注意力培訓(xùn)-無(wú)錫競(jìng)思教育
頂尖的科學(xué)技術(shù)、強(qiáng)大的專家團(tuán)隊(duì)
專業(yè)的服務(wù)和良好的信譽(yù)
課程介紹
孩子注意力不集中怎么解決
1.營(yíng)建安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境
在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)分，家長(zhǎng)要為孩子營(yíng)建一個(gè)潔凈的環(huán)境，寫字臺(tái)上與學(xué)習(xí)沒(méi)有關(guān)系的物品最好都收起來(lái)。在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)分，家長(zhǎng)不要大聲的說(shuō)話，也不要看電視，避免攪擾孩子。在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)分，家長(zhǎng)也不要由于檢查作業(yè)而隨意打斷孩子的學(xué)習(xí)思路，這會(huì)導(dǎo)致孩子注意力不集中。
2.合理安排時(shí)刻
不要為了讓孩子多學(xué)習(xí)一些常識(shí)，而讓孩子長(zhǎng)時(shí)刻的看書(shū)、學(xué)習(xí)、寫作業(yè)等，由于一二年級(jí)的孩子專心時(shí)刻很短，一般不會(huì)超過(guò)15分鐘，所以當(dāng)孩子學(xué)習(xí)15分鐘后，能夠讓孩子恰當(dāng)?shù)男?，否則會(huì)導(dǎo)致孩子呈現(xiàn)頻頻分心的情況，這樣也會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率的下降。
注意力測(cè)評(píng)
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01
問(wèn)卷測(cè)評(píng)
采用科學(xué)的注意力和多動(dòng)測(cè)評(píng)表美國(guó)范德比爾特注意力診斷報(bào)告測(cè)評(píng)表，由著名兒科醫(yī)學(xué)專家馬克?沃拉維博士最初制定。針對(duì)注意力缺陷、多動(dòng)沖動(dòng)、混合型、對(duì)立違抗障礙、行為約束、焦慮/抑郁、學(xué)習(xí)及人際關(guān)系七個(gè)方面進(jìn)行專業(yè)評(píng)估。
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通過(guò)通用的軟件測(cè)評(píng)，進(jìn)一步評(píng)估學(xué)員的各種能力(A注意力系數(shù) B綜合注意力 C語(yǔ)言注意力D 視覺(jué)注意力 E處理速度 F信息處理能力G腦速度 H反映時(shí)間)軟件將學(xué)員的測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)和同齡人對(duì)比，得出注意力綜合指數(shù)和注意力缺陷指數(shù)。在臨床醫(yī)學(xué)中，本軟件也被使用作為最科學(xué)的診斷標(biāo)準(zhǔn)。
02
軟件測(cè)評(píng)
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03
腦電測(cè)評(píng)
腦電測(cè)評(píng)根據(jù)學(xué)員的腦電波，直接判斷大腦的能力。大腦是否可以進(jìn)入高效狀態(tài)，腦電波體現(xiàn)出的情況是不同的。例如，當(dāng)一個(gè)人達(dá)到注意力集中狀態(tài)，他的腦電波是處于多動(dòng)分心的人所無(wú)法產(chǎn)生的。競(jìng)思采用專業(yè)的腦電分析軟件進(jìn)行腦電數(shù)據(jù)分析。采取有效數(shù)據(jù)的平均值，并用貝葉斯函數(shù)進(jìn)行實(shí)踐排序的整理，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)達(dá)到評(píng)估目的。
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結(jié)合上述，競(jìng)思將測(cè)評(píng)結(jié)果和家長(zhǎng)反饋發(fā)送給美國(guó)專家。美國(guó)專家根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果和家長(zhǎng)反饋，在1-2個(gè)工作日內(nèi)，為學(xué)員制定訓(xùn)練方案。學(xué)員訓(xùn)練方案包括多種課程，其中對(duì)于學(xué)員的大腦訓(xùn)練區(qū)域和訓(xùn)練頻率有詳細(xì)規(guī)定。接下來(lái)，競(jìng)思根據(jù)學(xué)員的實(shí)際需求和時(shí)間安排，由當(dāng)?shù)刂行臑閷W(xué)員安排課程計(jì)劃04
個(gè)性方案
競(jìng)思原理
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競(jìng)思訓(xùn)練的學(xué)習(xí)原理
競(jìng)思注意力訓(xùn)練利用大腦思考所發(fā)出的電波，分析大腦的注意力程度。當(dāng)大腦高效使用時(shí)，競(jìng)思訓(xùn)練獎(jiǎng)勵(lì)大腦，獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù)；大腦低效使用時(shí)，訓(xùn)練儀提醒培訓(xùn)者，扣除分?jǐn)?shù)。高效用腦被不斷獎(jiǎng)勵(lì)，而低效用腦被提醒和及時(shí)糾正。通過(guò)與訓(xùn)練程序互動(dòng)，正確高效的使用大腦時(shí)，學(xué)員大腦不斷被獎(jiǎng)勵(lì)，從而學(xué)習(xí)和鞏固正確的注意力方法，根本提高注意力能力。
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競(jìng)思訓(xùn)練的生物科學(xué)原理（腦電生物反饋原理）
注意力分散的人群，他們的腦神經(jīng)往往不能在較枯燥的環(huán)境下恰當(dāng)?shù)胤置诤臀斩喟桶贰? 多巴胺分泌過(guò)少則無(wú)法集中注意力，大腦產(chǎn)生過(guò)多α和θ波。 多巴胺分泌過(guò)多，則過(guò)度焦慮，大腦釋放高β波。 競(jìng)思領(lǐng)航星通過(guò)腦神經(jīng)產(chǎn)生的電波找出每個(gè)人集中注意力時(shí)的波段SMR和低β波，通過(guò)實(shí)時(shí)訓(xùn)練，提高注意力區(qū)間有效波長(zhǎng)。腦神經(jīng)細(xì)胞逐漸習(xí)慣在枯燥的環(huán)境下產(chǎn)生適量的多巴胺。與此同時(shí)通過(guò)訓(xùn)練抑制注意力不集中和過(guò)度焦慮，最后大腦養(yǎng)成高效用腦習(xí)慣，達(dá)到顯著提高注意力和學(xué)習(xí)工作效率的效果。
注意力不集中的表現(xiàn)及危害
注意力不集中會(huì)對(duì)孩子的身心發(fā)展產(chǎn)生很大的不良影響。有以下表現(xiàn)：
校園紀(jì)律難約束：因缺少自我按捺 ( 沖動(dòng) )才能 ，各種行為問(wèn)題會(huì)逐步增加，語(yǔ)言和行為有沖動(dòng)性，部分兒童具有高攻擊性；當(dāng)受到壓力時(shí)，會(huì)更無(wú)法掌控按捺才能，過(guò)動(dòng)行為更加嚴(yán)峻；
無(wú)法同時(shí)記住數(shù)個(gè)指令，思路呈跳躍式，常呈現(xiàn)做錯(cuò)或漏掉等狀況；
上課時(shí)小動(dòng)作多，如玩鉛筆，玩橡皮，摳這摳那，玩課本撕書(shū)等，易導(dǎo)致課堂上違規(guī)、違紀(jì)等情形，有曠課，逃學(xué)的傾向
選擇競(jìng)思的十二大理由
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1
徹底解決注意力缺乏 不集中等困擾
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2
根植科學(xué)
醫(yī)學(xué)適用 -
3
精確鍛煉
大腦 -
4
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)證
為學(xué)員量身訂做 -
5
學(xué)習(xí)更專注，功課任務(wù)更有效率
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6
提高學(xué)習(xí)成績(jī)
提高智商 -
7
注意力的四大品質(zhì)
提高 -
8
開(kāi)發(fā)潛能
改變?nèi)松? -
9
鍛煉孩子的情商和自理自立的能力
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10
有益
全家的鍛煉 -
11
愛(ài)心訓(xùn)練
持續(xù)的支持 -
12
全面
適用
孩子注意力不集中缺什么
孩子的注意力不會(huì)集可能是鉀缺乏。如果人體缺鉀元素，則會(huì)感到虛弱無(wú)力，并會(huì)影響精力會(huì)集。鉀的電解質(zhì)直接與大腦神經(jīng)相連，因而會(huì)影響咱們大腦的正常有序作業(yè)。想要補(bǔ)充鉀元素，咱們能夠從食物中獲取。在平日里，你能夠給孩子多吃些魚(yú)，肉，土豆，牛奶，堅(jiān)果等，這對(duì)改進(jìn)孩子的注意力不會(huì)集有很大協(xié)助。
其次，孩子的注意力不會(huì)集有可能與心理以及精力因素有關(guān)。因而，父母能夠逐步培育孩子的注意力，增加對(duì)事物的愛(ài)好，并積極引導(dǎo)孩子的注意力會(huì)集。當(dāng)然，在指導(dǎo)孩子時(shí)，不要太拘謹(jǐn)，應(yīng)該給孩子多加鼓舞，讓他過(guò)上美好的生活，這也會(huì)改進(jìn)他對(duì)注意力不會(huì)集。
競(jìng)思教育專業(yè)團(tuán)隊(duì)
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趙素青
齊齊哈爾大學(xué)心理健康教育碩士，從事教育行業(yè)多年。競(jìng)思注意力高級(jí)培訓(xùn)師，競(jìng)思注意力研究專家組核心成員。
專注研究?jī)和嗌倌晷睦斫】怠⒆晕页砷L(zhǎng)、學(xué)習(xí)能力提升、情緒管理以及親子教育。擅長(zhǎng)以尊重、接納、耐心、真誠(chéng)的教學(xué)風(fēng)格幫助孩子快速成長(zhǎng)，提升學(xué)習(xí)能力以及情緒自控能力。目前已經(jīng)在競(jìng)思成功幫助上百名兒童獲得能力提升，并為家長(zhǎng)提供了許多科學(xué)有效的教育方法。
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曾艷梅
西華師范大學(xué)教育學(xué)碩士，高級(jí)中學(xué)教師，競(jìng)思注意力高級(jí)培訓(xùn)師，競(jìng)思注意力研究專家組核心成員
研究方面為課程與教學(xué)，主要致力于以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，開(kāi)展適合學(xué)生的教學(xué)過(guò)程，促使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式從單一被動(dòng)的接受性學(xué)習(xí)向自主參與、合作探究的多樣化學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。包括課程的研發(fā)、設(shè)計(jì)與實(shí)施，有著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
無(wú)錫競(jìng)思教育簡(jiǎn)介
2008年12月，美國(guó)Talegenes公司在中國(guó)設(shè)立競(jìng)思教育，并為競(jìng)思教育服務(wù)中國(guó)的用戶做全方位的理論指導(dǎo)與技術(shù)支撐。競(jìng)思教育科技有限公司（總部位于廣州，杭州為分校）,是中國(guó)首家采用國(guó)際領(lǐng)先腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的教育機(jī)構(gòu)。競(jìng)思Talegenes LLC始創(chuàng)于美國(guó)內(nèi)華達(dá)州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。競(jìng)思教育在引進(jìn)腦電生物反饋技術(shù)（Neurofeedback）的同時(shí)，引進(jìn)國(guó)際上最先進(jìn)的教育理念，致力于中國(guó)青少年的注意力提升，經(jīng)權(quán)威統(tǒng)計(jì)，競(jìng)思注意力訓(xùn)練有效率達(dá)到91%。競(jìng)思以頂尖的科學(xué)技術(shù)、強(qiáng)大的專家團(tuán)隊(duì)、專業(yè)的服務(wù)和良好的信譽(yù)深受家長(zhǎng)和學(xué)員的好評(píng)
無(wú)錫競(jìng)思教育的成功案例
學(xué)員：周同學(xué) 個(gè)性化分析。孩子從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)一直無(wú)法提高，2年級(jí)下學(xué)期，經(jīng)初步診斷，是閱讀障礙。她經(jīng)常閱讀漏字，斷詞斷句在錯(cuò)誤的位置，一篇文章要讀很久，然后放下課本，就忘掉了大部分的內(nèi)容，孩子逐漸開(kāi)始反感閱讀、反感上語(yǔ)文課，反感任何方式的寫字和作文。作為8歲的閱讀障礙者的家長(zhǎng)，父母對(duì)此情況非常著急，如果不及時(shí)糾正解決，恐怕會(huì)耽誤孩子的一生。從那時(shí)起，家長(zhǎng)就每天上網(wǎng)瀏覽文章，跟街坊鄰居打聽(tīng)消息，去各大醫(yī)院機(jī)構(gòu)尋找解決方案。在這樣的情況下，找到了我們競(jìng)思。訓(xùn)練方案：參加競(jìng)思培訓(xùn)，由美國(guó)的專家麥唐納博士制定針對(duì)閱讀障礙癥的解決方案，同時(shí)，家長(zhǎng)輔導(dǎo)加強(qiáng)詞匯積累，每天練習(xí)斷詞斷句。
訓(xùn)練效果：初始CNS學(xué)習(xí)能力報(bào)告分?jǐn)?shù)
綜合注意力 21分， 視覺(jué)注意力 5分， 處理速度 94分， 綜合處理 28分， 腦速度 87分， 認(rèn)知靈活度 59分
培訓(xùn)后CNS學(xué)習(xí)能力報(bào)告分?jǐn)?shù)
綜合注意力 74分， 視覺(jué)注意力 62分， 處理速度 105分， 綜合處理 91分， 腦速度 105分， 認(rèn)知靈活度 90分
周同學(xué)在經(jīng)過(guò)競(jìng)思75次的訓(xùn)練后，已經(jīng)基本擺脫閱讀障礙的困擾，語(yǔ)文成績(jī)從原來(lái)的50多分，到現(xiàn)在的80多分。孩子隨著認(rèn)字量的增加，現(xiàn)在已經(jīng)可以每天堅(jiān)持閱讀一些短篇的文章，文字理解準(zhǔn)確率在90%以上。閱讀和寫字已經(jīng)不再是痛苦的事情，孩子的未來(lái)學(xué)習(xí)，得到了保障。
無(wú)錫競(jìng)思教育機(jī)構(gòu)
參加競(jìng)思培訓(xùn)，由美國(guó)的專家麥唐納博士制定針對(duì)解決方案，家長(zhǎng)輔導(dǎo)加強(qiáng)詞匯積累，每天練習(xí)斷詞斷句。競(jìng)思已服務(wù)超過(guò)10萬(wàn)人次美國(guó)學(xué)員，20個(gè)城市已成立超過(guò)60家中心。值得信賴歡迎前來(lái)咨詢?cè)诰€客服
個(gè)試聽(tīng)名額
