? ? ?適合的年齡學(xué)適合的東西，這不僅是激發(fā)寶寶的認(rèn)知興趣，還可以保護(hù)他們的個(gè)性和才能。例如在挪威或瑞典，他們?cè)诤⒆?歲之前是不教讀和寫的技能的，到了孩子3歲時(shí)才開始學(xué)數(shù)數(shù)，那時(shí)孩子對(duì)數(shù)數(shù)認(rèn)知能力有了，就會(huì)學(xué)得非?？臁Ｒ虼?，在正確的時(shí)間做正確的事，對(duì)上早教班的寶寶也一樣適用。
? ? ?3歲前都是寶寶早教的黃金時(shí)期，在這個(gè)年齡段寶寶的大腦發(fā)育特別快，如果引導(dǎo)得當(dāng)可以促進(jìn)寶寶的大腦發(fā)育。但早教既要系統(tǒng)引導(dǎo)，也要順其自然，不要對(duì)寶寶太過于苛刻，更不要同其他小朋友比較。培養(yǎng)寶寶好的性格，幫助他養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，并能發(fā)現(xiàn)寶寶的興趣點(diǎn)，遠(yuǎn)比多認(rèn)識(shí)幾十個(gè)字重要得多。?
為什么幼兒園是從三周歲的孩子開始接收？
＞三周歲的孩子? 和 ? ＜三周歲孩子的差別
1 思維規(guī)模
我們都知道，三周歲以上的孩子， 在說話的時(shí)候， 更能說得清楚，可能已經(jīng)是結(jié)構(gòu)完整的長(zhǎng)句子了。語言的表達(dá)清晰， 代表著孩子大腦思維的結(jié)構(gòu)已經(jīng)初具規(guī)模。
2 身體控制
三周歲以上的孩子， 大多數(shù)都能自己去大小便， 也就是說， 身體上的感覺， 也就是神經(jīng)發(fā)育得更好些，身體上更能夠自己控制。
3 客體恒常性
從心理發(fā)展的角度，我們會(huì)說三周歲以上的孩子， 內(nèi)心已經(jīng)有了讓自己覺得安全可以期待的媽媽（這里的媽媽， 泛指家里每天照顧孩子的主要養(yǎng)育者， 可能是媽媽， 也可能是照顧孩子的祖輩，也可能是一直照顧這個(gè)孩子的保姆阿姨。本文通篇適用。）， 有了一個(gè)穩(wěn)定的內(nèi)在客體，已經(jīng)有了客體恒常性（客體關(guān)系理論）。
【關(guān)于鵬城寶貝】
鵬城寶貝，國(guó)內(nèi)早教行業(yè)的旗艦品牌，深得寶貝家長(zhǎng)誠(chéng)摯信賴的教育機(jī)構(gòu)。 “培育孩子從精準(zhǔn)測(cè)評(píng)開始”，鵬城寶貝以感覺統(tǒng)合訓(xùn)練為主，以學(xué)習(xí)能力提升課程為支撐，以親子潛能課程為補(bǔ)充，以兩大測(cè)評(píng)體系為后盾，立足本土寶貝實(shí)際，采用世界著名九大教育法，系統(tǒng)設(shè)置七大課程，感統(tǒng)全腦動(dòng)靜相輔，專業(yè)化、個(gè)性化、全方位定制半歲至12歲寶貝教育方案，培養(yǎng)復(fù)合型寶貝。
鵬城寶貝，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)打造專業(yè)的感覺統(tǒng)合教育。本著“專業(yè)良心、教者大愛”的經(jīng)營(yíng)信念，以教育理念、專業(yè)水平、多樣的課程設(shè)置、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、舒適宜人的教學(xué)環(huán)境為基礎(chǔ)，形成獨(dú)具特色的個(gè)性化教育模式。
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