無錫競思教育-注意力培訓(xùn)
為干萬學(xué)員提高注意力和讀寫能力
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做好學(xué)習(xí)筆記,俗話說“好記性不如爛筆頭”,記筆記一定是學(xué)習(xí)必做的事項。在線教學(xué)因屏幕限制,教師注意力十分有限,學(xué)生更應(yīng)該及時記下這些知識關(guān)鍵:
(1)記課程提綱:教師講課簡直都是有提綱的,提綱反映了課程內(nèi)容的重點、難點,不只有條理性,而且比較重要,因而需要記在筆記本上。
(2) 記課程問題:沒有聽懂的問題要及時記下來,便于及時討教同學(xué)或教師,把問題弄懂弄通。
(3) 記課程疑點:課程中有疑問應(yīng)及時記下,這類疑點,有可能是自己了解錯誤,也有可能是教師講課忽略,記下后,及時和教師評論。
(4) 記課程方法:關(guān)于解題技巧、思路及方法,一定要緊記,關(guān)于啟迪思維,開闊視野,開發(fā)智力,培養(yǎng)能力,并對進步自己的解題水平也是大有益處。
(5)記課程總結(jié):記住課堂內(nèi)容總結(jié),并找出重點及其他部分之間的相互聯(lián)絡(luò),關(guān)于掌握基本概念、公式、定理,尋找出存在的問題、找到其中的規(guī)則,把課堂內(nèi)容融會貫通都會很有幫助。
問卷測評
美國范德比爾特注意力診斷報告測評表,由著名兒科醫(yī)學(xué)專家馬克?沃拉維博士最初制定。針對注意力缺陷、多動沖動、混合型、對立違抗障礙、行為約束、焦慮/抑郁、學(xué)習(xí)及人際關(guān)系七個方面進行專業(yè)評估。
(A注意力系數(shù) B綜合注意力 C語言注意力D 視覺注意力 E處理速度 F信息處理能力G腦速度 H反映時間)軟件將學(xué)員的測評分數(shù)和同齡人對比,得出注意力綜合指數(shù)和注意力缺陷指數(shù)。在臨床醫(yī)學(xué)中,本軟件也被使用作為最科學(xué)的診斷標準。
軟件測評
腦電測評
個性方案
競思注意力訓(xùn)練利用大腦思考所發(fā)出的電波,分析大腦的注意力程度。當大腦高效使用時,競思訓(xùn)練獎勵大腦,獎勵分數(shù);大腦低效使用時,訓(xùn)練儀提醒培訓(xùn)者,扣除分數(shù)。高效用腦被不斷獎勵,而低效用腦被提醒和及時糾正。通過與訓(xùn)練程序互動,正確高效的使用大腦時,學(xué)員大腦不斷被獎勵,從而學(xué)習(xí)和鞏固正確的注意力方法,根本提高注意力能力。
注意力分散的人群,他們的腦神經(jīng)往往不能在較枯燥的環(huán)境下恰當?shù)胤置诤臀斩喟桶贰? 多巴胺分泌過少則無法集中注意力,大腦產(chǎn)生過多α和θ波。 多巴胺分泌過多,則過度焦慮,大腦釋放高β波。 競思領(lǐng)航星通過腦神經(jīng)產(chǎn)生的電波找出每個人集中注意力時的波段SMR和低β波,通過實時訓(xùn)練,提高注意力區(qū)間有效波長。腦神經(jīng)細胞逐漸習(xí)慣在枯燥的環(huán)境下產(chǎn)生適量的多巴胺。與此同時通過訓(xùn)練抑制注意力不集中和過度焦慮,最后大腦養(yǎng)成高效用腦習(xí)慣,達到顯著提高注意力和學(xué)習(xí)工作效率的效果。
有注意力問題的人在成年以后:
生計自理能力差:更容易濫用酒精毒品及藥物;50 %的 ADHD 成人患者會有不安、憂郁等的心情性問題與反社會及作業(yè)上的問題;缺乏社會生計和競爭技巧,沒有耐心尋覓作業(yè),只能做啃老族。
自信心理差:
自信心低,缺乏自尊心;
常常感到不安,無法鎮(zhèn)定,且會持續(xù)出現(xiàn)與注意力會集時間短的相關(guān)問題;
由于孩提時期的疏忽,會導(dǎo)致成人在作業(yè)體現(xiàn)、日常生活或人際關(guān)系的互動上發(fā)生困擾,以至于墮入自信心不足、挫折、懊喪、不明的脾氣暴躁,乃至發(fā)生憂郁癥。
徹底解決注意力缺乏 不集中等困擾
根植科學(xué)
醫(yī)學(xué)適用
精確鍛煉
大腦
經(jīng)過長期實證
為學(xué)員量身訂做
學(xué)習(xí)更專注,功課任務(wù)更有效率
提高學(xué)習(xí)成績
提高智商
注意力的四大品質(zhì)
提高
開發(fā)潛能
改變?nèi)松?
鍛煉孩子的情商和自理自立的能力
有益
全家的鍛煉
愛心訓(xùn)練
持續(xù)的支持
全面
適用
趙素青
曾艷梅
2008年12月,美國Talegenes公司在中國設(shè)立競思教育,并為競思教育服務(wù)中國的用戶做全方位的理論指導(dǎo)與技術(shù)支撐。競思教育科技有限公司(總部位于廣州,杭州為分校),是中國首家采用國際領(lǐng)先腦電生物反饋技術(shù)進行注意力訓(xùn)練的教育機構(gòu)。競思Talegenes LLC始創(chuàng)于美國內(nèi)華達州,中心位于洛杉磯,在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯,和佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。競思教育在引進腦電生物反饋技術(shù)(Neurofeedback)的同時,引進國際上最先進的教育理念,致力于中國青少年的注意力提升,經(jīng)權(quán)威統(tǒng)計,競思注意力訓(xùn)練有效率達到91%。競思以頂尖的科學(xué)技術(shù)、強大的專家團隊、專業(yè)的服務(wù)和良好的信譽深受家長和學(xué)員的好評
孩子總是分心是注意力欠好的問題,無錫競思教育在兒童注意力等問題上有專門的解決方法,這里有注意力提高練習(xí),從大腦神經(jīng)出發(fā),協(xié)助孩子找到各種提高注意力的方法。這里有多種外界影響的刺激練習(xí),在孩子進行練習(xí)的一起老師也會給出各種干擾,長期以來能夠協(xié)助孩子擺脫受外界影響的要素。一起競思教育還準備了競爭機制的游戲,用以提高孩子的注意力。如您還有其它疑問,能夠在撥打咱們的免費咨詢電話
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