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成都高考暑假語文學(xué)習(xí)周末班

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高中語文學(xué)習(xí)方法

渲染烘托,渲染,是指作者過對(duì)人物的外形、行為、心理、語言或事件、環(huán)境、景物等作多方面的揮灑鋪陳,集中描寫,突出人或事物的本質(zhì)特點(diǎn),用以加深主題的一種表現(xiàn)手法。襯托是指不直接地對(duì)主要的人物或事物進(jìn)行描寫,而是對(duì)其背景,與之相關(guān)的人或事物加以描繪,使其形象突出。這種寫法除了利用反差對(duì)比使主要形象更加鮮明外,還會(huì)使文章曲折含蓄,獨(dú)具風(fēng)格。比較一下,我們就可以發(fā)現(xiàn)二者的不同點(diǎn):渲染在于對(duì)某種事物的有意重彩潑墨式的描寫;襯托卻是過與之有關(guān)的其他事物的描寫,對(duì)該事物起到映襯作用。二者也有相交叉的地方,那就是作者有時(shí)用渲染的方法意在起到烘托的作用;對(duì)用來襯托的其他事物也可以用渲染的手法來描寫。

高三語文知識(shí)點(diǎn):

1、渲染

對(duì)環(huán)境、景物作多方面的描寫形容,以突出形象,加強(qiáng)藝術(shù)效果。

2、動(dòng)靜

對(duì)事物、景物作動(dòng)態(tài)、靜態(tài)的描寫,兩者相互映襯,構(gòu)成一種情趣。

3、直抒胸臆

即景抒懷,表達(dá)詩人面對(duì)自然景象所產(chǎn)生的富有哲理性的思想。


高三語文注意事項(xiàng):

研讀考綱,有的放矢

語文知識(shí)比較零散,語文課本中的知識(shí)點(diǎn)不像數(shù)理化那樣系統(tǒng),所以考生單純地過復(fù)習(xí)課本是難以全面涵蓋高考考點(diǎn)的。因而,在第二輪復(fù)習(xí)中研讀高考《考試大綱》就顯得十分重要了??忌挥姓J(rèn)真細(xì)致地研讀考綱,了解高考試題考查的內(nèi)容及能力層級(jí),才能在第二輪復(fù)習(xí)中做到有的放矢,也才能在短的時(shí)間里獲得的回報(bào)。


高中語文成語

16不負(fù)眾望:沒辜負(fù)大家的期望,褒義. 例句:王勵(lì)勤不負(fù)眾望,奪得了世錦賽的冠軍

17不孚眾望:未符合大家的期望,貶義.這兩個(gè)成語常被混用. 例句:這次選舉,本來他是有希望的,但由于他近來的所作所為不孚眾望,結(jié)果落選了.

18義無反顧:為正義而勇往直前.常被用于毫不猶豫的干壞事,錯(cuò).例句: 朱成功身受大明的厚恩,只有一死圖報(bào),~.

19不可理喻:不能用道理使之明白,形容態(tài)度蠻橫或愚昧無知.容易誤解為不可理解. 例句:他們簡(jiǎn)直~,一定要進(jìn)去,終于被我們的人趕出來了.

20望其項(xiàng)背:可以趕上.只用否定形式.不少人用“只能望其項(xiàng)背”表示“趕不上”,錯(cuò).例句: 他已窺破喜奎和小雀兒的深情密愛,萬萬不是本人所能望其項(xiàng)背.


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