一旦規(guī)定了后果，就必須堅(jiān)持執(zhí)行。

7、強(qiáng)化正面行為。當(dāng)孩子表現(xiàn)得體時(shí)，給予積極的反饋和獎(jiǎng)勵(lì)。這可以幫助他們認(rèn)識(shí)到良好行為的價(jià)值，并鼓勵(lì)他們在未來選擇更加合適的行為方式。

8、堅(jiān)持父母之間的一致性。Z后，父母應(yīng)該在孩子面前保持一致。不一致的教育方法會(huì)讓孩子感到困惑，可能加劇叛逆期的問題。父母之間應(yīng)該就教育和規(guī)則達(dá)成一致意見，以確保家庭環(huán)境的穩(wěn)定性。

16歲男孩叛逆期的表現(xiàn)有哪些？

一、嫌棄父母嘮叨。

叛逆期的孩子難以控制自身情緒，家長的反復(fù)嘮叨在他們看來是一種不信任，他們往往會(huì)覺得自己不再是小孩子了，能夠有獨(dú)立自主的行為能力，不需要父母的教育，覺得父母的話都是嘮叨的表現(xiàn)。

二、強(qiáng)烈關(guān)注自己的外貌和風(fēng)度。

很在意別人尤其是同伴對自己打扮的反應(yīng)，別人反應(yīng)良好，倍感滿足，別人反應(yīng)不佳，就會(huì)極度焦慮。如要買Z新款的IPHONE等。

三、為在同伴集體中的個(gè)人尊嚴(yán)和社會(huì)地位而煩惱。

受人尊重和喜愛是他們強(qiáng)烈的心理需求，渴求得到同伴的接納、肯定和喜愛。若是沒有得到，就會(huì)讓他們感到無奈、痛楚，甚至羞辱。

四、情緒反復(fù)無常。

在這個(gè)時(shí)期的孩子情緒控制能力極差，往往會(huì)因?yàn)橐患∈拢蛘吒改傅囊痪湓捰|碰到他們的痛處時(shí)便對父母惡言相向甚至大打出手。

15歲男孩叛逆特別嚴(yán)重沉迷游戲的原因

1、家庭環(huán)境不好。

父母關(guān) 系不好以及工作過忙，都會(huì)對孩子造成傷害和忽視。在這種環(huán)境下，孩子長期得不到關(guān)愛和關(guān)注，情感上的需求也無法得到滿足，就會(huì)選擇逃避現(xiàn)實(shí)，跑到游戲中去尋找慰藉，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)沉迷游戲的現(xiàn)象。

2、朋友的影響。

青春期的孩子渴望同伴的認(rèn)可，也希望能夠融入他們，所以游戲就成了他們討論的話題。如果有一位伙伴在玩一款游戲，為了能有更多的共同話題，其他同伴也會(huì)去玩這款游戲，這樣是孩子進(jìn)行情感鏈接的一種方式。但是長期下去，孩子的心思也會(huì)不在學(xué)習(xí)上面，整天想著游戲，也容 易導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)下滑。

3、孩子學(xué)習(xí)壓力過大。

現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)壓力普遍過大，學(xué)校里面要學(xué)習(xí)的科目不僅多，難度也不小。孩子每天在學(xué)校里面上課，回到家寫作業(yè)，再加上考試和測驗(yàn)，整個(gè)人疲憊不堪。這個(gè)時(shí)候孩子就很想放松一下，再加上游戲具有易上手和樂趣性，孩子能夠很快融入進(jìn)去，所以游戲就成了孩子釋放壓力的一種方式。

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從事問題青少年心理教育、行為教育、技能學(xué)習(xí)

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陜西護(hù)航教育青少年綜合素質(zhì)訓(xùn)練基地。是一家以拯救上網(wǎng)，早戀，叛逆，厭學(xué)逃學(xué)，離家出走自卑,自閉,抑郁的孩子為己任。專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。從零六年到現(xiàn)在，我們已經(jīng)有十七年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，常年面向全國招收7-18周歲有"上網(wǎng)成癮叛逆出走、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、打架斗毆、暴力傾向、奢侈消費(fèi)"等思想行為的問題青少年。

我們的管理是實(shí)行軍事化管理。我們主要的課程有心理疏導(dǎo)課，感恩課，勵(lì)志課，意志力課，自信心課，國學(xué)課，社交禮儀課以及室內(nèi)室外拓展課。我們課程設(shè)置以體驗(yàn)式的矯正教育課程為主，輔助以基礎(chǔ)的文化課。挖掘孩子內(nèi)在的潛能，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。塑造孩子積極向上，樂觀開朗的人格，找到生活的意義和真正的人生目標(biāo)。幫助青少年逐步走出困惑，讓他們從點(diǎn)滴開始，學(xué)會(huì)為人處事，學(xué)會(huì)感恩他人，學(xué)會(huì)自我管理。

特色課程

軍事化訓(xùn)練、文化課、一對一心理輔導(dǎo)、愛國教育、戶外拓展、勞動(dòng)體檢

護(hù)航特訓(xùn)

關(guān)愛尊重學(xué)員/拒接打罵體罰學(xué)員/保護(hù)學(xué)員及家長的隱私/全面提升文化課成績/具備自我管理與領(lǐng)導(dǎo)組織能力