延安護(hù)航青少年特訓(xùn)學(xué)校

陜西孩子叛逆管教學(xué)校推薦

1、陜西護(hù)航特訓(xùn)學(xué)校

2、軍培青少年訓(xùn)練基地

3、大正青少年素質(zhì)培訓(xùn)基地

4、重生基地青春期教育學(xué)校

5、勵(lì)陽教育叛逆糾正基地

6、心陽戒網(wǎng)癮學(xué)校

7、逐夢(mèng)叛逆立志教育學(xué)校

8、德勝戒網(wǎng)癮學(xué)校

9、鑫好少年青少年教育學(xué)校

10、睿智素質(zhì)教育學(xué)校

以上排名不分先后，都是經(jīng)過專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長的評(píng)價(jià)得出來的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于孩子叛逆管教學(xué)校的課程詳情及收費(fèi)情況等問題，可咨詢在線客服老師。

一個(gè)不想上學(xué)的孩子怎么開導(dǎo)？

第—、靜下心來，與孩子聊天談心的形式進(jìn)行溝通交流，了解孩子產(chǎn)生厭學(xué)的真正原因。是因?yàn)槌煽儾顚W(xué)不進(jìn)去，孩子因?yàn)橥庠谠蚋蓴_，有的孩子平時(shí)學(xué)習(xí)成績不好，時(shí)間久了久就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒；有的孩子因性格軟弱等原因，與班上的同學(xué)發(fā)生矛盾，或受到排擠欺負(fù)等，長期的心理壓抑也會(huì)造成厭學(xué)情緒。

第二、千萬不要一味責(zé)備，現(xiàn)在的孩子逆反心理都比較強(qiáng)，這個(gè)時(shí)候作為家長老師的我們，就應(yīng)該仔細(xì)詢問為什么會(huì)產(chǎn)生這種情緒，再告訴孩子讀書的好處，這個(gè)社會(huì)對(duì)讀書的優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)硬結(jié)合，這樣才有一定效果，一味責(zé)備是行不通的。

第三、及時(shí)與老師或班主任取得聯(lián)系，了解孩子在校表現(xiàn)情況，并針對(duì)孩子厭學(xué)問題尋求幫助。

第四、改善孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境， 讓孩子在一個(gè)輕 松的環(huán)境中 學(xué)習(xí)。讓孩子在輕 松的環(huán)境中，快樂地學(xué)習(xí)知識(shí)。不要給孩子制定過高的目標(biāo)，每個(gè)階段都給孩子一個(gè)他可以通 過一定的努力就能達(dá)成的目標(biāo)。這樣會(huì)讓孩子心理也很輕 松，而不至于導(dǎo)致孩子厭學(xué)。

第五、當(dāng)孩子有了厭學(xué)情緒以后，要采用蜜糖式的方法，讓孩子自己主動(dòng)去學(xué)習(xí)。不要因?yàn)楹⒆又挥幸稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，而失去耐心。只要孩子有進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，也是一種成功。

第六、鍛煉孩子的堅(jiān)強(qiáng)意志， 這樣可以讓孩子在面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)的時(shí)候， 不會(huì)被困難所壓倒。當(dāng)孩子有了厭學(xué)情緒的時(shí)候，更要鍛煉孩子的堅(jiān)強(qiáng)意志，讓孩子早日克服厭學(xué)情緒。

第七、給孩子緩沖期。孩子情緒激動(dòng)時(shí)，先想辦法幫孩子請(qǐng)假，讓孩子能休息一下，給孩子一個(gè)冷靜的時(shí)間，待孩子的情緒穩(wěn)定了，再跟孩子好好談?wù)劊餐医鉀Q的辦法。

第八、讓孩子體驗(yàn)生活。孩子不上學(xué)或者就不想上學(xué)可以先帶孩子去吃點(diǎn)苦頭，可以選一個(gè)周末帶孩子去撿撿垃圾，體驗(yàn)一下生活的不易。平時(shí)也不要讓孩子太錦衣玉食和過渡的寵溺，讓孩子多在家里做做家務(wù)，利用假期或是周末的時(shí)間參加社會(huì)勞動(dòng)，還孩子懂得只有讀書才能不這么辛苦。

①心理認(rèn)知教育與行為習(xí)慣培養(yǎng)

正確運(yùn)用心理學(xué)理論，深入學(xué)員內(nèi)心世界，引導(dǎo)學(xué)員的認(rèn)知，樹立學(xué)員正確人生觀、道德觀、價(jià)值觀、戀愛觀。 從而解決學(xué)員的心理問題，樹立正確的人生目標(biāo)。對(duì)學(xué)員日常生活學(xué)習(xí)行為進(jìn)行規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)員自強(qiáng)自立的性格、準(zhǔn)軍事的管理督促學(xué)員養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，感恩勵(lì)志培訓(xùn)、禮儀修養(yǎng)、時(shí)間管理、物品歸納、個(gè)人內(nèi)務(wù)衛(wèi)生習(xí)慣等科目塑造學(xué)員良好習(xí)慣。

②學(xué)習(xí)習(xí)慣興趣養(yǎng)成與成績提升

首先基礎(chǔ)知識(shí)同步推進(jìn)，以三對(duì)一的教學(xué)模式夯實(shí)基礎(chǔ)成績穩(wěn)步提升，著重培養(yǎng)學(xué)員自主學(xué)習(xí)習(xí)慣提升學(xué)習(xí)興趣。其次國學(xué)課、法制課、美術(shù)課、音樂課等為輔助。確保學(xué)員回歸學(xué)校后，既能迅速適應(yīng)學(xué)校大強(qiáng)度學(xué)習(xí)壓力，又有健康的思想認(rèn)知與自信。從而確保學(xué)員回歸學(xué)校后聽得懂、坐的住、學(xué)的好。徹底解決學(xué)員厭學(xué)問題。

③綜合素質(zhì)培養(yǎng)

堅(jiān)持培訓(xùn)核心內(nèi)容：“立德、鑄魂、培根、啟智、正禮、修身、上進(jìn)、感恩”十六字精神及十種個(gè)人能力即：1主動(dòng)學(xué)習(xí)做事動(dòng)手能力、2管理組織能力、3自我控制能力、4獨(dú)立思考能力、5語言表達(dá)溝通能力、6與人合作能力、7承擔(dān)責(zé)任的能力、8認(rèn)識(shí)自己的能力、9同理他人的能力、10積極樂觀的能力；實(shí)時(shí)跟進(jìn)的感恩教育在家校雙方的合作下讓學(xué)員學(xué)會(huì)感恩、懂得感恩、享受感恩。真正達(dá)到成才先成人、做事先做人的基本要求。

④體驗(yàn)式研學(xué)紅色革命傳承教育

體驗(yàn)式培訓(xùn)核心的基礎(chǔ)是體驗(yàn)，通 過營造各種不同的場景、模擬建設(shè)不同的項(xiàng)目讓參與培訓(xùn)的學(xué)員能夠在一種高度的情景還原中進(jìn)行沉浸式學(xué)習(xí)，從而達(dá)到高效的培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)轉(zhuǎn)化率提升。落實(shí)立德、鑄魂培根根本任務(wù)目標(biāo)，開展愛國主義教育，始終是我校培訓(xùn)的重中之重。一寸山河一寸血，一抔熱土一抔魂。新中國是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命鑄就的。要深刻認(rèn)識(shí)紅色政權(quán)來之不易，新中國來之不易，中 國 特 色 社 會(huì) 主義來之不易。我們要向革命先烈表示崇高的敬意，我們永遠(yuǎn)懷念他們、牢記他們，傳承好他們的紅色基因。事業(yè)發(fā)展永無止境，共 產(chǎn) 黨 人的初心永遠(yuǎn)不能改變。唯有不忘初心，方可告慰歷史、告慰先輩，方可贏得民心、贏得時(shí)代，方可善作善成、一往無前。

1、孩子本身學(xué)習(xí)成績不好，總是被家長或老師批評(píng)和指責(zé)，因?yàn)橥饨绲呢?fù)面評(píng)價(jià)太多，使得他們對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)校產(chǎn)生了恐懼，不敢去面對(duì)自己的學(xué)業(yè)，于是開始厭學(xué)、逃課。

2、孩子在學(xué)校受到了校園欺凌或不公正的待遇，當(dāng)孩子被校園霸凌或孤立后，其內(nèi)心就對(duì)學(xué)校充滿著恐懼。此時(shí)，孩子就會(huì)有意地避開學(xué)校和學(xué)習(xí)，厭學(xué)也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/span>

3、學(xué)習(xí)太辛苦。學(xué)習(xí)是一件需要吃苦的事情，他不會(huì)像玩游戲么開心，所以許多不能吃苦的孩子會(huì)厭學(xué)。

4、家長給的壓力太大。有些家長對(duì)孩子成才的期望值太高了，以至于給孩子施加了極大的壓力，孩子會(huì)不自覺的把學(xué)習(xí)和痛苦劃等號(hào)，失去了學(xué)習(xí)的快樂。

5、缺乏學(xué)習(xí)興趣。沒有學(xué)習(xí)興趣的孩子，會(huì)覺得學(xué)習(xí)非常的枯燥。在學(xué)習(xí)中，感受不到學(xué)習(xí)的快樂和滿足，所以學(xué)習(xí)起來就拖拖拉拉，不喜歡學(xué)習(xí)。

18歲孩子厭學(xué)的表現(xiàn)有哪些？

1、逃避學(xué)習(xí)任務(wù)：可能會(huì)經(jīng)常拖延、逃避學(xué)習(xí)任務(wù)，或者對(duì)作業(yè)、考試等感到厭煩。

2、缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力：對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，沒有積極性，不愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)。

3、注意力不集中：孩子在學(xué)習(xí)時(shí)注意力不集中，容 易分心。他們可能會(huì)頻繁地走神、打瞌睡或與同學(xué)聊天。

4、對(duì)學(xué)校產(chǎn)生莫名的抵抗：他們會(huì)找各種借口不去學(xué)校。

5、缺乏自信：孩子在學(xué)習(xí)上缺乏自信，對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力沒有信心。他們可能會(huì)懷疑自己的能力，認(rèn)為自己無法學(xué)好知識(shí)。

6、情緒波動(dòng)大：孩子可能會(huì)出現(xiàn)情緒波動(dòng)較大的情況，比如易怒、焦慮、沮喪等，這可能與他們對(duì)學(xué)習(xí)的厭煩有關(guān)。

走進(jìn)陜西護(hù)航特訓(xùn)學(xué)校

從事問題青少年心理教育、行為教育、技能學(xué)習(xí)

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陜西護(hù)航教育青少年綜合素質(zhì)訓(xùn)練基地。是一家以拯救上網(wǎng)，早戀，叛逆，厭學(xué)逃學(xué)，離家出走自卑,自閉,抑郁的孩子為己任。專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。從零六年到現(xiàn)在，我們已經(jīng)有十七年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，常年面向全國招收7-18周歲有"上網(wǎng)成癮叛逆出走、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、打架斗毆、暴力傾向、奢侈消費(fèi)"等思想行為的問題青少年。

我們的管理是實(shí)行軍事化管理。我們主要的課程有心理疏導(dǎo)課，感恩課，勵(lì)志課，意志力課，自信心課，國學(xué)課，社交禮儀課以及室內(nèi)室外拓展課。我們課程設(shè)置以體驗(yàn)式的矯正教育課程為主，輔助以基礎(chǔ)的文化課。挖掘孩子內(nèi)在的潛能，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。塑造孩子積極向上，樂觀開朗的人格，找到生活的意義和真正的人生目標(biāo)。幫助青少年逐步走出困惑，讓他們從點(diǎn)滴開始，學(xué)會(huì)為人處事，學(xué)會(huì)感恩他人，學(xué)會(huì)自我管理。

特色課程

軍事化訓(xùn)練、文化課、一對(duì)一心理輔導(dǎo)、愛國教育、戶外拓展、勞動(dòng)體檢

護(hù)航特訓(xùn)

關(guān)愛尊重學(xué)員/拒接打罵體罰學(xué)員/保護(hù)學(xué)員及家長的隱私/全面提升文化課成績/具備自我管理與領(lǐng)導(dǎo)組織能力