深圳競(jìng)思

托班課程目標(biāo)：

1.培養(yǎng)孩子的生活自理能力

在他們的成長(zhǎng)中老師家長(zhǎng)只不過(guò)是協(xié)助。盡早培養(yǎng)他們的獨(dú)立意識(shí)會(huì)讓孩子在成長(zhǎng)中樹(shù)立積極進(jìn)取的態(tài)度。

2.良好的生活習(xí)慣

生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，好習(xí)慣的養(yǎng)成在一個(gè)人的人生中極為重要。

3.培養(yǎng)孩子的社交能力

不僅是善于交流，交友，進(jìn)一步還有表達(dá)的感染力，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者，小榜樣的風(fēng)范和氣質(zhì)。

4.全面開(kāi)發(fā)孩子的

智力是所有的能力的基礎(chǔ)，影響孩子的表達(dá)，學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)，運(yùn)動(dòng)能力……一個(gè)智力全面開(kāi)發(fā)的孩子，往往是超群的，孩子中的榜樣。

5.避免分離焦慮

真正能避免因?yàn)榻逃绞讲划?dāng)造成焦慮的小托班并不多。僅僅是看護(hù)或者技能知識(shí)教育對(duì)焦慮的消除沒(méi)有很大幫助。許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子只要進(jìn)小托班，升幼兒園就會(huì)好多了，其實(shí)這樣的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。分離焦慮會(huì)造成情商發(fā)育緩慢，甚至自閉。避免孩子因?yàn)榉蛛x產(chǎn)生焦慮，是需要一個(gè)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)的。

幼兒園托班、小班的常規(guī)基礎(chǔ)通常為零，同時(shí)又處于幼兒“入園焦慮期”，托班、小班幼兒難帶，這似乎已成為幼師們公開(kāi)的秘密。這邊剛安慰好哭哭啼啼的孩子，那邊已經(jīng)尿褲子了;喂飯的勺子剛拿到手中，后面已經(jīng)在你背后吐了起來(lái);剛拉開(kāi)一對(duì)打架的，那頭又多了兩排牙齒印……問(wèn)題接連不斷的發(fā)生，讓幼師們每天都在焦頭爛額、手忙腳亂中度過(guò)，很多幼師都害怕這門苦差事。因?yàn)榉N種原因，一些“資格”較老的幼師是會(huì)想方設(shè)法逃避帶托班或小班的，但資歷不深的年輕幼師(特別是有實(shí)習(xí)、試用期的新入職幼師)就沒(méi)選擇的權(quán)力和機(jī)會(huì)了!那么，怎樣才能讓這門苦差事變得不再苦?

托班費(fèi)用

全托：3500(學(xué)費(fèi)) 500(餐費(fèi))=4000元，9:30-17:30。

半托：2980元(不含餐費(fèi))，9:30-12:00。

溫馨提示：不同課程價(jià)格托班可能有些差距，詳情請(qǐng)咨詢老師!

課程目的：

·培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)

·緩解分離焦慮

·培養(yǎng)人際交往能力

·初步的情商培養(yǎng)(情緒、行為、思維)

·良好的生活作息習(xí)慣培養(yǎng)(幼兒園學(xué)前適應(yīng)班)

招生對(duì)象：2-4歲的孩子(對(duì)于個(gè)別能力強(qiáng)的孩子可以放寬年齡限制)

【關(guān)于鵬城寶貝】

鵬城寶貝，國(guó)內(nèi)早教行業(yè)的旗艦品牌，深得寶貝家長(zhǎng)誠(chéng)摯信賴的教育機(jī)構(gòu)。 “培育孩子從精準(zhǔn)測(cè)評(píng)開(kāi)始”，鵬城寶貝以感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練為主，以學(xué)習(xí)能力提升課程為支撐，以親子潛能課程為補(bǔ)充，以兩大測(cè)評(píng)體系為后盾，立足本土寶貝實(shí)際，采用世界著名九大教育法，系統(tǒng)設(shè)置七大課程，感統(tǒng)全腦動(dòng)靜相輔，專業(yè)化、個(gè)性化、全方位定制半歲至12歲寶貝教育方案，培養(yǎng)復(fù)合型寶貝。

鵬城寶貝，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)打造專業(yè)的感覺(jué)統(tǒng)合教育。本著“專業(yè)良心、教者大愛(ài)”的經(jīng)營(yíng)信念，以教育理念、專業(yè)水平、多樣的課程設(shè)置、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、舒適宜人的教學(xué)環(huán)境為基礎(chǔ)，形成獨(dú)具特色的個(gè)性化教育模式。