成都博沃思教育

許多孩子記憶力差，成績差。但這只是一種表面現(xiàn)象，其背后的原因往往是兒童聽覺和視覺感知能力的缺失。視覺知覺和聽覺知覺是人類注意力和記憶的兩個重要渠道。它也是決定兒童注意力和學(xué)習(xí)效果的重要因素。以下是成都博沃思記憶力培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。

鍛煉孩子們的注意力

注意力實際上是集中。它可以培養(yǎng)孩子的注意力。從另一個方面來說，它可以直接提高孩子的記憶力，因為只有當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)前更加專心，他們對知識的記憶力才能自然提高。家長在孩子學(xué)習(xí)時，應(yīng)盡量不要分心和打擾他們。興趣是孩子們的老師。當(dāng)孩子對學(xué)習(xí)感興趣時，他們的自然注意力就會提高。我們可以嘗試幫助孩子們深刻理解學(xué)習(xí)的樂趣，提高他們的學(xué)習(xí)動機。

1.指在從事或?qū)W習(xí)同一工作時，有兩種以上的人才配置方式。

2.在教室里，孩子們需要用眼睛“看”，用耳朵“聽”。他們還需要考慮，比如英語單詞的聽寫，孩子需要注意老師讀的單詞，并注意視覺和筆跡的結(jié)合。再舉一個例子：在教室里，老師會給出各種各樣的指示。請把這本中文書翻到第22頁，讀清單的第一段。孩子們需要聽老師的指令，理解老師的指令，然后執(zhí)行。

3.當(dāng)孩子的分配能力沒有得到足夠的體現(xiàn)時，就會給人一種急功近利的感覺。最典型的表現(xiàn)是復(fù)制。這孩子在這方面更有能力。他會把整個單詞結(jié)構(gòu)或句子讀出來，然后抄下來。能力弱的孩子通常讀寫能力差，接受指令的速度慢

4.分心主要是訓(xùn)練和誘導(dǎo)學(xué)生運用聽、說、讀、寫等技能，使其思維更加活躍

與孩子溝通，表達清楚

當(dāng)大人說話不耐煩時，孩子們只能感受到大人的情緒，卻忽略了大人說的話，因此感到不知所措。在與孩子們的對話中，我們可以盡量做到溫柔、冷靜、清晰、重復(fù)描述，并親自向孩子們示范。如果孩子的記憶集中在吃飯時亂丟食物，你可以走近孩子，讓他看著你的眼睛，告訴他把食物放進嘴里，讓他看看你是怎么做的。

成都博沃思學(xué)校作為關(guān)心孩子身心成長的教育品牌，博沃思教育以學(xué)校和社區(qū)為基點，在全國已進駐60多所公立小學(xué)，打造博沃思四點半課堂、開展家長公益講座，為各大學(xué)校、社區(qū)、公益機構(gòu)提供專業(yè)認知力訓(xùn)練服務(wù)，幫助家長了解孩子不同階段的教育需求，讓孩子身心健康成長，讓家長不再為孩子教育焦慮煩惱。得到了學(xué)校老師、學(xué)生和家長的一致認可。

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