2019年中級(jí)會(huì)計(jì)職稱培訓(xùn)
你和你的上司之間,還差一張中級(jí)證書
重慶培訓(xùn)中級(jí)會(huì)計(jì)師機(jī)構(gòu)
恒企助你,先人一步
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快速咨詢中級(jí)會(huì)計(jì)職稱證書考下來(lái)的好處
對(duì)于從事會(huì)計(jì)工作的考生,考取中級(jí)會(huì)計(jì)職稱證書無(wú)疑是有用的,對(duì)未來(lái)工作也是很有幫助的。從事會(huì)計(jì)的這些人,應(yīng)該是持有會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書的,它只是你走進(jìn)會(huì)計(jì)工作的敲門磚,然而也是很不巧,2017年會(huì)計(jì)法修訂,正式取消會(huì)計(jì)從業(yè)考試,大家都心知肚明,會(huì)計(jì)證遲早會(huì)被時(shí)間拋棄,變成一張廢證。
抓住機(jī)遇,拿下中級(jí)會(huì)計(jì)職稱證書,擠入高端會(huì)計(jì)人才行列,脫離小會(huì)計(jì)工作崗位,爬上財(cái)務(wù)主管、總賬會(huì)計(jì)等高端崗位,中級(jí)會(huì)計(jì)職稱證書帶給你的好處遠(yuǎn)不止這些,心動(dòng)?那是你想要上進(jìn),想要改變現(xiàn)狀,抓住機(jī)遇,奮斗著拿下中級(jí)會(huì)計(jì)職稱證書吧!
中級(jí)會(huì)計(jì)職稱學(xué)習(xí)方法
1.加蓋單位公章或人事確認(rèn)章的報(bào)名信息表一份。
2.與報(bào)名信息表上照片同底的2寸近期彩照一張。
3.考生居民身份證、學(xué)歷或?qū)W位證書原件復(fù)印件各一份;會(huì)計(jì)從業(yè)資格證原件;會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育至2016年度;香港、澳門居民應(yīng)提交本人身份證明,臺(tái)灣居民應(yīng)提交《臺(tái)灣居民來(lái)往大陸通行證》等材料。
4.行政事業(yè)單位的考生應(yīng)提供單位組織機(jī)構(gòu)代碼證書復(fù)印件;社會(huì)團(tuán)體單位的考生應(yīng)提交社會(huì)團(tuán)體法人登記證書復(fù)印件;企業(yè)單位的考生應(yīng)提交單位工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照復(fù)印件。
重慶培訓(xùn)中級(jí)會(huì)計(jì)師機(jī)構(gòu),階段式分層教學(xué),專業(yè)規(guī)劃師量身打造學(xué)習(xí)計(jì)劃
0基礎(chǔ)入門,建立學(xué)員的財(cái)務(wù)思維,基
礎(chǔ)知識(shí)體系架構(gòu)的搭建,進(jìn)入學(xué)習(xí)
狀態(tài),認(rèn)識(shí)CPA的知識(shí)架構(gòu)
本階段系統(tǒng)的講解知識(shí)點(diǎn)理論,促進(jìn)
學(xué)員形成對(duì)CPA基礎(chǔ)理論的認(rèn)識(shí)及記
憶
本階段結(jié)合案例講解,幫助學(xué)員加深
認(rèn)識(shí),在實(shí)際案例中對(duì)知識(shí)點(diǎn)的具體
運(yùn)用進(jìn)行強(qiáng)化,加深理解。
中級(jí)會(huì)計(jì)職稱薪資水平
總賬會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)主管和財(cái)務(wù)經(jīng)理,三個(gè)崗位的應(yīng)聘者如果沒(méi)有中級(jí)職稱,是根本進(jìn)不了面試環(huán)節(jié)的。
總賬會(huì)計(jì),是一個(gè)很多財(cái)務(wù)人夢(mèng)寐以求的位置,對(duì)相關(guān)的人才要求也很高,需要對(duì)整個(gè)財(cái)務(wù)系統(tǒng)的運(yùn)作進(jìn)行統(tǒng)籌,同時(shí)也要對(duì)接老板,編制總賬、出具報(bào)表,使其了解整個(gè)企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況,同時(shí)也要進(jìn)行成本管理,對(duì)企業(yè)的發(fā)展和全面運(yùn)營(yíng)提供支持。
會(huì)計(jì)主管,財(cái)務(wù)部中會(huì)計(jì)核算團(tuán)隊(duì)的主管,有的公司也把它叫做財(cái)務(wù)主管,是會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)的主要負(fù)責(zé)人。 需要有過(guò)硬的財(cái)務(wù)核算能力,對(duì)于企業(yè)支出、費(fèi)用管控等需要有很強(qiáng)的把控能力,同時(shí),能夠協(xié)助完善企業(yè)的財(cái)務(wù)制度,對(duì)于企業(yè)的預(yù)算、資產(chǎn)管理方面也需要有一定的專業(yè)素養(yǎng)。
財(cái)務(wù)經(jīng)理,普遍在企業(yè)內(nèi)從事財(cái)務(wù)中層管理者,主要針對(duì)部門內(nèi)部的管理和制度的完善,組織人員做好各個(gè)方面的財(cái)務(wù)工作,并對(duì)接給財(cái)務(wù)總監(jiān)。
中級(jí)會(huì)計(jì)師/注冊(cè)會(huì)計(jì)師/會(huì)計(jì)學(xué)碩士
重難點(diǎn)把握精準(zhǔn)
會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)主講師
中級(jí)會(huì)計(jì)報(bào)考注意事項(xiàng)
問(wèn)題一:如何提高打字速度
提高答題速度非常關(guān)鍵,平時(shí)復(fù)習(xí)效果再好,卻在考試時(shí)因?yàn)榇蜃痔绊懥舜痤}進(jìn)度,導(dǎo)致發(fā)揮失常,實(shí)在不值得。電腦輸入法一般包括微軟拼音、搜狗拼音、搜狗五筆、谷歌拼音、萬(wàn)能五筆、極品五筆、QQ拼音、QQ五筆等,建議各位考生選擇主流的、使用熟練的計(jì)算機(jī)輸入法,而且平時(shí)一定要多多練習(xí),掌握一些必要的快捷鍵使用方法,才不會(huì)讓打字慢成為考試的障礙。
問(wèn)題二:復(fù)雜公式和特殊符號(hào)的輸入方法
在中級(jí)會(huì)計(jì)師考試的答題過(guò)程中,當(dāng)需要輸入復(fù)雜的公式表達(dá)式或使用特殊符號(hào)時(shí),考生可用鼠標(biāo)點(diǎn)擊【公式和符號(hào)】按鈕,會(huì)調(diào)出一個(gè)公式框,點(diǎn)擊相應(yīng)的公式進(jìn)行插入,并在公式中輸入相應(yīng)數(shù)字即可。如何錄入公式和特殊符號(hào)并不難,只是一個(gè)熟能生巧的過(guò)程,因此大家在備考時(shí)應(yīng)該多加練習(xí)才是。
問(wèn)題三:機(jī)考系統(tǒng)計(jì)算器怎么使用
一般地區(qū)在考試中都允許考生攜帶不具備儲(chǔ)存功能的計(jì)算器進(jìn)入考場(chǎng),而且,中級(jí)會(huì)計(jì)無(wú)紙化考試系統(tǒng)的答題界面中自帶有計(jì)算器功能,大家在平時(shí)使用2017中級(jí)會(huì)計(jì)師考試題庫(kù)全真機(jī)考模式進(jìn)行練習(xí)時(shí),應(yīng)該經(jīng)常練習(xí)計(jì)算器的使用方法,以免在考場(chǎng)上因小失大,出現(xiàn)不必要的問(wèn)題。
問(wèn)題四:試題的覆蓋面廣
這就要求我們不要忽視基礎(chǔ),在全面學(xué)習(xí)和掌握的基礎(chǔ)上再去突出重點(diǎn),作為考生來(lái)說(shuō),我們應(yīng)對(duì)的最好的辦法就是全面的進(jìn)行學(xué)習(xí)和掌握,提高自己的綜合水平。
上海恒企教育培訓(xùn)有限公司(簡(jiǎn)稱:恒企教育)是國(guó)內(nèi)A股創(chuàng)業(yè)板上市公司開元股份(300338)的全資子公司。恒企教育始終秉承“把經(jīng)驗(yàn)傳遞給有夢(mèng)想的人”的企業(yè)使命,以上海恒企教育培訓(xùn)有限公司為依托,整合延伸廣州牽引力教育科技有限公司、上海天琥教育培訓(xùn)有限公司、廣州恒企教育科技有限公司、北京央財(cái)云研咨詢有限公司、北京恒企知源圖書有限公司、恒企教育國(guó)際有限公司、工信恒企(廣州)教育科技有限公司,業(yè)務(wù)涵蓋財(cái)經(jīng)類職業(yè)教育、IT類職業(yè)教育、設(shè)計(jì)類職業(yè)教育、產(chǎn)教融合、高端課程研發(fā)、圖書文化出版等各個(gè)領(lǐng)域,旨在為學(xué)員提供“一生一世”的終身職業(yè)教育服務(wù)。
目前恒企教育以“自營(yíng)為主、加盟為輔”的連鎖經(jīng)營(yíng)形式,在廣西、廣東、北京、上海、湖南、湖北、四川、江西、江蘇、浙江、河南、河北、貴州、新疆、甘肅等全國(guó)23個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市),150多個(gè)城市,開辦了近300家網(wǎng)點(diǎn)。未來(lái),恒企教育的目標(biāo)是打造全球**影響力的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)大學(xué),實(shí)現(xiàn)知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)的全球買和全球賣,致力于成為中國(guó)職業(yè)教育資源的整合者,國(guó)家職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)的參與者,國(guó)際職業(yè)教育的傳播者,為解決教育的信任問(wèn)題和公平問(wèn)題貢獻(xiàn)恒企的一份力量。
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