成都學大教育

高中數學學習方法

要提高自我調控的“適教”能力。 一般來說，教師經過一段時間的教學實踐后，因自身對教學過程的不同理解和知識結構、思維特點、個性傾向、能力品質、教學觀念、職業(yè)經歷等原因，在教學方式、方法、策略的采用上表現出一定的傾向性，形成自己獨特的、鮮明的、一貫的教學風格或特點。作為一名學生，讓老師去適應自己顯然不現實，我們應該根據教的特點，從適應教的目的出發(fā)，立足于自身的實際，優(yōu)化學習策略，調控自己的學習行為，使自己的學法逐步適應老師的教法，從而使自己學得好、學得快。

高中數學的學習的好處

數學被使用在世界不同的領域上，包括科學、工程、醫(yī)學和經濟學等。數學對這些領域的應用常被稱為應用數學，有時亦會激起新的數學發(fā)現，并導致全新學科的發(fā)展。數學家也研究純數學，也就是數學本身，而不以任何實際應用為目標。雖然許多以純數學開始的研究，但之后會發(fā)現許多應用。

高中數學注意事項

建立良好的學習數學習慣

習慣是經過重復練習而鞏固下來的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學習數學習慣，會使自己學習感到有序而　。高中數學的良好習慣應是：多質疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應用。

高中數學的重點知識

曲線與方程

在平面直角坐標系中，如果某曲線C(看作滿足某種條件的點的集合或軌跡)上的點與一個二元方程的實數解建立了如下的關系：

(1)曲線上點的坐標都是這個方程的解；(2)以這個方程的解為坐標的點都在曲線上．

那么，這個方程叫做曲線的方程；這條曲線叫做方程的曲線．