咸陽護航青少年特訓學校

咸陽孩子叛逆厭學全封閉式管教學校推薦

1、陜西護航青少年叛逆特訓學校

2、正苗啟德青少年軍事化管理學校

3、杰龍青少年叛逆學校

4、善一教育特訓學校

5、慧諾特青少年管教學校

6、勵志教育素質(zhì)教育學校

7、龍耀騰飛特訓學校

8、軍培青少年管教學校

9、利民教育叛逆糾正學校

10、宇凰教育叛逆厭學改正學校

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有暴力傾向的孩子怎么教育

（1）營造良好的家庭氛圍。避免家長之間的爭吵，有矛盾理智解決，讓孩子看到父母正確解決矛盾的方法。這是父母的“身教”。

（2）給孩子一些情緒釋放的方法。當孩子生氣的時候，想動手的時候，讓孩子對自己數(shù)“1、2、3”，想想后果再決定是否動手?；蛘呱鷼獾臅r候，到空曠的地方吼一吼；讓自己到安靜的地方靜一靜，等情緒好了再解決問題。

（3）作為家長，多聽聽孩子的想法。有些家長長期不聽孩子說話，所以孩子一有委屈，就用暴力的方式解決。

①心理認知教育與行為習慣培養(yǎng)

正確運用心理學理論，深入學員內(nèi)心世界，引導學員的認知，樹立學員正確人生觀、道德觀、價值觀、戀愛觀。 從而解決學員的心理問題，樹立正確的人生目標。對學員日常生活學習行為進行規(guī)范，培養(yǎng)學員自強自立的性格、準軍事的管理督促學員養(yǎng)成良好的行為和學習習慣，感恩勵志培訓、禮儀修養(yǎng)、時間管理、物品歸納、個人內(nèi)務衛(wèi)生習慣等科目塑造學員良好習慣。

②學習習慣興趣養(yǎng)成與成績提升

首先基礎知識同步推進，以三對一的教學模式夯實基礎成績穩(wěn)步提升，著重培養(yǎng)學員自主學習習慣提升學習興趣。其次國學課、法制課、美術課、音樂課等為輔助。確保學員回歸學校后，既能迅速適應學校大強度學習壓力，又有健康的思想認知與自信。從而確保學員回歸學校后聽得懂、坐的住、學的好。徹底解決學員厭學問題。

③綜合素質(zhì)培養(yǎng)

堅持培訓核心內(nèi)容：“立德、鑄魂、培根、啟智、正禮、修身、上進、感恩”十六字精神及十種個人能力即：1主動學習做事動手能力、2管理組織能力、3自我控制能力、4獨立思考能力、5語言表達溝通能力、6與人合作能力、7承擔責任的能力、8認識自己的能力、9同理他人的能力、10積極樂觀的能力；實時跟進的感恩教育在家校雙方的合作下讓學員學會感恩、懂得感恩、享受感恩。真正達到成才先成人、做事先做人的基本要求。

④體驗式研學紅色革命傳承教育

體驗式培訓核心的基礎是體驗，通 過營造各種不同的場景、模擬建設不同的項目讓參與培訓的學員能夠在一種高度的情景還原中進行沉浸式學習，從而達到高效的培訓目標和培訓轉化率提升。落實立德、鑄魂培根根本任務目標，開展愛國主義教育，始終是我校培訓的重中之重。一寸山河一寸血，一抔熱土一抔魂。新中國是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命鑄就的。要深刻認識紅色政權來之不易，新中國來之不易，中 國 特 色 社 會 主義來之不易。我們要向革命先烈表示崇高的敬意，我們永遠懷念他們、牢記他們，傳承好他們的紅色基因。事業(yè)發(fā)展永無止境，共 產(chǎn) 黨 人的初心永遠不能改變。唯有不忘初心，方可告慰歷史、告慰先輩，方可贏得民心、贏得時代，方可善作善成、一往無前。

12歲女孩子叛逆會有哪些表現(xiàn)？

1、外貌和身體形象的關注。

在叛逆期，女孩對外貌和身體形象的關注也會明顯增加。她們可能會表現(xiàn)出對服飾、化妝和體重的極度在意，對自己的外貌有更高的要求。這與她們正在建立自我身份和自尊心有關，希望通 過外表的改變來展示自己獨特的個性和吸引力。

2、情緒波動和情感糾葛。

女孩在叛逆期常常經(jīng)歷情緒的波動和情感的糾葛。她們可能會突然變得易怒、敏感或情緒低落，對周圍的人和事產(chǎn)生沖突感。這是因為青春期帶來的身體和荷爾蒙的變化，以及對自我身份和情感的探索，使她們陷入了情緒上的混亂和內(nèi)在的掙扎。

3、行為變化。

叛逆期的女孩可能會出現(xiàn)一些行為上的變化，如逃課、夜不歸宿、離家出走。這些行為可能是她們?yōu)榱俗C明自己的獨立性和反抗權 威做出的選擇。

11歲男孩開始叛逆的原因有哪些？

1、嬌生慣養(yǎng)。家長事事包辦，不給孩子體驗生活的機會。

孩子覺得得到的一切都是理所當然的，不懂得感恩，得不到的就覺得是別人的錯，好像別人都要依著他。這樣的孩子以后會變得更難管教，自私、不懂感恩、目中無人。

2、家長的忽視讓孩子失望。

一些家長原本他們就不喜歡自己的生活狀態(tài)，再加上孩子平時給他們制造更多的麻煩，使得他們并不喜歡和孩子進行過多的溝通。在這種環(huán)境下成長的孩子，往往會因為家長的冷落而心灰意冷。他們想要尋求別人的關愛，便在學校或者是社會結交一些朋友，但是由于他們的年紀過小使得他們沒有一個恰當?shù)氖欠怯^念來辨別人群，常常因為過度相信別人而受到欺騙，從而變得叛逆起來。

3、探索自我身份。

孩子在成長過程中，會不斷地探索自己的身份和個性。他們會質(zhì)疑一些事情，問自己“我是誰？”“我想做什么？”“我在做什么？”等，以尋找自己的獨特性和價值。當家長或其他人士不理解或不支持他們的探索時，他們可能會感到困惑或沮喪，而表現(xiàn)出叛逆的行為。

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從事問題青少年心理教育、行為教育、技能學習

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陜西護航教育青少年綜合素質(zhì)訓練基地。是一家以拯救上網(wǎng)，早戀，叛逆，厭學逃學，離家出走自卑,自閉,抑郁的孩子為己任。專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學習的專業(yè)機構。從零六年到現(xiàn)在，我們已經(jīng)有十七年的辦學經(jīng)驗，常年面向全國招收7-18周歲有"上網(wǎng)成癮叛逆出走、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑自閉、厭學、貪玩、早戀、打架斗毆、暴力傾向、奢侈消費"等思想行為的問題青少年。

我們的管理是實行軍事化管理。我們主要的課程有心理疏導課，感恩課，勵志課，意志力課，自信心課，國學課，社交禮儀課以及室內(nèi)室外拓展課。我們課程設置以體驗式的矯正教育課程為主，輔助以基礎的文化課。挖掘孩子內(nèi)在的潛能，激發(fā)孩子的學習動力。塑造孩子積極向上，樂觀開朗的人格，找到生活的意義和真正的人生目標。幫助青少年逐步走出困惑，讓他們從點滴開始，學會為人處事，學會感恩他人，學會自我管理。

特色課程

軍事化訓練、文化課、一對一心理輔導、愛國教育、戶外拓展、勞動體檢

護航特訓

關愛尊重學員/拒接打罵體罰學員/保護學員及家長的隱私/全面提升文化課成績/具備自我管理與領導組織能力